La educacion moral y social
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•1,368 vistas
Este documento discute la educación moral y social. Explica que existen dos tipos de moralidad: la moral heterónoma, donde las normas son impuestas desde afuera, y la moral autónoma, donde las normas se basan en la cooperación entre iguales. También señala que la escuela debería desarrollar habilidades para el desarrollo social a través de una organización más democrática y prestando atención a las conductas y sentimientos de los estudiantes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Proyecto sobre la dislexia
Este documento trata sobre la dislexia en niños. Resume los aspectos más importantes de la dislexia, los pasos para diagnosticarla como entrevistas a profesores, padres y exploraciones. Explica que los niños disléxicos necesitan una reeducación integral a nivel psicológico, logopédico y pedagógico.
Reflexión de la primera jornada de observación (1)
La dimensión ideológica de la comunidad se caracteriza por ser eminentemente católica. La religión católica está muy presente a través de imágenes religiosas y una capilla dedicada a la Virgen de Guadalupe. La mayoría de las personas asisten a misa regularmente en la iglesia de la comunidad. Los padres ven con buenos ojos que los niños asistan al jardín de niños para recibir una educación de calidad.
CUADRO COMPARATIVO DE LAS MODALIDADES DE APRENDIZAJE
Este documento compara tres modalidades de educación a distancia: e-learning, b-learning y m-learning. Define cada modalidad y describe sus similitudes y diferencias en términos de definición, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas, ventajas, desventajas y habilidades requeridas. Proporciona una comparación detallada de estas tres modalidades emergentes de aprendizaje.
Formación Inicial Docente. Desafíos y modelos
Este documento resume los principales desafíos y modelos de la formación inicial docente. Algunos de los desafíos incluyen la necesidad de mayor flexibilidad, personalización, conectivismo, colaboración, autenticidad y aprendizaje autónomo debido a los cambios en las necesidades de aprendizaje del siglo XXI. El documento también discute varios modelos de formación docente, como la estructura y duración de los programas, la relación entre la universidad y las escuelas, y los enfoques metodológicos
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia
El documento analiza las prácticas educativas en escuelas primarias multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia. En estas naciones, las escuelas multigrado tienen docentes bien capacitados, organización del tiempo y recursos para apoyar la enseñanza, y estrategias como trabajo colaborativo y uso de tecnología para fortalecer los aprendizajes. Los países también cuentan con sistemas de apoyo como visitas de especialistas y monitoreo del progreso de los estudiantes.
Debilidades fortalezas
El documento resume las debilidades, fortalezas y líneas de acción de una institución educativa. Entre las debilidades se encuentra la falta de tiempo y espacio para capacitar docentes según la demanda. Entre las fortalezas están el diseño de proyectos de capacitación y la disposición del personal para la capacitación. Las líneas de acción incluyen realizar reuniones formativas, optimizar los cronogramas y talleres sobre el uso de las TIC en la enseñanza.
La escuela inclusiva
El documento define la escuela inclusiva como aquella que abre sus puertas a todos los alumnos sin diferenciación y que identifica y elimina barreras físicas y personales para la participación de todos. Señala que la inclusión es un proceso que requiere cambios de mentalidad y organizativos para construir el aprendizaje de forma que valore la diversidad. Finalmente, destaca que la clave de la inclusión radica en el compromiso individual de cambio a través de nuestras conductas como docentes.
2 - contexto educativo de la escuela - diagnostico
El documento describe el contexto educativo de la Escuela Primaria 18 de Marzo en Mazatlán, Sinaloa, México. La escuela atiende a dos turnos y cuenta con seis aulas, servicios básicos, y material didáctico aunque necesita mejoras como aire acondicionado y techumbre para la cancha. El contexto sociocultural de los estudiantes es de bajos recursos económicos y poca educación, lo que afecta su desempeño escolar. El autor analizará cómo estas características influyen en su trabajo docente
Recomendados
Proyecto sobre la dislexia
Este documento trata sobre la dislexia en niños. Resume los aspectos más importantes de la dislexia, los pasos para diagnosticarla como entrevistas a profesores, padres y exploraciones. Explica que los niños disléxicos necesitan una reeducación integral a nivel psicológico, logopédico y pedagógico.
Reflexión de la primera jornada de observación (1)
La dimensión ideológica de la comunidad se caracteriza por ser eminentemente católica. La religión católica está muy presente a través de imágenes religiosas y una capilla dedicada a la Virgen de Guadalupe. La mayoría de las personas asisten a misa regularmente en la iglesia de la comunidad. Los padres ven con buenos ojos que los niños asistan al jardín de niños para recibir una educación de calidad.
CUADRO COMPARATIVO DE LAS MODALIDADES DE APRENDIZAJE
Este documento compara tres modalidades de educación a distancia: e-learning, b-learning y m-learning. Define cada modalidad y describe sus similitudes y diferencias en términos de definición, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas, ventajas, desventajas y habilidades requeridas. Proporciona una comparación detallada de estas tres modalidades emergentes de aprendizaje.
