Los alumnos del turno tarde de la Escuela Nº 2 'Justo José de Urquiza' de Federal, Entre Rios, atienden durante el primer recreo el kiosco y -gracias a ellos- se consigue solventar varios gastos mínimos de la institucion.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el circuito productivo del algodón para alumnos de 5to grado. La secuencia consta de 5 clases con diferentes actividades como el análisis de etiquetas de ropa, la identificación de las etapas de un circuito productivo, la apropiación de las fases de producción del algodón, el análisis de noticias periodísticas sobre los trabajadores del algodón, y un juego de roles representando a diferentes actores involucrados. El objetivo general es que los estudiantes exploren cómo
El documento presenta la planificación de una secuencia didáctica sobre circuitos productivos para el tercer grado. Se introducirá el concepto a través de imágenes de espacios rurales y urbanos, luego se analizará el circuito del algodón mediante etiquetas, videos e historias. Finalmente, los estudiantes identificarán la tecnología empleada en un artículo sobre la recuperación del cultivo de algodón en Córdoba.
Este documento presenta una situación didáctica llamada "¡Qué divertido es mezclar!" diseñada para niños de educación preescolar. La actividad busca desarrollar actitudes y habilidades científicas en los niños a través de experiencias prácticas de mezclar diferentes materiales como agua, arena, pintura, ingredientes de cocina y observando los resultados. A lo largo de quince días, los niños realizan diversas mezclas y experimentos simples para explorar conceptos como la reversibilidad de los cambios de estado
1) La planificación didáctica presenta actividades para trabajar el tema de las leyendas a través de tres clases.
2) En la primera clase, los estudiantes compartirán y analizarán la leyenda "La dama de blanco".
3) En la segunda, visitarán la biblioteca para leer otras leyendas y luego compartirlas.
4) En la tercera, compararán versiones de "La dama de blanco" recopiladas en sus casas.
Este documento describe una secuencia didáctica de 8 clases sobre los números naturales para estudiantes de primer y segundo grado. La secuencia utiliza situaciones de compras y dinero en efectivo para que los estudiantes practiquen cálculos básicos, reconozcan valores monetarios y desarrollen habilidades matemáticas a través de la resolución de problemas contextualizados.
Proyecto de Practicas del Lenguaje en Contexto de estudio - Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires - Para alumnos de 3°, 4° y 5° grado
Este proyecto tiene como objetivo desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con la ganadería, agricultura, pesca y alimentación para estudiantes de escuelas técnicas y primarias. Además de los contenidos, se busca incorporar el uso de tecnologías como videos, filmaciones y computadoras. Los objetivos incluyen explorar las diferencias entre el campo y la ciudad, fomentar el trabajo en grupo y el uso de las TIC como recurso de aprendizaje. Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales ab
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el circuito productivo del algodón para alumnos de 5to grado. La secuencia consta de 5 clases con diferentes actividades como el análisis de etiquetas de ropa, la identificación de las etapas de un circuito productivo, la apropiación de las fases de producción del algodón, el análisis de noticias periodísticas sobre los trabajadores del algodón, y un juego de roles representando a diferentes actores involucrados. El objetivo general es que los estudiantes exploren cómo
El documento presenta la planificación de una secuencia didáctica sobre circuitos productivos para el tercer grado. Se introducirá el concepto a través de imágenes de espacios rurales y urbanos, luego se analizará el circuito del algodón mediante etiquetas, videos e historias. Finalmente, los estudiantes identificarán la tecnología empleada en un artículo sobre la recuperación del cultivo de algodón en Córdoba.
Este documento presenta una situación didáctica llamada "¡Qué divertido es mezclar!" diseñada para niños de educación preescolar. La actividad busca desarrollar actitudes y habilidades científicas en los niños a través de experiencias prácticas de mezclar diferentes materiales como agua, arena, pintura, ingredientes de cocina y observando los resultados. A lo largo de quince días, los niños realizan diversas mezclas y experimentos simples para explorar conceptos como la reversibilidad de los cambios de estado
1) La planificación didáctica presenta actividades para trabajar el tema de las leyendas a través de tres clases.
