El documento describe los procesos psicosociales de socialización, temperamento, carácter y personalidad. Explica que la socialización es el proceso por el cual los individuos son incorporados a la sociedad y moldeados por ella, y que la personalidad se forma a través de la herencia, el ambiente y la autodeterminación. Además, resume brevemente las teorías de Freud sobre la estructura de la personalidad y las etapas de su desarrollo.

1. EL INDIVIDUO COMOEL INDIVIDUO COMO
SUJETO DE PROCESOSSUJETO DE PROCESOS
PSICOSOCIALESPSICOSOCIALES

2. SocializaciónSocialización
Proceso de incorporación amplia y coherente deProceso de incorporación amplia y coherente de
un individuo a la sociedadun individuo a la sociedad
Dos tipos de socializaciónDos tipos de socialización
PrimariaPrimaria
SecundariaSecundaria
Incidencias del proceso de socialización en:Incidencias del proceso de socialización en:
El CuerpoEl Cuerpo Los AfectosLos Afectos El PensamientoEl Pensamiento

3. Importancia Cotidiana de las relacionesImportancia Cotidiana de las relaciones
SocialesSociales
Comportamiento Humano: AprendidoComportamiento Humano: Aprendido Necesidad de losNecesidad de los
demásdemás
Familia-amigosFamilia-amigos
SociedadSociedad
En la crianzaEn la crianza
““Somos Fruto de la sociedad”Somos Fruto de la sociedad”

4. TemperamentoTemperamento,, CarácterCarácter,, PersonalidadPersonalidad
TemperamentoTemperamento CarácterCarácter Sello PersonalSello Personal
Conjunto de rasgosConjunto de rasgos
biofisiológicos quebiofisiológicos que
determinan lasdeterminan las
relaciones emotivasrelaciones emotivas
de un individuode un individuo
Conjunto deConjunto de
característicascaracterísticas
psíquicas que hacen apsíquicas que hacen a
una persona distintauna persona distinta
de otra en su forma dede otra en su forma de
ser y reaccionarser y reaccionar

5. PersonalidadPersonalidad
Organización dinámica, dentro de unOrganización dinámica, dentro de un
individuo, de todos aquellos sistemas psicofísicosindividuo, de todos aquellos sistemas psicofísicos
que determinan la conducta y el pensamientoque determinan la conducta y el pensamiento
característico de un individuocaracterístico de un individuo
¿¿Cómo se forma la personalidadCómo se forma la personalidad??
HerenciaHerencia AmbienteAmbiente AutodeterminaciónAutodeterminación
El YoEl Yo

6. Visión sintética de la teoría freudianaVisión sintética de la teoría freudiana
de la personalidadde la personalidad
EstructuraEstructura
FreudianaFreudiana
11rara
EtapaEtapa Consciente: RealidadConsciente: Realidad
PreconscientePreconsciente: Recuerdos: Recuerdos
AprendizajesAprendizajes
DisponiblesDisponibles
• Se rige por el principio de la realidad.Se rige por el principio de la realidad.
•La satisfacción del placer se logra mediante rodeos yLa satisfacción del placer se logra mediante rodeos y
aplazamientos en función de condiciones exteriores.aplazamientos en función de condiciones exteriores.
•Es el fundamento del Orden Social.Es el fundamento del Orden Social.
InconscienteInconsciente:: •Deseos y recuerdos reprimidosDeseos y recuerdos reprimidos
•Compuestos de pulsionesCompuestos de pulsiones
innatas.innatas.
•Se rigen por el principio delSe rigen por el principio del
placerplacer
Es DinámicoEs Dinámico

7. Pre conscientePre consciente CensuraCensura InconscienteInconsciente
RepresiónRepresión
En elEn el sueñosueño afloran losafloran los
deseos reprimidos, disfrazados.deseos reprimidos, disfrazados. FormasFormas
simbólicassimbólicas

8. 22 dada
EtapaEtapa
Nueva Estructura de la PersonalidadNueva Estructura de la Personalidad
(1920)(1920)
ELLOELLO: Pulsiones Innatas Reprimidas: Pulsiones Innatas Reprimidas
-Se rige por el principio del placer-Se rige por el principio del placer
-Es la parte más Primitiva del aparato psíquico-Es la parte más Primitiva del aparato psíquico
AgresivasAgresivas
SexualesSexuales
SUPER YOSUPER YO: Normas, reglas Sociales, el “: Normas, reglas Sociales, el “deber Serdeber Ser”:”:
CensuraCensura
YOYO: Principio de la realidad.: Principio de la realidad.
•Elementos Conscientes: percepción externa del mundo, percepción interna, procesos intelectuales.Elementos Conscientes: percepción externa del mundo, percepción interna, procesos intelectuales.
•Elementos Preconscientes: recuerdos no reprimidos, aprendizajes.Elementos Preconscientes: recuerdos no reprimidos, aprendizajes.
•Elementos Inconscientes: Mecanismos de DefensaElementos Inconscientes: Mecanismos de Defensa