Formación Inicial Docente. Desafíos y modelos
Este documento resume los principales desafíos y modelos de la formación inicial docente. Algunos de los desafíos incluyen la necesidad de mayor flexibilidad, personalización, conectivismo, colaboración, autenticidad y aprendizaje autónomo debido a los cambios en las necesidades de aprendizaje del siglo XXI. El documento también discute varios modelos de formación docente, como la estructura y duración de los programas, la relación entre la universidad y las escuelas, y los enfoques metodológicos
La educación multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia
El documento analiza las prácticas educativas en escuelas primarias multigrado en Finlandia, Cuba y Colombia. En estas naciones, las escuelas multigrado tienen docentes bien capacitados, organización del tiempo y recursos para apoyar la enseñanza, y estrategias como trabajo colaborativo y uso de tecnología para fortalecer los aprendizajes. Los países también cuentan con sistemas de apoyo como visitas de especialistas y monitoreo del progreso de los estudiantes.
Debilidades fortalezas
El documento resume las debilidades, fortalezas y líneas de acción de una institución educativa. Entre las debilidades se encuentra la falta de tiempo y espacio para capacitar docentes según la demanda. Entre las fortalezas están el diseño de proyectos de capacitación y la disposición del personal para la capacitación. Las líneas de acción incluyen realizar reuniones formativas, optimizar los cronogramas y talleres sobre el uso de las TIC en la enseñanza.
La escuela inclusiva
El documento define la escuela inclusiva como aquella que abre sus puertas a todos los alumnos sin diferenciación y que identifica y elimina barreras físicas y personales para la participación de todos. Señala que la inclusión es un proceso que requiere cambios de mentalidad y organizativos para construir el aprendizaje de forma que valore la diversidad. Finalmente, destaca que la clave de la inclusión radica en el compromiso individual de cambio a través de nuestras conductas como docentes.
2 - contexto educativo de la escuela - diagnostico
El documento describe el contexto educativo de la Escuela Primaria 18 de Marzo en Mazatlán, Sinaloa, México. La escuela atiende a dos turnos y cuenta con seis aulas, servicios básicos, y material didáctico aunque necesita mejoras como aire acondicionado y techumbre para la cancha. El contexto sociocultural de los estudiantes es de bajos recursos económicos y poca educación, lo que afecta su desempeño escolar. El autor analizará cómo estas características influyen en su trabajo docente
Evaluación de los aprendizajes en el aula.
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sobre las opiniones y prácticas de docentes de primaria en México en relación con la evaluación de los aprendizajes en el aula. El estudio analiza los propósitos, objetos y métodos de evaluación utilizados por los maestros, así como los aspectos que toman en cuenta para calificar a los estudiantes. Los resultados muestran que los docentes evalúan principalmente para calificar de manera sumativa, aunque también reconoc
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
La escuela tiene fortalezas como el liderazgo efectivo de la directora y un clima de confianza entre profesores, pero carece de compromiso total con la mejora del aprendizaje. También planea estrategias institucionales pero falla en su implementación completa y carece de autoevaluación institucional.
Acta inscidencias escolares
Acta para la supervision de un alumno que no cumple con los lineamientos generales para la convivencia escolar
Planeacion del metodo silabico
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Familia y escuela como agentes educativos
El documento describe las diferencias entre la educación en el hogar y la educación en la escuela. La familia educa el carácter, transmite valores y costumbres, y brinda amor y convivencia en un ambiente informal. La escuela brinda educación intelectual y transmisión de cultura en un ambiente formal con reglas y técnicas didácticas, y conduce a relaciones grupales e individuales. La educación de los niños es responsabilidad compartida de los padres y los maestros.
Organizador gráfico
El documento describe los objetivos y beneficios de la educación física, incluyendo la preservación de la salud, la convivencia en sociedad, y la formación integral del ser humano a través del desarrollo de la movilización corporal y estilos de vida activos. También discute los medios educativos de la educación física como el juego motor, la actividad lúdica, el deporte educativo e iniciación deportiva para cumplir objetivos socializadores y de aprendizaje.
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
Este documento presenta los diarios de clase de una estudiante de educación primaria durante su práctica docente de 10 días en una escuela primaria. Describe las actividades realizadas en cada día, incluyendo lecciones sobre matemáticas, español y otras asignaturas. También reflexiona sobre su estilo de enseñanza y las interacciones con los estudiantes.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A NIVEL MUNDIAL Y EN VENEZUELA
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A NIVEL MUNDIAL Y
EN VENEZUELA.