2) En la primera clase, los estudiantes compartirán y analizarán la leyenda "La dama de blanco".
3) En la segunda, visitarán la biblioteca para leer otras leyendas y luego compartirlas.
4) En la tercera, compararán versiones de "La dama de blanco" recopiladas en sus casas.
Este documento describe una secuencia didáctica de 8 clases sobre los números naturales para estudiantes de primer y segundo grado. La secuencia utiliza situaciones de compras y dinero en efectivo para que los estudiantes practiquen cálculos básicos, reconozcan valores monetarios y desarrollen habilidades matemáticas a través de la resolución de problemas contextualizados.
Proyecto de Practicas del Lenguaje en Contexto de estudio - Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires - Para alumnos de 3°, 4° y 5° grado
Este proyecto tiene como objetivo desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con la ganadería, agricultura, pesca y alimentación para estudiantes de escuelas técnicas y primarias. Además de los contenidos, se busca incorporar el uso de tecnologías como videos, filmaciones y computadoras. Los objetivos incluyen explorar las diferencias entre el campo y la ciudad, fomentar el trabajo en grupo y el uso de las TIC como recurso de aprendizaje. Los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales ab
El documento describe el proceso de producción de la leche, desde que el ganadero ordeña las vacas en el tambo hasta que los productos lácteos elaborados llegan a los hogares de los consumidores, pasando por etapas como el transporte de la leche cruda a las fábricas, su procesamiento y envasado, y la distribución y comercialización de los productos terminados en comercios de las ciudades.
Aportes para el seguimiento de la enseñanza en el primer cicProfessor
Este documento presenta una propuesta de especificación de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para el primer ciclo de educación primaria, con el objetivo de orientar a los docentes en el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes. Incluye una descripción de los aprendizajes esperados para cada área y año, con indicadores para evaluarlos, además de ejemplos. Apunta a complementar otros materiales curriculares vigentes en cada jurisdicción y escuela.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 18 días sobre enfermedades familiares básicas para alumnos de 3o primaria. Incluye objetivos curriculares y didácticos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, y descripciones de 4 actividades iniciales centradas en generar conciencia sobre la salud, hábitos de higiene, causas de enfermedades y prevención. El producto final será un canal de YouTube para difundir este conocimiento.
Este documento contiene resúmenes de varios documentos sobre diferentes fechas patrias y conmemorativas en Argentina. Los documentos describen las actividades planeadas en una escuela primaria para celebrar estas fechas, como conversar sobre sus significados, completar trabajos prácticos y juegos relacionados con cada tema.
Este documento presenta la secuencia didáctica de 4 clases para estudiantes de 1er grado sobre las plantas. La secuencia cubre las partes de la planta, los tipos de plantas (árboles, arbustos e hierbas) y las necesidades básicas de las plantas. Cada clase incluye actividades de inicio, desarrollo y cierre, y una tarea. La evaluación consta de identificar partes de plantas, tipos de plantas y necesidades básicas a través de escritura, encierros y ordenamiento.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre circuitos productivos relacionados con el área de Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el circuito productivo del algodón y propone actividades para que los estudiantes exploren el proceso completo desde la recolección del algodón hasta la producción y venta de productos de algodón. El objetivo es que los estudiantes comprendan las relaciones sociales y económicas involucradas en la producción de un bien. La secuencia incluye situaciones de lectura, escritura y discus
Unidad didactica aparato digestivo y dulce de leche nivel inicialMaryam Oli
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el aparato digestivo y la alimentación adecuada. La unidad se llevará a cabo del 1 al 17 de mayo e integrará los campos de Ciencias Naturales y Lenguaje. Los estudiantes elaborarán un afiche descriptivo del aparato digestivo para exponer en el salón de clases y aprenderán sobre la importancia de una alimentación saludable.
Guía didáctica. Tema "Los animales vertebrados e invertebrados"AnaMaraCastaoCandeas
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre animales vertebrados e invertebrados a estudiantes de primaria a través de un medio multimedia. La guía incluye 9 sesiones con 22 diapositivas que cubren la clasificación, características y ejemplos de diferentes grupos de animales. También propone actividades antes, durante y después del medio como lluvia de ideas, clasificación de animales y un crucigrama final. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar animales correctamente.
