El modernismo, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva.Historia del arte 2º de bachillerato. Contiene: presentaciones, comentarios de obras de arte en texto y en vídeo.
Escultura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Escultura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
Arquitectura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Arquitectura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
El documento describe la estructura de un examen de Historia del Arte para la EvAU. Los contenidos se organizan en 5 bloques con diferentes porcentajes: Arte Antiguo 20%, Medieval 20%, Moderno 25%, Siglo XIX 15%, Siglo XX 20%. Cada bloque incluirá arquitectura, escultura y pintura de arte universal y español. El examen consta de 2 opciones con preguntas sobre tema, comentario de lámina, términos artísticos y biografía de artistas.
El documento describe la arquitectura del siglo XIX, incluyendo la influencia de la Revolución Industrial y los nuevos materiales, el desarrollo del historicismo y el modernismo, y las contribuciones de la Escuela de Chicago. También menciona el nacimiento de la planificación urbana moderna y analiza obras arquitectónicas representativas como la Torre Eiffel y la Sagrada Familia.
Pintura siglo XIX, Impresionismo y postimpresionismo. Estándares de aprendiza...Ignacio Sobrón García
Este documento presenta una unidad sobre la pintura del siglo XIX, incluyendo el Impresionismo, Postimpresionismo, y Simbolismo. Explica las características de estos movimientos y sus precursores, como Cézanne y Van Gogh. También describe los cambios en las relaciones entre artistas y clientes durante este período. Incluye análisis y comentarios de obras clave de Monet, Renoir, Seurat, Cézanne, Van Gogh, Gauguin y otros.
Goya, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva.
Historia del Arte. 2º de Bachillerato LOMCE. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto, Comentarios de obras de arte en vídeo
Escultura primera mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentació...Ignacio Sobrón García
El documento describe las principales vanguardias artísticas de la primera mitad del siglo XX como el Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Expresionismo, pintura abstracta, Dadaísmo y Surrealismo. Luego analiza obras escultóricas clave de esa época como El Profeta de Gargallo, Formas únicas de continuidad en el espacio de Boccioni, Fuente de Duchamp, Mujer peinándose ante un espejo de Julio Gonzáles, Mademoiselle Pogany I de Brancusi, Langosta, nasa y col
Este documento presenta el Bloque 4 sobre el arte del siglo XIX, enfocándose en el Modernismo. Incluye objetivos como analizar la obra de Goya y su anticipación de vanguardias posteriores, reconocer los estilos arquitectónicos, escultóricos y pictóricos del siglo XIX, y explicar la evolución de la independencia de los artistas con respecto a los clientes. También cubre criterios de evaluación como explicar las características y principales tendencias de la arquitectura modernista, con un énfasis en identificar,
Escultura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Escultura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
Arquitectura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Arquitectura siglo XIX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
El documento describe la estructura de un examen de Historia del Arte para la EvAU. Los contenidos se organizan en 5 bloques con diferentes porcentajes: Arte Antiguo 20%, Medieval 20%, Moderno 25%, Siglo XIX 15%, Siglo XX 20%. Cada bloque incluirá arquitectura, escultura y pintura de arte universal y español. El examen consta de 2 opciones con preguntas sobre tema, comentario de lámina, términos artísticos y biografía de artistas.
El documento describe la arquitectura del siglo XIX, incluyendo la influencia de la Revolución Industrial y los nuevos materiales, el desarrollo del historicismo y el modernismo, y las contribuciones de la Escuela de Chicago. También menciona el nacimiento de la planificación urbana moderna y analiza obras arquitectónicas representativas como la Torre Eiffel y la Sagrada Familia.
Pintura siglo XIX, Impresionismo y postimpresionismo. Estándares de aprendiza...Ignacio Sobrón García
Este documento presenta una unidad sobre la pintura del siglo XIX, incluyendo el Impresionismo, Postimpresionismo, y Simbolismo. Explica las características de estos movimientos y sus precursores, como Cézanne y Van Gogh. También describe los cambios en las relaciones entre artistas y clientes durante este período. Incluye análisis y comentarios de obras clave de Monet, Renoir, Seurat, Cézanne, Van Gogh, Gauguin y otros.
Goya, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva.