Educación especial, identificación, evaluación y programas especiales para
niños cuyas dificultades o desventajas para aprender requieren ayuda
adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo. Tales dificultades
pueden ir desde disfunciones físicas, problemas de visión, audición o
lenguaje,
disfunción
para
aprender
(desventaja
mental),
dificultades
emocionales o de conducta, o un problema médico o de salud. Otros niños
pueden tener dificultades más generales con la lectura, escritura, lenguaje o
matemáticas, por lo que requerirán una ayuda extra. Las ayudas para
atender las necesidades especiales de educación pueden darse en escuelas
integradas o en escuelas especiales.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
El documento discute la diversidad en el aprendizaje y las necesidades educativas especiales. Argumenta que la educación debe ser inclusiva y atender a las necesidades individuales de cada estudiante. También describe los problemas de aprendizaje como dificultades que afectan procesos como la lectura, escritura y matemáticas, y que pueden ser causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro.
Mi autobiografia
Andrea Lizeth Díaz López nació en 1995 en Cuernavaca, Morelos. Decidió ser maestra porque le gustaba ir a la escuela y ayudar a sus hermanas con las tareas. Ahora entiende que ser maestra requiere compromiso, responsabilidad, dedicación y estar actualizándose constantemente para brindar una educación de calidad. El maestro debe ser investigador para enfrentar los desafíos en el aula y mejorar continuamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Importancia de las Tics en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
Proyecto de aula
En 3 oraciones o menos:
El documento describe estrategias para mejorar el comportamiento de estudiantes de décimo año en un colegio en el 2012-2013, identificando casos con mala conducta y desarrollando talleres de valores mientras se analiza la aplicación de nuevos enfoques pedagógicos y teorías sobre comportamiento. El objetivo es reconocer y pacificar las actitudes inadecuadas en el aula a través de la integración de profesores, padres y estudiantes respecto a la formación de valores.
Diagnóstico de aula
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a tres grupos de estudiantes de la Academia Angloamericana: niños de 6-9 años en el Nivel II de inglés, adolescentes de 13-14 años en el Nivel 0, y adultos de 15-19 años en el Nivel Intermedio. La evaluación encontró que la mayoría de los estudiantes muestran un buen comportamiento, nivel de motivación y dominio del idioma inglés acorde a su edad. Sin embargo, se identificó que un niño presenta dificultades para la pronunc
Ensayo retos o problemas de la profesión docente
El documento describe los retos y problemas de la profesión docente. Entre ellos se encuentran la necesidad de adaptarse constantemente a los cambios en la sociedad y la tecnología, lidiar con una carga de trabajo cada vez mayor que incluye nuevas asignaturas y competencias, y enfrentar problemas en el aula como diferentes estilos de aprendizaje entre los estudiantes. Además, los docentes deben navegar las complejas relaciones entre la escuela y la comunidad, y a menudo reciben críticas injustas de la sociedad sobre su labor.
Diario de campo 2
Este documento presenta un diario de campo realizado durante la práctica de una estudiante de pedagogía en un jardín infantil. Describe las actividades diarias de los niños, incluyendo la colación, el uso de los baños y las lecciones. También detalla las estrategias de enseñanza de las educadoras, como trabajar en pequeños grupos según el nivel de cada niño. Finalmente, relata el ensayo para una presentación del Día del Padre, donde los niños practicaron bailes individuales.
El abecedario
El documento habla sobre los logros y actividades relacionadas con el aprendizaje del abecedario en preescolar, incluyendo establecer relaciones entre letras y sonidos, desarrollar habilidades comunicativas, e identificar y escribir correctamente las letras. También incluye enlaces a un video del abecedario y sugerencias de actividades como identificar letras, moldearlas en plastilina y escribirlas en el renglón.
Ensayo dimensiones de la practica
El documento describe las dimensiones de la práctica docente, incluyendo la personal, institucional, interpersonal, social, didáctica y valoral. Explica que estas dimensiones influyen en las relaciones dentro y fuera del aula y deben desarrollarse regularmente para lograr los objetivos educativos. También analiza cómo estas dimensiones se manifiestan en un jardín de niños observado, identificando tanto fortalezas como áreas de oportunidad para los maestros.
Las redes sociales en la educacion
Las redes sociales pueden ser una herramienta útil en educación al permitir una mejor comunicación entre profesores y alumnos, facilitar el trabajo colaborativo en grupos y acercar el aprendizaje formal e informal. Sin embargo, es importante establecer controles y respetar la privacidad de los alumnos cuando se usan con menores.
Estrategias para la inclusión educativa
El documento resume la historia del término inclusión educativa. Comenzó con el principio de normalización en los años 50, luego el principio de integración en 1978, y finalmente el principio de inclusión en 1994. La inclusión educativa implica cambios sistemáticos y proveer las mejores oportunidades a todos por igual. El documento también describe estrategias inclusivas como el aula comunitaria y el uso de recursos didácticos adaptados a diferentes discapacidades.
