ESTE TEMA SE TRATA DE COMO ESTIMULAR AL NIÑO PARA QUE DESARROLLE SUS CAPACIDADES COGNITIVAS, SOCIO-AFECTIVAS Y MOTRICES.

1. INSTITUTO TECNOLOGICO
SUPERIOR SUCRE
PROYECTO INTEGRADOR DEL SABER
TEMA: EL JUEGO
AUTOR:MARIA TENEMAZA
LIC: ALEX MERINO
FEBRERO/2016

2. DEDICATORIA
ESTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ES EL FRUTO DEL ESFUERZO Y DE
LA PERSEVERANCIA EN MI ESTUDIO Y TRABAJO; SIGNIFICA LA
CULMINACIÓN DE UNA ETAPA MÁS EN LA CARRERA QUE DIOS A
TRAZADO PARA MI BAJO SU GUÍA Y CUIDADO: ES ESTA LA RAZÓN
POR LA CUAL DEDICO ESTE PROYECTO A MIS PADRES E HIJOS EN
AGRADECIMIENTO INFINITO POR LA CONFIANZA QUE
DEPOSITARON EN MI PARA QUE HOY ALCANCE TAN PRECIADA
RECOMPENSA.

3. AGRADECIMIENTO
MI PRIMER AGRADECIMIENTO ES PARA DIOS YA QUE ÉL FUE EL PRINCIPAL GUÍA,
MAESTRO, APOYO, CUIDADO, FUE MI LUZ, EL ILUMINO TODO EL CAMINO PARA
QUE DIERA ESTE PASO MUY IMPORTANTE EN MI VIDA.
A MIS PADRES E HIJOS QUE FUERON UN APOYO IMPORTANTE EN LA ETAPA DE MI
ESTUDIO.

4. EL JUEGO
OBJETIVO PRINCIPAL:
Fomentar en los padres, madres y
responsables de familia la
importancia del juego con sus
hijos (as) para un mejor desarrollo
de su personalidad.
OBJETIVOS SECUNDARIOS:
 para el niño y la niña. Es un proceso de aprendizaje en
el que se expresan y aprenden mediante actividades
de ejercitación y placer.
 aprenda a desarrollar sus funciones que serán muy
importantes para poder cumplir las exigencias de la
vida.

5. JUSTIFICACION
EL JUEGO HACE PARTE DEL PROCESO DE FORMACION DEL SER
HUMANO ESPECIALMENTE DE NIÑOS Y JOVENES DONDE LA
PARTE LUDICA ES ESENCIAL EN LE PROCESO DE CONTRUCCION
DE CONOCIMIENTOS EN CUALQUIERA DE LA AREAS; QUE LE
PERMITA AL NIÑO ADQUIRIR CON FACILIDAD
HABILIDADES,AGILIDAD Y DESEMPEÑO DONDE REGULADOS VAJO
LA PRACTICA DE NORMAS Y REGLAS PODEMOS FORMAR
VERDADEROS CIUDADANOS EN LOS DIFERENTES AMBITOS
SOCIALES.

6. Introducción
EL JUEGO CONSTITUYE LA OCUPACIÓN PRINCIPAL DEL
NIÑO, ASÍ COMO UN PAPEL MUY IMPORTANTE, PUES
A TRAVÉS DE ÉSTE PUEDE ESTIMULARSE Y ADQUIRIR
MAYOR DESARROLLO EN SUS DIFERENTES ÁREAS
COMO SON PSICOMOTRIZ, COGNITIVA Y AFECTIVO-
SOCIAL. ADEMÁS EL JUEGO EN LOS NIÑOS TIENE
PROPÓSITOS EDUCATIVOS Y TAMBIÉN CONTRIBUYE
EN EL INCREMENTO DE SUS CAPACIDADES
CREADORAS.

7. MARCO TEORICO
CAPITULO I
EL JUEGO: UN JUEGO ES UNA ACTIVIDAD QUE SE UTILIZA COMO
DIVERSIÓN Y DISFRUTE PARA SU PARTICIPACIÓN; EN MUCHAS OCASIONES,
INCLUSO COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA. TAMBIÉN UN JUEGO ES
CONSIDERADO UN EJERCICIO RECREATIVO SOMETIDO AL CONCURSO DE
REGLAS.

8. PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
capitulo I
SE IDENTIFICA ESTE PERÍODO QUE VA DE LOS 2 A LOS 7 AÑOS, CUANDO SE
EMPIEZA A CONSOLIDAR EL LENGUAJE, Y CON ESTE LOGRO SE PUEDEN
OBSERVAR GRANDES PROGRESOS TANTO DEL PENSAMIENTO COMO DEL
COMPORTAMIENTO EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO.

9. CAPITULO I
JUEGO SIMBOLICO
El niño utiliza un objeto con una
finalidad distinta a la real. Según Piaget,
el juego simbólico permite transformar
lo real, por asimilación, a las necesidades
del yo.
Es juego empieza desde los 3 años esto
indica que se ha producido un
importante avance en el desarrollo de la
inteligencia del niño
Para qué sirve el juego simbólico.
'El juego simbólico ayuda a que el niño y
la niña desarrollen sus habilidades
cognitivas, lingüísticas, sociales e
inteligencia emocional.

10. CAPITULO I JUEGO DE REGLAS
A través de este juego el niño integra su
experiencia y se adapta a las exigencias
del medio ambiente (escuela y familia.
Con la integración de sus vivencias
jugando
Que son juegos de reglas.- Los juegos de
este tipo implican reglas, que ya se
encuentran fijadas y que el jugador
tendrá que seguir para participar
ópticamente en este tipo de juegos.
Para que sirve este juego.- Este y muchos
de los juegos ayudan a determinadas
habilidades o destrezas y sirven para
desempeñar una serie de ejercicios que
tiene un rol de tipo educacional,
psicológico.

11. JUEGOS FUNCIONALES
El juego típico del estadio sensorio
motor según Piaget, es el juego
funcional, que el autor define como
"un juego de ejercicios que no entraña
ningún simbolismo ni técnica alguna
específicamente lúdica, pero que
consiste en repetir con placer
actividades adquiridas con un fin de
adaptación
Otro tipo de juego que se inicia en
este periodo es el juego de
construcción, que aparece
aproximadamente a partir del primer
año y se mantiene durante ese estadio
en su manifestación más simple.

12. CAPITULO I
Juegos en los niños son muy beneficiosos
Satisface las necesidades básicas de ejercicio físico
•Es una vía excelente para expresar y realizar sus deseos
•La imaginación del juego facilita el posicionamiento moral y
maduración de ideas.
•Es un canal de expresión y descarga de sentimientos, positivos
y negativos, ayudando al equilibrio emocional.
•Con los juegos de imitación está ensayando y ejercitándose
para la vida de adulto.
•Cuando juega con otros niños y niñas se socializa y gesta sus
futuras habilidades sociales.

13. JUEGOS EN LOS NIÑOS SON
BENEFICIOSOS

14. CONCLUSIONES
 El juego es el elemento primordial para el adecuado desarrollo y
crecimiento del niño.
 A través de la estimulación en edad temprana se desarrollan habilidades y
capacidades en los niños, de manera que se desarrollen como personas.
 La estimulación temprana es muy importante porque esta estimula las
cuatro áreas: cognitiva, motriz, lenguaje y socio emocional.
 . Es importante trabajar en estas áreas con el fin de mejorar sus
posibilidades de movilidad y de mayor exploración del medio en el que se
desenvuelven

15. RECOMENDACIONES
 - Los niños necesitan jugar con materiales simples que sean adecuados
para su etapa de desarrollo. El agua, la arena, las cajas de cartón, los
bloques de madera, y cacharros y tapas son tan buenos como los juguetes
que se compran en las jugueterías.
 -el juego es clave para el aprendizaje y el desarrollo: le da a los niños y
niñas conocimientos y experiencias y les ayuda a desarrollar la curiosidad y
la confianza en sí mismos.
 - Los niños aprenden probando hasta que tienen éxito. Siempre que
los niños estén protegidos del peligro, luchar para hacer algo nuevo y
difícil es un avance para su desarrollo.

16. BIBLIOGRAFIAS
 http://estimulaciontemprana.co/desarrollo-de-la-inteligencia/
 http://www.enplenitud.com/la-importancia-del-iuego-simboltco-
 http://www.monografias.com/trabajos14/importancia-juego/importancia-
juego.shtml
 http://estimulaciontemprana.co/desarrollo-de-la-inteligencia/