El documento describe una secuencia didáctica en la que los estudiantes aprenden sobre recetas, elaboran recetas típicas de diferentes países representados en el aula como Rumanía, Marruecos, Argentina y España, y crean un libro de recetas colectivo que se añade a la biblioteca del aula. El proceso les permite desarrollar habilidades lingüísticas, de colaboración y apreciación de la diversidad cultural, a la vez que se aproximan al lenguaje escrito de forma funcional.
Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre el Ejército de los Andes en el primer ciclo de la escuela primaria. La propuesta incluye cinco etapas que cubren temas como el campamento de San Martín, la fabricación de armas, el transporte, el trabajo de las mujeres y la alimentación del ejército. Cada etapa propone actividades prácticas como construir una maqueta del campamento y describir imágenes históricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos cotidianos de la ép
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los puntos cardinales y la orientación. Incluye actividades como la construcción de un reloj de sol, el uso de una brújula, salidas al entorno escolar y la representación de planos. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen y nombren los puntos cardinales, se orienten usando referencias cardinales y comprendan representaciones espaciales como los planos.
Este documento presenta la experiencia de una estudiante de profesorado en su práctica docente en una escuela secundaria. Describe cómo planificó una clase innovadora utilizando elementos lúdicos y tecnológicos como una "maldición científica" gamificada para involucrar a los estudiantes de manera activa con los contenidos de física de una manera acorde a los tiempos actuales. La estudiante buscó romper con el modelo tradicional de clase magistral a través de una propuesta basada en el aprend
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar matemáticas a estudiantes de 2° grado. La propuesta se centra en la numeración desde el 200 al 299 y contiene varias actividades como resolver problemas, trabajar con números pares y la tabla del 2, y representar números usando objetos concretos. El objetivo es que los estudiantes construyan sus propios conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas.
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre el sistema digestivo para estudiantes de tercer grado. El proyecto utilizará las TIC para enseñar de manera lúdica y significativa sobre el sistema digestivo humano. Se describen los objetivos del proyecto, los conceptos clave sobre el sistema digestivo, y cómo se integrarán las herramientas digitales como videos educativos y la aplicación Blogger.
La unidad didáctica tiene como propósito que los estudiantes conozcan los pasos de elaboración de productos en una panadería y las funciones de quienes trabajan allí. Las actividades incluyen una visita a una panadería, observación de maquinaria y elaboración de productos, y juegos de roles como panaderos. El aprendizaje se centra en matemáticas, lenguaje, ambiente social y visuales a través de la experiencia práctica de amasar y cocinar.
Este documento describe cómo comienza el proceso de alfabetización en los niños. Explica que antes de entender que nuestro sistema de escritura es alfabético, los niños producen sus propias "escrituras" y tienen "lecturas" que implican pasos previos para llegar a la lectura convencional. Incluye cuadros que detallan qué enseñar a los niños para que aprendan a leer y escribir, y cómo evaluar su progreso, aún cuando no han comprendido completamente las características alfabéticas.
Colorin colorardo el aprendizaje se ha logradoMayabn93
La maestra Toñita les encargó a los estudiantes recortes sobre billetes y monedas. Durante la clase, explicó y promovió el trabajo colaborativo sobre los diferentes tipos de dinero. Los estudiantes luego pudieron "comprar" artículos de un supermercado asignándoles precios a cada cosa. Camila disfrutó del ambiente de aprendizaje agradable y colaborativo, y logró adquirir un nuevo conocimiento sobre billetes y monedas.
Este documento describe un día típico en el aula de un maestro de educación infantil de 3 años. El maestro tiene que ayudar a 25 niños a entrar al aula, quitarles la ropa, supervisarlos durante el desayuno y la asamblea, ayudar a 4 niños que necesitan ir al baño, organizar actividades, limpiar derrames durante la comida, lidiar con un niño que vomita, supervisar el recreo, y despedir a los niños a la salida mientras lidia con las quejas de los padres. El ma
El documento describe el proceso de producción de la leche, desde que el ganadero ordeña las vacas en el tambo hasta que los productos lácteos elaborados llegan a los hogares de los consumidores, pasando por etapas como el transporte de la leche cruda a las fábricas, su procesamiento y envasado, y la distribución y comercialización de los productos terminados en comercios de las ciudades.