Diferencia entre educación física y deporte
La educación física se centra en el desarrollo integral del cuerpo, las emociones y la mente a través del movimiento, mientras que el deporte implica competición basada en habilidades físicas según reglas establecidas. La motricidad se refiere a la capacidad motora del cuerpo y su coordinación, mientras que la corporeidad integra factores psicológicos, físicos y espirituales que constituyen la identidad única de cada persona. Ambos conceptos son importantes considerar de manera integral en la educación.
La educación moral argumentacions pedagógicas
LA EDUCACIÓN MORAL: NECESIDAD EN LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS.
Presentación del Dr. Francisco Ralón.
Epistemologia - Educacion Moral
La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes comprender y practicar valores fundamentales como el respeto, la justicia y la responsabilidad. Estos valores forman las actitudes y acciones que construyen comunidades seguras y saludables. La educación moral también inculca hábitos de pensamiento y acción que ayudan a las personas a vivir y trabajar juntas. La escuela ofrece una oportunidad para explicar y reforzar estos valores fundamentales durante las horas que los estudiantes pasan en el salón de clase.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Evaluación de los aprendizajes en el aula.
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) sobre las opiniones y prácticas de docentes de primaria en México en relación con la evaluación de los aprendizajes en el aula. El estudio analiza los propósitos, objetos y métodos de evaluación utilizados por los maestros, así como los aspectos que toman en cuenta para calificar a los estudiantes. Los resultados muestran que los docentes evalúan principalmente para calificar de manera sumativa, aunque también reconoc
Fortalezas y debilidades de la gestión escolar
La escuela tiene fortalezas como el liderazgo efectivo de la directora y un clima de confianza entre profesores, pero carece de compromiso total con la mejora del aprendizaje. También planea estrategias institucionales pero falla en su implementación completa y carece de autoevaluación institucional.
Acta inscidencias escolares
Acta para la supervision de un alumno que no cumple con los lineamientos generales para la convivencia escolar
Planeacion del metodo silabico
Este documento describe un método silábico para enseñar a los estudiantes a dividir palabras en sílabas. Los objetivos son que los estudiantes puedan identificar vocales y consonantes y representar gráficamente el número de sílabas en una palabra a través de palmadas y cuadrados. La secuencia didáctica incluye actividades como palmear palabras, dibujar cuadrados para cada sílaba, y un juego final para evaluar la comprensión de los estudiantes.
Familia y escuela como agentes educativos
El documento describe las diferencias entre la educación en el hogar y la educación en la escuela. La familia educa el carácter, transmite valores y costumbres, y brinda amor y convivencia en un ambiente informal. La escuela brinda educación intelectual y transmisión de cultura en un ambiente formal con reglas y técnicas didácticas, y conduce a relaciones grupales e individuales. La educación de los niños es responsabilidad compartida de los padres y los maestros.
Organizador gráfico
El documento describe los objetivos y beneficios de la educación física, incluyendo la preservación de la salud, la convivencia en sociedad, y la formación integral del ser humano a través del desarrollo de la movilización corporal y estilos de vida activos. También discute los medios educativos de la educación física como el juego motor, la actividad lúdica, el deporte educativo e iniciación deportiva para cumplir objetivos socializadores y de aprendizaje.
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
Este documento presenta los diarios de clase de una estudiante de educación primaria durante su práctica docente de 10 días en una escuela primaria. Describe las actividades realizadas en cada día, incluyendo lecciones sobre matemáticas, español y otras asignaturas. También reflexiona sobre su estilo de enseñanza y las interacciones con los estudiantes.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A NIVEL MUNDIAL Y EN VENEZUELA
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A NIVEL MUNDIAL Y
EN VENEZUELA.
Educación especial, identificación, evaluación y programas especiales para
niños cuyas dificultades o desventajas para aprender requieren ayuda
adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo. Tales dificultades
pueden ir desde disfunciones físicas, problemas de visión, audición o
lenguaje,
disfunción
para
aprender
(desventaja
mental),
dificultades
emocionales o de conducta, o un problema médico o de salud. Otros niños
pueden tener dificultades más generales con la lectura, escritura, lenguaje o
matemáticas, por lo que requerirán una ayuda extra. Las ayudas para
atender las necesidades especiales de educación pueden darse en escuelas
integradas o en escuelas especiales.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
El documento discute la diversidad en el aprendizaje y las necesidades educativas especiales. Argumenta que la educación debe ser inclusiva y atender a las necesidades individuales de cada estudiante. También describe los problemas de aprendizaje como dificultades que afectan procesos como la lectura, escritura y matemáticas, y que pueden ser causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro.