Historia del Arte. 2º de Bachillerato LOMCE. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto, Comentarios de obras de arte en vídeo
Escultura primera mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAU. Presentació...Ignacio Sobrón García
El documento describe las principales vanguardias artísticas de la primera mitad del siglo XX como el Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Expresionismo, pintura abstracta, Dadaísmo y Surrealismo. Luego analiza obras escultóricas clave de esa época como El Profeta de Gargallo, Formas únicas de continuidad en el espacio de Boccioni, Fuente de Duchamp, Mujer peinándose ante un espejo de Julio Gonzáles, Mademoiselle Pogany I de Brancusi, Langosta, nasa y col
Este documento presenta el Bloque 4 sobre el arte del siglo XIX, enfocándose en el Modernismo. Incluye objetivos como analizar la obra de Goya y su anticipación de vanguardias posteriores, reconocer los estilos arquitectónicos, escultóricos y pictóricos del siglo XIX, y explicar la evolución de la independencia de los artistas con respecto a los clientes. También cubre criterios de evaluación como explicar las características y principales tendencias de la arquitectura modernista, con un énfasis en identificar,
El documento describe el arte islámico y mudéjar en la Península Ibérica. Explica las características del arte hispano-musulmán y su evolución, así como las diferencias entre el arte mudéjar popular y cortesano. También analiza obras significativas como la Mezquita de Córdoba, la Aljafería de Zaragoza, la Giralda de Sevilla y la Alhambra de Granada.
Escultura primera mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAUIgnacio Sobrón García
El documento describe el arte de las vanguardias en la primera mitad del siglo XX, incluyendo movimientos como el Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Expresionismo, pintura abstracta, Dadaísmo y Surrealismo. Analiza la renovación temática, técnica y formal de la escultura en este período, distinguiendo obras relacionadas con las vanguardias pictóricas y aquellas con lenguajes independientes. Presenta y analiza obras escultóricas clave de este periodo como El Profeta de Gargallo, Formas ú
Arte del renacimiento en España, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación...Ignacio Sobrón García
Arte renacimiento en España, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte. 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
Este documento describe la escultura del siglo XIX. Señala que la escultura de este período continuó el clasicismo pero también surgió una renovación liderada por Rodin. Entre los criterios de evaluación se incluye relacionar la producción académica de escultura con las transformaciones urbanas del siglo XIX y explicar las características de la renovación escultórica de Rodin, identificando obras como El Pensador y Los burgueses de Calais.
El documento describe el arte románico en la Península Ibérica, incluyendo las características y funciones de las iglesias y monasterios románicos, así como la iconografía románica. También menciona el desarrollo peculiar del arte románico en la Península Ibérica y su importancia en el Camino de Santiago.
El documento describe el estilo arquitectónico modernista que se desarrolló entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El modernismo buscaba la belleza ideal frente al realismo social y renovó los estilos históricos utilizando nuevos materiales como el hierro y el cristal. El principal arquitecto modernista fue Antoni Gaudi, cuyas obras más importantes en Barcelona como la Sagrada Familia combinaban diferentes técnicas y estilos integrando la arquitectura, escultura, hierro forjado y cerámica.
El documento describe el arte gótico en Europa Occidental, en particular su arquitectura, escultura y pintura. La arquitectura gótica se caracteriza por el uso del arco apuntado y bóvedas de crucería, y produjo obras maestras como la catedral de Reims. La escultura gótica se distingue de la románica por su mayor naturalismo. En pintura, Giotto introdujo el realismo en Italia, mientras que los primitivos flamencos como Van Eyck desarrollaron la técnica del óleo. El g
El documento habla sobre el Neoclasicismo en la escultura, arquitectura y pintura. El Neoclasicismo se originó con expediciones a sitios antiguos para conocer obras del pasado. En escultura se usaba mármol buscando belleza y perfección griega. En arquitectura se inspiró en órdenes griegos y elementos romanos. El pintor más importante fue Jacques Louis David, quien pintó escenas históricas y cuadros de contenido político al servicio de las ideas revolucionarias.
El documento describe los antecedentes y las principales corrientes artísticas y arquitectónicas del siglo XX. La Escuela de Chicago sentó las bases de la arquitectura moderna al utilizar estructuras de acero y hormigón. En Europa, figuras como Loos y Perret promovieron la simplificación de formas y el uso de nuevos materiales. Las vanguardias como el futurismo y el expresionismo rompieron con el pasado e intentaron reflejar la modernidad a través de formas dinámicas o distorsionadas. El neoplasticismo se
El documento proporciona un esquema y ejemplos para comentar obras de arte de diferentes medios como arquitectura, escultura y pintura. Se enfoca en describir los elementos visuales de la obra, identificar su estilo y época, y discutir cómo refleja las características de ese periodo histórico.
Este documento describe varios movimientos de vanguardia en arquitectura y arte que surgieron en Europa y América del Norte antes y durante la Primera Guerra Mundial, como el neoplasticismo, el arte deco, el suprematismo y la arquitectura futurista. También describe los principios del funcionalismo, racionalismo y la arquitectura orgánica que caracterizaron el movimiento moderno en la arquitectura entre las dos guerras mundiales, con obras emblemáticas de arquitectos como Le Corbusier, Mies van der Rohe y Walter
El documento resume los estilos arquitectónicos del eclecticismo y el historicismo que surgieron en Europa en el siglo XIX, como respuesta al declive del neoclasicismo académico. El eclecticismo se caracterizó por combinar elementos de diferentes épocas, mientras que el historicismo buscaba imitar fielmente estilos pasados. Entre los estilos más significativos se encuentran la arquitectura neogótica, neomudéjar, neobarroca y neobizantina. El documento también describe obras representativas de cada estilo como el Parlamento
El documento describe el arte barroco en España, incluyendo la arquitectura, urbanismo e imaginería barroca del siglo XVII. También discute la pintura española de figuras como Velázquez y cómo el siglo XVIII fue una época de transición entre estilos barrocos y clásicos.
