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Expresión Oral y Escrita


   Unidad 1
   “Elementos de la comunicación y el lenguaje”.
Modalidades básicas del lenguaje y la
comunicación.

                Hablar



     Leer                 Escribir


              Escuchar
Signo lingüístico.
   Es la combinación de dos estímulos
    interrelacionados: el significante, es decir, la
    imagen acústica, que es parte del signo percibido
    a través del oído o de la vista; y el significado, es
    decir, la imagen conceptual, que es la idea
    producida por el impacto sensorial.
Lenguaje
   Es un sistema de signos y símbolos cuya función
    primaria es transmitir un mensaje. Es una
    capacidad inherente al ser humano en el sentido
    de ser instintiva. En este sentido, no sólo lo
    prepara para la comunicación, sino para algo que
    está inmerso en ésta: la abstracción y la formación
    de conceptos.
El lenguaje y sus alcances.

  Expresión emocional          Interacción social      Control de la realidad




                                 Lenguaje al
 Registro de la realidad          servicio de:          Recuerdo de hechos




                 Pensamiento               Expresión de identidad
El lenguaje humano.

   “Conjunto sistemático de signos articulados por
    medio de los cuales se comunican las personas.”

   Gracias al lenguaje, el ser humano conoce su
    pasado, puede comprender su presente y puede
    organizar su futuro de la forma que libremente
    elige.
Conceptos afines al de lenguaje.

   Facultad de hablar del ser humano.
   Lenguaje poético, infantil, carcelario, etc.
   Lenguaje de señas, de las flores, etc.
   Lenguaje de los animales.
   Lengua: idiomas.
   Dialecto: modalidades regionales de empleo de
    una misma lengua.
Relación entre lengua y habla.(langue-
parole) Saussure.
a
         Lengua.                 Habla.


    Constituida por un sistema
    de signos independientes
      o por encima del uso
        concreto que cada
       individuo emplea el
     Habla ya sea oralmente
           o por escrito.
Las lenguas.
   Cada lengua posee su
    propio sistema con sus tres
    niveles.                      NIVEL FONOLÓGICO.




          NIVEL
                                  NIVEL SEMANTICO.
     MORFOSINTACTICO.
El habla.

   “Es el acto individual y personal por el que un
    sujeto emite un mensaje utilizando unos signos y
    combinándolos conforme a unas reglas según
    necesita en ese momento”.
   Habla de un niño.
   Habla de nivel medio.
   Habla de una persona con estudios.
   Habla de una persona culta.
Ejercicio.
                Observe esta imagen y
                 elija una oración para dar
                 cuenta de lo que ve.
Ejercicio.
   Observe esta imagen y
    elija una oración para dar
    cuenta de lo que ve.
Lengua, norma y habla.

   La lengua es inmaterial y social.
   El habla es material e individual.
   Lengua y habla son dos planos que van unidos en
    el lenguaje.
   Actuación y competencia (Chomsky)
   La norma es el conjunto de usos sociales en el
    habla de una comunidad.
En síntesis. Completa.

   Lo que podría utilizarse=
   Lo que concretamente se utiliza=
   Lo que frecuentemente se utiliza=
Ejemplo de variedad de normas de uso
social.
   Pronunciación de /Z/ como /S/: cabesa, rasa,
    peresa.
   Forzar la /ll/ : cabayo, castiyo, caye.
   En unos países se dice café negro, en otros; café
    solo, en Venezuela “guayoyo”, en Colombia,
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El lenguaje y sus modalidades

  • 1. Expresión Oral y Escrita Unidad 1 “Elementos de la comunicación y el lenguaje”.
  • 2. Modalidades básicas del lenguaje y la comunicación. Hablar Leer Escribir Escuchar
  • 3. Signo lingüístico.  Es la combinación de dos estímulos interrelacionados: el significante, es decir, la imagen acústica, que es parte del signo percibido a través del oído o de la vista; y el significado, es decir, la imagen conceptual, que es la idea producida por el impacto sensorial.
  • 4. Lenguaje  Es un sistema de signos y símbolos cuya función primaria es transmitir un mensaje. Es una capacidad inherente al ser humano en el sentido de ser instintiva. En este sentido, no sólo lo prepara para la comunicación, sino para algo que está inmerso en ésta: la abstracción y la formación de conceptos.
  • 5. El lenguaje y sus alcances. Expresión emocional Interacción social Control de la realidad Lenguaje al Registro de la realidad servicio de: Recuerdo de hechos Pensamiento Expresión de identidad
  • 6. El lenguaje humano.  “Conjunto sistemático de signos articulados por medio de los cuales se comunican las personas.”  Gracias al lenguaje, el ser humano conoce su pasado, puede comprender su presente y puede organizar su futuro de la forma que libremente elige.
  • 7. Conceptos afines al de lenguaje.  Facultad de hablar del ser humano.  Lenguaje poético, infantil, carcelario, etc.  Lenguaje de señas, de las flores, etc.  Lenguaje de los animales.  Lengua: idiomas.  Dialecto: modalidades regionales de empleo de una misma lengua.
  • 8. Relación entre lengua y habla.(langue- parole) Saussure. a Lengua. Habla. Constituida por un sistema de signos independientes o por encima del uso concreto que cada individuo emplea el Habla ya sea oralmente o por escrito.
  • 9. Las lenguas.  Cada lengua posee su propio sistema con sus tres niveles. NIVEL FONOLÓGICO. NIVEL NIVEL SEMANTICO. MORFOSINTACTICO.
  • 10. El habla.  “Es el acto individual y personal por el que un sujeto emite un mensaje utilizando unos signos y combinándolos conforme a unas reglas según necesita en ese momento”.  Habla de un niño.  Habla de nivel medio.  Habla de una persona con estudios.  Habla de una persona culta.
  • 11. Ejercicio.  Observe esta imagen y elija una oración para dar cuenta de lo que ve.
  • 12. Ejercicio.  Observe esta imagen y elija una oración para dar cuenta de lo que ve.
  • 13. Lengua, norma y habla.  La lengua es inmaterial y social.  El habla es material e individual.  Lengua y habla son dos planos que van unidos en el lenguaje.  Actuación y competencia (Chomsky)  La norma es el conjunto de usos sociales en el habla de una comunidad.
  • 14. En síntesis. Completa.  Lo que podría utilizarse=  Lo que concretamente se utiliza=  Lo que frecuentemente se utiliza=
  • 15. Ejemplo de variedad de normas de uso social.  Pronunciación de /Z/ como /S/: cabesa, rasa, peresa.  Forzar la /ll/ : cabayo, castiyo, caye.  En unos países se dice café negro, en otros; café solo, en Venezuela “guayoyo”, en Colombia, “tinto”.  El voseo: vos tenés, vos decís.