Mi autobiografia
Andrea Lizeth Díaz López nació en 1995 en Cuernavaca, Morelos. Decidió ser maestra porque le gustaba ir a la escuela y ayudar a sus hermanas con las tareas. Ahora entiende que ser maestra requiere compromiso, responsabilidad, dedicación y estar actualizándose constantemente para brindar una educación de calidad. El maestro debe ser investigador para enfrentar los desafíos en el aula y mejorar continuamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Importancia de las Tics en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son herramientas que facilitan la creación, procesamiento y difusión de información, lo que ha eliminado barreras para la adquisición del conocimiento y ha contribuido al desarrollo de habilidades comunicativas. Las TICs están transformando notablemente la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, así como los roles del maestro y el estudiante. Proporcionan diversos recursos de apoyo para la enseñanza que promueven el aprendizaje significativo,
Proyecto de aula
En 3 oraciones o menos:
El documento describe estrategias para mejorar el comportamiento de estudiantes de décimo año en un colegio en el 2012-2013, identificando casos con mala conducta y desarrollando talleres de valores mientras se analiza la aplicación de nuevos enfoques pedagógicos y teorías sobre comportamiento. El objetivo es reconocer y pacificar las actitudes inadecuadas en el aula a través de la integración de profesores, padres y estudiantes respecto a la formación de valores.
Diagnóstico de aula
El documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a tres grupos de estudiantes de la Academia Angloamericana: niños de 6-9 años en el Nivel II de inglés, adolescentes de 13-14 años en el Nivel 0, y adultos de 15-19 años en el Nivel Intermedio. La evaluación encontró que la mayoría de los estudiantes muestran un buen comportamiento, nivel de motivación y dominio del idioma inglés acorde a su edad. Sin embargo, se identificó que un niño presenta dificultades para la pronunc
Ensayo retos o problemas de la profesión docente
El documento describe los retos y problemas de la profesión docente. Entre ellos se encuentran la necesidad de adaptarse constantemente a los cambios en la sociedad y la tecnología, lidiar con una carga de trabajo cada vez mayor que incluye nuevas asignaturas y competencias, y enfrentar problemas en el aula como diferentes estilos de aprendizaje entre los estudiantes. Además, los docentes deben navegar las complejas relaciones entre la escuela y la comunidad, y a menudo reciben críticas injustas de la sociedad sobre su labor.
Diario de campo 2
Este documento presenta un diario de campo realizado durante la práctica de una estudiante de pedagogía en un jardín infantil. Describe las actividades diarias de los niños, incluyendo la colación, el uso de los baños y las lecciones. También detalla las estrategias de enseñanza de las educadoras, como trabajar en pequeños grupos según el nivel de cada niño. Finalmente, relata el ensayo para una presentación del Día del Padre, donde los niños practicaron bailes individuales.
El abecedario
El documento habla sobre los logros y actividades relacionadas con el aprendizaje del abecedario en preescolar, incluyendo establecer relaciones entre letras y sonidos, desarrollar habilidades comunicativas, e identificar y escribir correctamente las letras. También incluye enlaces a un video del abecedario y sugerencias de actividades como identificar letras, moldearlas en plastilina y escribirlas en el renglón.
Ensayo dimensiones de la practica
El documento describe las dimensiones de la práctica docente, incluyendo la personal, institucional, interpersonal, social, didáctica y valoral. Explica que estas dimensiones influyen en las relaciones dentro y fuera del aula y deben desarrollarse regularmente para lograr los objetivos educativos. También analiza cómo estas dimensiones se manifiestan en un jardín de niños observado, identificando tanto fortalezas como áreas de oportunidad para los maestros.
Las redes sociales en la educacion
Las redes sociales pueden ser una herramienta útil en educación al permitir una mejor comunicación entre profesores y alumnos, facilitar el trabajo colaborativo en grupos y acercar el aprendizaje formal e informal. Sin embargo, es importante establecer controles y respetar la privacidad de los alumnos cuando se usan con menores.
Estrategias para la inclusión educativa
El documento resume la historia del término inclusión educativa. Comenzó con el principio de normalización en los años 50, luego el principio de integración en 1978, y finalmente el principio de inclusión en 1994. La inclusión educativa implica cambios sistemáticos y proveer las mejores oportunidades a todos por igual. El documento también describe estrategias inclusivas como el aula comunitaria y el uso de recursos didácticos adaptados a diferentes discapacidades.
Diferencia entre educación física y deporte
La educación física se centra en el desarrollo integral del cuerpo, las emociones y la mente a través del movimiento, mientras que el deporte implica competición basada en habilidades físicas según reglas establecidas. La motricidad se refiere a la capacidad motora del cuerpo y su coordinación, mientras que la corporeidad integra factores psicológicos, físicos y espirituales que constituyen la identidad única de cada persona. Ambos conceptos son importantes considerar de manera integral en la educación.