Aportes para el seguimiento de la enseñanza en el primer cicProfessor
Este documento presenta una propuesta de especificación de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para el primer ciclo de educación primaria, con el objetivo de orientar a los docentes en el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes. Incluye una descripción de los aprendizajes esperados para cada área y año, con indicadores para evaluarlos, además de ejemplos. Apunta a complementar otros materiales curriculares vigentes en cada jurisdicción y escuela.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 18 días sobre enfermedades familiares básicas para alumnos de 3o primaria. Incluye objetivos curriculares y didácticos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, y descripciones de 4 actividades iniciales centradas en generar conciencia sobre la salud, hábitos de higiene, causas de enfermedades y prevención. El producto final será un canal de YouTube para difundir este conocimiento.
Este documento contiene resúmenes de varios documentos sobre diferentes fechas patrias y conmemorativas en Argentina. Los documentos describen las actividades planeadas en una escuela primaria para celebrar estas fechas, como conversar sobre sus significados, completar trabajos prácticos y juegos relacionados con cada tema.
Este documento presenta la secuencia didáctica de 4 clases para estudiantes de 1er grado sobre las plantas. La secuencia cubre las partes de la planta, los tipos de plantas (árboles, arbustos e hierbas) y las necesidades básicas de las plantas. Cada clase incluye actividades de inicio, desarrollo y cierre, y una tarea. La evaluación consta de identificar partes de plantas, tipos de plantas y necesidades básicas a través de escritura, encierros y ordenamiento.
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre circuitos productivos relacionados con el área de Ciencias Sociales. La secuencia se centra en el circuito productivo del algodón y propone actividades para que los estudiantes exploren el proceso completo desde la recolección del algodón hasta la producción y venta de productos de algodón. El objetivo es que los estudiantes comprendan las relaciones sociales y económicas involucradas en la producción de un bien. La secuencia incluye situaciones de lectura, escritura y discus
Unidad didactica aparato digestivo y dulce de leche nivel inicialMaryam Oli
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el aparato digestivo y la alimentación adecuada. La unidad se llevará a cabo del 1 al 17 de mayo e integrará los campos de Ciencias Naturales y Lenguaje. Los estudiantes elaborarán un afiche descriptivo del aparato digestivo para exponer en el salón de clases y aprenderán sobre la importancia de una alimentación saludable.
Guía didáctica. Tema "Los animales vertebrados e invertebrados"AnaMaraCastaoCandeas
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre animales vertebrados e invertebrados a estudiantes de primaria a través de un medio multimedia. La guía incluye 9 sesiones con 22 diapositivas que cubren la clasificación, características y ejemplos de diferentes grupos de animales. También propone actividades antes, durante y después del medio como lluvia de ideas, clasificación de animales y un crucigrama final. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar y clasificar animales correctamente.
El documento describe una secuencia didáctica en la que los estudiantes aprenden sobre recetas, elaboran recetas típicas de diferentes países representados en el aula como Rumanía, Marruecos, Argentina y España, y crean un libro de recetas colectivo que se añade a la biblioteca del aula. El proceso les permite desarrollar habilidades lingüísticas, de colaboración y apreciación de la diversidad cultural, a la vez que se aproximan al lenguaje escrito de forma funcional.
Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre el Ejército de los Andes en el primer ciclo de la escuela primaria. La propuesta incluye cinco etapas que cubren temas como el campamento de San Martín, la fabricación de armas, el transporte, el trabajo de las mujeres y la alimentación del ejército. Cada etapa propone actividades prácticas como construir una maqueta del campamento y describir imágenes históricas. El objetivo es que los estudiantes comprendan aspectos cotidianos de la ép
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre los puntos cardinales y la orientación. Incluye actividades como la construcción de un reloj de sol, el uso de una brújula, salidas al entorno escolar y la representación de planos. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen y nombren los puntos cardinales, se orienten usando referencias cardinales y comprendan representaciones espaciales como los planos.
