El Aula Como Microcosmos
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El documento describe cómo el aula escolar funciona como un microcosmos con una estructura de experiencias que incluye un currículum expreso y oculto, así como procesos de normalización e individuación del alumnado. Analiza las actitudes, estrategias y subculturas del alumnado, y propone varias lecturas relacionadas con el currículum oculto, las relaciones sociales en la educación, género, clase social, etnia y estrategias escolares.
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El Aula Como Microcosmos
- 1. SdE 5 El aula como microcosmos La estructura de la experiencia escolar Currículum expreso y oculto Normalización e individuación Actitudes, estrategias y subculturas del alumnado LECTURAS: 36,38
- 3. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, 1
- 4. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, 2
- 5. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, 3
- 6. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, 4
- 7. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, 5
- 8. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, 6
- 9. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN, y 7
- 10. GÉNERO Y ESTRATEGIA ESCOLAR
- 11. Clase y estrategias escolares
- 12. Etnia y estrategias escolares
Notas del editor
- La escuela secundaria empezó con un público del sector 1 Luego se abrió al 2 (universalización a la clase media) y al 3 (cooptación de las clases populares). Ahora le llega el 4: los llamados objetores escolares
- Hablo exclusivamente en términos escolares, y para un periodo reciente (no pretendo llamar “incorporación” al holocausto). Se trata simplemente de señalar la enorme heterogeneidad de las relaciones y las respuestas étnicas, y de sus consecuencias escolares.