La actualidad más candente (20)
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A NIVEL MUNDIAL Y EN VENEZUELA
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL A NIVEL MUNDIAL Y EN VENEZUELA
Destacado
La educación moral argumentacions pedagógicas
LA EDUCACIÓN MORAL: NECESIDAD EN LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS.
Presentación del Dr. Francisco Ralón.
Epistemologia - Educacion Moral
La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes comprender y practicar valores fundamentales como el respeto, la justicia y la responsabilidad. Estos valores forman las actitudes y acciones que construyen comunidades seguras y saludables. La educación moral también inculca hábitos de pensamiento y acción que ayudan a las personas a vivir y trabajar juntas. La escuela ofrece una oportunidad para explicar y reforzar estos valores fundamentales durante las horas que los estudiantes pasan en el salón de clase.
Educación moral
El documento trata sobre la importancia de la educación moral. Señala que valores fundamentales como la democracia tienen un fuerte contenido moral y nos permiten abordar los conflictos de valores de manera justa. También destaca que la educación moral es uno de los aspectos más enfatizados en los textos legales educativos recientes y uno de los temas centrales de la reforma del sistema educativo, aunque no es una preocupación nueva, sino que ahora se busca que sea uno de los pilares de la educación. Además, menciona que Horace Mann ayudó a mejor
Educacion moral y sociedad democratica
Una sociedad democrática y plural se define como aquella que permite que el pueblo decida los asuntos públicos a través de la elección libre de representantes. Se fundamenta en que toda autoridad emana del pueblo de forma representativa y existe respeto por la autoridad y la libertad individual. También se basa en elecciones libres y el control ciudadano sobre los actos del gobierno.
RESPETO
El documento describe el valor del respeto, incluyendo su importancia para lograr una interacción social armoniosa y una convivencia pacífica. Define el respeto como el reconocimiento de los derechos y cualidades propias y ajenas. Señala que el respeto es fundamental en la familia, requiriendo comunicación honesta y confianza entre sus miembros para establecer reglas de respeto.
Educación y sus dimensiones
Este documento presenta información sobre las tendencias contemporáneas de la educación. Explora conceptos como la etimología de la palabra "educación", antinomias de la educación, visión antropológica, características de la acción educativa, inteligencias múltiples, ámbitos educativos y dimensiones de la educación. El documento ofrece una visión amplia de la educación desde diferentes perspectivas teóricas.
Educación moral
Este documento discute la educación moral en la escuela. Sugiere que la escuela debe asumir una posición responsable para fomentar una conducta moral entre los estudiantes y el personal. Además de las lecciones en el currículo, las actividades extracurriculares pueden complementar la educación moral. Finalmente, propone que la educación moral debe generar una moral participativa que permita interiorizar deberes y responsabilidades.
Educacion y Aprendizaje Moral
Esta es una presentación realizada por un grupo de estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)(IMPM) - Núcleo Académico Carabobo en el curso Etica y Valores, donde se desarrolla el tema de la “EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE MORAL” de una manera resumida pero entendible a todo punto de vista.
La educación moral
Este documento resume los conceptos clave de la ética y la educación moral. La ética filosófica estudia la moral y cómo orientar racionalmente las acciones humanas. La educación moral busca formar personas responsables que sean capaces de tomar decisiones autónomas y de vivir en comunidad como ciudadanos conscientes de los demás.
Educación moral
Este documento define la educación moral como un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos comprender y practicar valores como el respeto, la justicia y la responsabilidad. Explica que la educación moral se ha convertido en uno de los pilares de la educación y forma ciudadanos autónomos conscientes de sus deberes y derechos. Finalmente, concluye que la educación debe formar las capacidades de autorregulación para lograr un acuerdo entre el juicio y la acción y construir progresivamente la personalidad.
Desarrollo moral y educación
Este documento discute diferentes enfoques y teorías sobre el desarrollo moral y la educación moral. Explica que la moral implica el razonamiento sobre normas, justicia, empatía y el bienestar de los demás. Teóricos como Piaget, Kohlberg, Gilligan y Turiel estudian cómo los niños adquieren comprensión moral a través del desarrollo cognitivo y social. El documento también analiza métodos para la educación moral, como promover la reflexión crítica sobre valores y discutir dilemas hipotéticos.
Modelos de educacion moral
Este documento presenta diferentes modelos y estrategias para la educación moral. Brevemente describe los modelos de moral heterónoma como la transmisión de valores absolutos y la socialización, y los modelos de moral autónoma como el autoconocimiento y la formación del juicio moral. También analiza métodos como la discusión de dilemas morales y la formación de hábitos y el carácter. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar su razonamiento y juicio moral de manera autónoma.
Destacado (12)
Similar a La educacion moral y social
La comunidad escolar 1
La comunidad escolar está formada por alumnos, profesores, autoridades educativas y padres. Tiene como objetivos mejorar la calidad educativa y lograr el bienestar de los estudiantes. Kohlberg propuso un modelo de comunidad escolar justa basado en el desarrollo del razonamiento moral, con el fin de reconocer y respetar los derechos humanos. Este modelo gira en torno al consenso entre los miembros de la comunidad.