9. Mecanismos de DefensaMecanismos de Defensa
““Son formas inconscientes de satisfacer los deseosSon formas inconscientes de satisfacer los deseos
no alcanzados”.no alcanzados”.
““Maneras de proteger de la frustración”Maneras de proteger de la frustración”
Frustración:Frustración: ““Es la obstaculación de una tendencia en la persecución de su fin, lo queEs la obstaculación de una tendencia en la persecución de su fin, lo que
produce en el individuo un estado de angustia que lo fuerza a buscar unaproduce en el individuo un estado de angustia que lo fuerza a buscar una
solución consciente o inconsciente”.solución consciente o inconsciente”.

10. obstáculoobstáculo
ImpulsosImpulsos
deseosdeseos
angustia
angustia
FinFin
IntranquilidadIntranquilidad
Interno ExternoInterno Externo
Mecanismos deMecanismos de
defensadefensa
AgresividadAgresividad IdentificaciónIdentificación CompensaciónCompensación
EvasiónEvasión RepresiónRepresión RegresiónRegresión
FantasíaFantasía DesplazamientoDesplazamiento IdealizaciónIdealización
FrustraciónFrustración

11. Fases de Desarrollo de la PersonalidadFases de Desarrollo de la Personalidad
(Según Freud)(Según Freud)
IdeasIdeas
PrincipalesPrincipales
La InfanciaLa Infancia SexualidadSexualidad
FijaciónFijaciónRegresiónRegresión
Complejo de EdipoComplejo de Edipo Zona u órganosZona u órganos
de satisfacciónde satisfacción
ElectraElectra ErógenasErógenas

12. EDAD FASE FUENTE DE PLACER RASGOS
1-18 meses Oral Boca, labios y lengua:
Chupar, mascar, comer,
morder
Optimismo – pesimismo.
Impaciencia, envidia, agresividad.
18 meses
3 años 1/2
Anal Ano: retención, expulsión,
control, disciplina, higiénica,
limpieza
Retención anal: avaricia, obstinación,
orden compulsivo, meticulosidad.
Expulsión anal: crueldad, destrucción,
desorden.
3-5-6 años Fálica
(Edipo)
Órganos Genitales:
Curiosidad por el propio
cuerpo y el de los demás
Relación con otros, afirmación, amor
propio, castidad.
6-12 años Latencia Sensitivo motor:
Conocimiento habilidad,
construcción, acciones
reciprocas con el grupo de
amigos de la misma edad.
Diferenciación, aprendizaje social,
desarrollo de la conciencia.
Pubertad Genital Contactos heterosexuales
productividad
Mezcla armoniosa de rasgos de la
etapa anterior. (capacidad más plena
para el amor y el trabajo)

13. EDAD EXITO FRACASO
8º ETAPA
Madurez
Integridad
Acepta la propia existencia como algo valioso.
Satisfacción de haber vivido
Desesperación
Considera que ha perdido el tiempo y que la
vida se termina temor de la muerte.
7ª ETAPA
Edad Adulta
Generatividad
Productivo y creativo, proyección a futuro.
Colaboración con las nuevas generaciones.
Estancamiento
Empobrecimiento temprano. Egocentrismo.
Improductividad.
6ª ETAPA
Juventud
Adulta
Intimidad
Capacidad de amar y entregarse. Sexualidad
enriquecedora, vínculos sociales estables y
abiertos.
Aislamiento
Dificultades para relacionarse. Problemas de
carácter. Relaciones inauténticas
5ª ETAPA
Adolescencia
Pubertad
Identidad
Sabe quien es él y que quiere en la vida.
Seguridad, independencia, sexualidad
integrada.
Confusión
Inseguridad. No sabe lo que quiere. No sabe
situarse frente al trabajo, sociedad y
sexualidad.
4ª ETAPA
6-11 años
Laboriosidad
Trabajador. Previsor, emprendedor. Le gusta
hacer cosas y jugar competitivo
Inferioridad
Pereza, falta de iniciativa. Evita la
competitividad. Se cree inferior y mediocre.
3ª ETAPA
4-5 años
Iniciativa
Imaginación, viveza, actividad. Orgullo por las
propias capacidades.
Culpabilidad
Falta de espontaneidad. Inhibición. Se siente
culpable (malo).
2ª ETAPA
1-3 AÑOS
Autonomía
Se ve como independiente, se atreve a hacer
cosas y desarrollar sus capacidades.
Vergüenza y duda
Demasiado controlado por los padres, no se
atreve, duda, aprende tarde todo.
1ª ETAPA
12 Primeros
Meses
Confianza
Se siente protegido y seguro: desarrolla el
sentimiento básico de confianza ante la vida.
Desconfianza
Reñido, desprotegido o abandonado, teme y
aprende a desconfiar del mundo