El documento describe el método activo de Piaget, el cual se centra en la participación del alumno en lugar del profesor como transmisor de conocimiento. El método activo se caracteriza por (1) estar centrado en los estudiantes, (2) partir de sus intereses y necesidades, (3) respetar su espontaneidad, (4) permitir comunicación horizontal entre estudiantes y profesor, (5) ser vital y (6) social. El proceso técnico involucra dinámicas, planteamiento del tema, experiencias, conceptualización, aplicación

1. DIDÀCTICA ESPECIAL
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía Letras Ciencias de la
Educación
Comercio y Administración
LUZ
DAQUILEMA
QUITO-ECUADOR
2014
QUINTO SEMESTRE “A”

2. MÈTODO ACTIVO DE PIAGET
DEFINICIÓN.
Es cuando se tiene en cuenta
el desarrollo de la clase
contando con la participación
del alumno. La clase se
desenvuelve por parte del
alumno, convirtiéndose el
profesor en un orientador, un
guía, un incentivador y no en
un transmisor de saber o un
enseñante.

3. CARACTERÍSTICAS.
1. Estar centrados en los
estudiantes.
2. Partir de las necesidades,
intereses, expectativas y/o
curiosidades de los estudiantes.
3. Respetar la vocación y
espontaneidad de los estudiantes.
4. Permitir la comunicación
horizontal. (entre el docente y los
alumnos y los alumnos entre sí).
5. Ser vitales.
6. Ser sociales.
CARACTERISTICAS DEL METODO ACTIVO

4. PROCESO TÈCNICA
•Dinámica.
•Planteamiento del
tema de clase.
•Experiencia.
•Conceptualización.
•Aplicación.
• Trabajo Grupal.
•Conversatorio.
•Un debate.
•Lluvia de ideas.
•Organizadores
Gráficos.
MÈTODO ACTIVO