Angeles presentacion
El documento describe los objetivos y principios de la orientación educativa en la escuela. Busca favorecer el desarrollo integral del niño a través de la consolidación de aprendizajes básicos, la adaptación al entorno escolar y la colaboración entre la escuela y la familia. También señala que la orientación debe guiar a los estudiantes a lo largo de su vida, enseñarles a aprender de manera autónoma y a desarrollar su autoconcepto.
Angeles presentacion
El documento describe los objetivos y principios de la orientación educativa en la escuela. Busca favorecer el desarrollo integral del niño a través de la consolidación de aprendizajes básicos, la adaptación al entorno escolar y la colaboración entre la escuela y la familia. Se rige por principios como la integración, diversificación y personalización de la enseñanza. Los ámbitos de intervención incluyen enseñar a ser persona, convivir y pensar de manera participativa y experiencial.
Formacion Personal Y Social
El documento describe los objetivos y enfoques de la educación inicial en relación con la formación personal y social de los niños. Busca que los niños desarrollen su identidad individual y social a través de la adquisición de hábitos, normas y valores democráticos. El jardín de infantes es un espacio protegido donde los maestros guían a los niños en su socialización y ejercicio de derechos y responsabilidades como ciudadanos.
Proyecto de Aula - Mireya Rojas
Este proyecto busca implementar un programa de educación sexual para estudiantes de segundo grado en una escuela primaria. Se dividirá en dos fases, la primera involucra el diseño de blogs y actividades virtuales y físicas, y la segunda implementará las TIC en el aprendizaje e incluirá recursos didácticos interactivos. El objetivo es enseñar sobre sexualidad, derechos humanos, identidad y respeto por uno mismo y los demás para mejorar la convivencia escolar y familiar.
Etica y valores
Este documento presenta un proyecto de la Institución Educativa Distrital "HUNZA" para fortalecer los valores éticos y morales en la comunidad educativa. El proyecto busca promover el respeto por los derechos humanos y la participación responsable de los estudiantes mediante actividades que fomenten la reflexión sobre valores como la tolerancia y la honestidad. El diagnóstico encontró problemas de comportamiento en los estudiantes como agresiones y alteraciones conductuales, debido a factores sociales como el desempleo y la desintegración familiar
escuela nueva multigrado
La Escuela Nueva promueve un aprendizaje activo, participativo y centrado en el estudiante. Fomenta diferentes ritmos de aprendizaje y un nuevo rol del docente como facilitador. Busca fortalecer la relación entre la escuela y la comunidad a través de currículos relevantes, rincones de aprendizaje y bibliotecas de aula. El objetivo es motivar a los estudiantes y formar valores democráticos a través de un sistema educativo completo que integra componentes curriculares, comunitarios y de seguimiento.
¿De Qué Hablamos Cuando Hablamos De Educación Inclusiva?
La expositora habla sobre la escuela inclusiva, definida como un centro educativo abierto a todos los niños sin distinción, donde se respeta su derecho a aprender. Explica que la escuela inclusiva favorece el aprendizaje experiencial, la flexibilidad curricular y toma en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes. También menciona teóricos como Vygotsky, Prigogine y Bateson para argumentar que la escuela inclusiva respeta las leyes del desarrollo, estimula la autoorganización y la diversidad. Final
programacion 180405015536
Este documento presenta la programación curricular anual del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas para tercer año de secundaria en la Institución Educativa N°11080 “Jorge Chavez Dartnell” en Lambayeque, Perú. Incluye información sobre los datos de la institución, las competencias y capacidades que los estudiantes deben desarrollar, el calendario escolar y la organización de las unidades didácticas para el año. El objetivo es asegurar una educación de calidad que permita a los estudiantes desarroll
imprimir en ruta 3 programación persona y familia
Este documento presenta la programación curricular anual del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas para tercer año de secundaria. Incluye información sobre la institución educativa, los estándares y competencias que deben lograr los estudiantes, el calendario de evaluaciones, y las unidades didácticas que se abordarán durante el año sobre temas como la identidad personal, las relaciones socioafectivas, los estilos de aprendizaje y la vida saludable.
Proyecto De Aprendizaje[1]
El documento describe los lineamientos del Proyecto de Aprendizaje de la Constitución de Venezuela, el cual busca formar ciudadanos mediante una educación integral, participativa y centrada en el estudiante. Se enfatiza la importancia de vincular a la comunidad, considerar la diversidad de estudiantes, y fomentar la cooperación, autonomía e interacción entre todos los involucrados en el proceso educativo.