Este documento presenta la experiencia de una estudiante de profesorado en su práctica docente en una escuela secundaria. Describe cómo planificó una clase innovadora utilizando elementos lúdicos y tecnológicos como una "maldición científica" gamificada para involucrar a los estudiantes de manera activa con los contenidos de física de una manera acorde a los tiempos actuales. La estudiante buscó romper con el modelo tradicional de clase magistral a través de una propuesta basada en el aprend
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar matemáticas a estudiantes de 2° grado. La propuesta se centra en la numeración desde el 200 al 299 y contiene varias actividades como resolver problemas, trabajar con números pares y la tabla del 2, y representar números usando objetos concretos. El objetivo es que los estudiantes construyan sus propios conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas.
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre el sistema digestivo para estudiantes de tercer grado. El proyecto utilizará las TIC para enseñar de manera lúdica y significativa sobre el sistema digestivo humano. Se describen los objetivos del proyecto, los conceptos clave sobre el sistema digestivo, y cómo se integrarán las herramientas digitales como videos educativos y la aplicación Blogger.
La unidad didáctica tiene como propósito que los estudiantes conozcan los pasos de elaboración de productos en una panadería y las funciones de quienes trabajan allí. Las actividades incluyen una visita a una panadería, observación de maquinaria y elaboración de productos, y juegos de roles como panaderos. El aprendizaje se centra en matemáticas, lenguaje, ambiente social y visuales a través de la experiencia práctica de amasar y cocinar.
Este documento describe cómo comienza el proceso de alfabetización en los niños. Explica que antes de entender que nuestro sistema de escritura es alfabético, los niños producen sus propias "escrituras" y tienen "lecturas" que implican pasos previos para llegar a la lectura convencional. Incluye cuadros que detallan qué enseñar a los niños para que aprendan a leer y escribir, y cómo evaluar su progreso, aún cuando no han comprendido completamente las características alfabéticas.
Colorin colorardo el aprendizaje se ha logradoMayabn93
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Este documento describe un día típico en el aula de un maestro de educación infantil de 3 años. El maestro tiene que ayudar a 25 niños a entrar al aula, quitarles la ropa, supervisarlos durante el desayuno y la asamblea, ayudar a 4 niños que necesitan ir al baño, organizar actividades, limpiar derrames durante la comida, lidiar con un niño que vomita, supervisar el recreo, y despedir a los niños a la salida mientras lidia con las quejas de los padres. El ma
Este documento resume la revista escolar "El Colodrillo" del segundo trimestre del curso 2015-2016 del CEIP Maestro Jurado en Hinojosa del Duque, Córdoba. Incluye artículos sobre programas educativos como Ecoescuela, Biblioteca, TIC y Aula Matinal, así como sobre actividades extraescolares, el comedor escolar y el bienestar animal. También describe las actividades del centro como el Día de la Paz, Carnaval y el Día de Andalucía, así como sobre Educación Infantil, Primar
Este documento presenta un resumen de la visita que un grupo de alumnos del CEIP Vicente Aleixandre realizó al huerto escolar del IES Miraya del Mar. En la visita, los alumnos entrevistaron al profesor Gabriel Del Corral y a varios estudiantes sobre cómo surgió la idea del huerto, qué plantas cultivan, cómo organizan las siembras y cosechas, y cómo financian y mantienen el huerto a lo largo del año. La visita permitió a los alumnos aprender sobre jardinería escolar y recibir
El alumno necesitará material escolar como lápices, libretas y carpetas para el nuevo curso escolar. Habrá un nuevo compañero llamado Bartolomé que repite curso porque le gusta comer el flan de la cafetería. Tendrán dos asignaturas nuevas: Vivemáticas y Oreja, sobre sonido y números y operaciones respectivamente. El alumno está emocionado por usar colchonetas elásticas en educación física. Debido a recortes presupuestarios, varios empleados del colegio tendrán
El documento resume las actividades realizadas en el CEIP La Canal durante el segundo trimestre del curso académico 2012-2013, incluyendo celebraciones como la Navidad, el Día de la Paz y el Carnaval. También describe talleres y jornadas interculturales donde los estudiantes aprendieron sobre otras culturas a través de la comida, el arte y las tradiciones. Finalmente, detalla los IX Juegos Canaleros y una visita a la empresa Vicasol.