Proyecto De Aprendizaje[1]
El documento describe los lineamientos del Proyecto de Aprendizaje de la Constitución de Venezuela, el cual busca formar ciudadanos mediante una educación integral, participativa y centrada en el estudiante. Se enfatiza la importancia de vincular a la comunidad, considerar la diversidad de estudiantes, y fomentar la autonomía, cooperación e interacción entre todos los involucrados en el proceso educativo.
El rol del orientador en la uvp
Este documento discute el rol de la orientación y tutoría en la escuela ante las dificultades de aprendizaje. Explica que la orientación debe comprender los conflictos, crisis y relaciones de los estudiantes, incluyendo su familia. También debe promover la prevención, mejorar la calidad educativa y fomentar aprendizajes sanos a través de relaciones familiares y escolares más positivas. Finalmente, propone que la orientación reconozca la individualidad de cada persona y valore a los seres humanos.
Proyecto de salidas pedagogicas
Este documento presenta una propuesta pedagógica para fortalecer la convivencia y la práctica de valores en la Institución Educativa San José en Betulia, Colombia. La propuesta busca promover una formación integral de los estudiantes y una sociedad más justa a través de actividades como salidas pedagógicas, convivencias y reflexiones sobre valores. El cronograma incluye varias actividades con estudiantes, docentes, padres y la comunidad durante el segundo semestre de 2013.
Evaluación del ambiente laboral – aparatología
Este documento describe los factores que contribuyen a un ambiente escolar positivo y una buena convivencia. Explica que un clima positivo se basa en el respeto, la tolerancia y la inclusión entre todos los miembros de la comunidad escolar. También destaca la importancia de que los maestros establezcan reglas de manera democrática, escuchen a los estudiantes y prevengan la violencia. Un buen ambiente escolar mejora los resultados académicos, la autoestima y el compromiso de todos.
Evaluación del ambiente laboral – aparatología
Este documento presenta una introducción sobre el uso y manejo de la voz en el contexto escolar. Explica que en las aulas convergen personas con diferentes experiencias culturales y sociales, y que es importante crear un ambiente positivo de convivencia escolar basado en el respeto, la tolerancia y la diversidad. También destaca la importancia de utilizar materiales didácticos adecuados que permitan lograr los objetivos educativos de manera integral.
Evaluación del ambiente laboral – aparatología
Este documento describe los factores que contribuyen a un ambiente escolar positivo y una buena convivencia. Señala que una convivencia escolar sana se basa en valores como el respeto, la tolerancia y la diversidad. También destaca la importancia de que los maestros establezcan un clima de justicia, reconozcan los logros de los estudiantes, y permitan la resolución constructiva de conflictos para promover el aprendizaje y bienestar de todos los miembros de la comunidad escolar.
Convivencia 2015
El documento trata sobre el tema de la convivencia escolar. Explora conceptos como convivencia, disciplina y calidad educativa, y analiza factores que afectan positiva y negativamente la convivencia en las escuelas. También discute modelos de regulación de la convivencia y la importancia de normas, valores y habilidades interpersonales para una buena convivencia entre los miembros de una comunidad educativa.
Similar a La educacion moral y social (20)
¿De Qué Hablamos Cuando Hablamos De Educación Inclusiva?
¿De Qué Hablamos Cuando Hablamos De Educación Inclusiva?
power-point.pptx FUNCIONAMIENTO Y ESTRUCTURA DE LA EDUCACION
power-point.pptx FUNCIONAMIENTO Y ESTRUCTURA DE LA EDUCACION
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Último (20)
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
La educacion moral y social
- 1. La educación moral y social Dr. Felipe Landero Ruiz Seminario de investigación Etica Ecoeducativa Doctorado en Ecoeducación Por: Cinthia Vianey Inurreta Vázquez
- 2. LA EDUCACIÓN MORAL Y SOCIAL Maestros primaria Disciplinar a los alumnos Horarios Normas Tareas Sentados Instrucciones La educación Moral (Piaget 1930) Moral Respeto unilateral Moral Respeto mutuo Normas Impuestas desde fuera. (sumisión) Moral Heterónoma Vivir en sociedad y relacionarse con los demás Normas de Cooperacion que se ven entre iguales Moral Autónoma Tabues de sociedades primitivas RESPETO A LA COSTUMBRES Reciente de la sociedad Civilización solidaria Escuelas -Profesor Atribuya a los demás un valor similar al propio para reconocer desde allí sus derechos y responsabilidades. Se atribuye uno mismo un valor superior al de los demás. Seguir normas morales Función Por medio de Adultos y niños
- 3. La escuela debería desarrollar habilidades para el desarrollo social. Por medio de Una organización mas democrática de la escuela. Alumnos que participen Atención a los alumnos sus conductas y sentimientos. Actualmente la escuela propicia un medio social muy pobre LA EDUCACIÓN MORAL Y SOCIAL El profesor decide el ritmo de trabajo, las actividades, y la forma de hacerla