Este documento describe un programa integral de trayectorias escolares en Entre Ríos, Argentina. El programa busca garantizar que todos los estudiantes tengan trayectorias escolares continuas y completas desde el nivel inicial hasta la secundaria a través de la detección temprana de estudiantes con riesgo de retraso o abandono, la articulación entre niveles, y estrategias para abordar puntos críticos como la alfabetización y la transición entre grados.
Dropbox es un servicio gratuito de almacenamiento en la nube que permite a los usuarios acceder y compartir fácilmente archivos desde cualquier dispositivo al sincronizar y almacenar automáticamente los archivos en la carpeta de Dropbox y en todos los dispositivos asociados a la cuenta, lo que facilita la portabilidad y colaboración en los archivos.
Este documento describe un programa integral de trayectorias escolares en Entre Ríos, Argentina. El programa busca garantizar que todos los estudiantes tengan trayectorias escolares continuas y completas desde el nivel inicial hasta la secundaria a través de la detección temprana de estudiantes con riesgo de retraso o abandono, la articulación entre niveles, y estrategias de acompañamiento.
La reunión del 14 de agosto discutió la venta de empanadas, la colocación de alambre de púas y el arreglo del alambre tejido. Alumnos de los talleres C.A.I. asistieron a la reunión.
La Asociación Cooperadora de la Escuela Primaria No 2 "J. J. de Urquiza" invirtió $52.610,69 en varios proyectos y gastos durante el año. La mayor inversión fue $17.304,95 en materiales de construcción para cercar patios y conectar luz trifásica. Otras inversiones importantes incluyeron $13.611 en mano de obra, $9.583,05 en mercadería y gastos para el festival escolar, y $5.065 en aparatos eléctricos y alarmas.
El documento anuncia una fiesta organizada por la Asociación Cooperadora de la Escuela Primaria No 2 "Justo José de Urquiza" el 17 de noviembre a partir de las 22 hs. La fiesta contará con actuaciones de varios bailles y grupos musicales, así como puestos de comida y bebida. Se invita a todos a asistir al evento.
Alumnos de la Esc. Prim. Nº 2 representando a su institución y al Dpto. Federal en la Feria Provincial de Ciencias realizada en Concepción del Uruguay los días 11 y 12/10
El documento describe el pedido de ayuda que los estudiantes del 6to grado de la escuela hicieron a la Municipalidad de Federal para limpiar los minibasurales, y su primer encuentro con dos representantes de la municipalidad, Martín Luna y Angélica Rausch. Martín y Angélica visitaron la escuela para dialogar con los estudiantes sobre el problema de la basura y explicaron que la solución requiere cambiar la mentalidad de la gente sobre la eliminación de residuos.
El documento describe la limpieza del patio trasero de la Escuela Primaria No 2 “Justo José de Urquiza” realizada por los estudiantes de 6to grado con la ayuda de sus maestros. Los estudiantes se pusieron guantes de látex y juntaron residuos en bolsas, llenando varias bolsas con la basura recolectada en el patio de la escuela y áreas vecinas. Finalmente dejaron los residuos en la vereda para que fueran recolectados.
Recorrida alrededor de la manzana de la Esc. Prim. Nº 2 'J. J. de Urquiza' de Federal en la que alumnos de 6º grados observan y detectan su problema a investigar.
El documento habla sobre la basura como un problema que afecta a todos. Muestra imágenes de residuos encontrados en las calles cercanas a una escuela primaria, incluyendo residuos peligrosos. También proporciona estadísticas sobre la cantidad promedio de basura producida por persona en países desarrollados versus en desarrollo, y plantea la pregunta de qué se puede hacer para revertir el problema de la basura.
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.