El documento describe el movimiento artístico modernista que surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX. Se caracterizó por inspiración en la naturaleza, uso de líneas curvas y asimetría, y estilización de motivos. Influenció varias artes como pintura, arquitectura, joyería y artes decorativas. Artistas como René Lalique en joyería y Henry van de Velde en arquitectura fueron pioneros del estilo.
El Modernismo y la arquitectura modernistapapefons Fons
El documento describe el estilo artístico Modernismo o Art Nouveau que se desarrolló en Europa entre 1890 y 1910. Surge como una reacción contra los estilos académicos e historicistas dominantes en el siglo XIX, buscando crear un arte nuevo inspirado en la naturaleza. Se caracteriza por el uso de formas orgánicas y curvas, líneas sinuosas, motivos florales y vegetales. El estilo se manifestó no solo en arquitectura y artes mayores sino también en artes decorativas y aplicadas. Los principales centros
El documento describe el estilo arquitectónico modernismo que surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Se caracterizó por integrar las artes y la arquitectura, y por el uso de nuevos materiales como el hierro y el cristal. Fue influenciado por diseñadores e innovadores como William Morris en Inglaterra y Antoni Gaudí en España, cuyas obras emblemáticas reflejaron la búsqueda de la belleza ideal y el perfeccionamiento de las formas. El movimiento moderno posteriormente evolucionó bajo
Este documento resume los principales movimientos arquitectónicos en Europa y Norteamérica entre los siglos XIX y XX, incluyendo el Modernismo, el Art Nouveau, el Neoplasticismo, el Art Deco, la Bauhaus, el Constructivismo Ruso, el Suprematismo y la Arquitectura Futurista. Describe las características y exponentes más importantes de cada movimiento, con énfasis en figuras como Gaudí, Horta, Van de Velde, Mondrian, Tatlin y Rodchenko.
El documento describe el estilo arquitectónico modernista que se desarrolló entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El modernismo buscaba la belleza ideal frente al realismo social y renovó los estilos históricos utilizando nuevos materiales como el hierro y el cristal. El principal arquitecto modernista fue Antoni Gaudi, cuyas obras más destacadas como la Sagrada Familia y la Casa Milá integraban la arquitectura con la escultura y decoración naturalista.
Este documento describe el arte neoclásico en Europa durante el siglo XVIII. Explica que el neoclasicismo surgió como una reacción contra el arte barroco y rococó, buscando la simplicidad, la racionalidad y la imitación del arte griego y romano clásico. Señala que la escultura neoclásica es ejemplificada por la obra de Canova, y que las pinturas de Jacques-Louis David muestran coincidencias con el romanticismo. Además, destaca el papel de las academias artísticas y el Salón
Arte prerrománico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Arte prerrománico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
El documento describe el arte islámico y mudéjar en la Península Ibérica. Explica las características del arte hispano-musulmán y su evolución, así como las diferencias entre el arte mudéjar popular y cortesano. También analiza obras significativas como la Mezquita de Córdoba, la Aljafería de Zaragoza, la Giralda de Sevilla y la Alhambra de Granada.
Escultura primera mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAUIgnacio Sobrón García
El documento describe el arte de las vanguardias en la primera mitad del siglo XX, incluyendo movimientos como el Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Expresionismo, pintura abstracta, Dadaísmo y Surrealismo. Analiza la renovación temática, técnica y formal de la escultura en este período, distinguiendo obras relacionadas con las vanguardias pictóricas y aquellas con lenguajes independientes. Presenta y analiza obras escultóricas clave de este periodo como El Profeta de Gargallo, Formas ú
Arte del renacimiento en España, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación...Ignacio Sobrón García
Arte renacimiento en España, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte. 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Arte neoclásico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
Este documento describe la escultura del siglo XIX. Señala que la escultura de este período continuó el clasicismo pero también surgió una renovación liderada por Rodin. Entre los criterios de evaluación se incluye relacionar la producción académica de escultura con las transformaciones urbanas del siglo XIX y explicar las características de la renovación escultórica de Rodin, identificando obras como El Pensador y Los burgueses de Calais.
El documento describe el arte románico en la Península Ibérica, incluyendo las características y funciones de las iglesias y monasterios románicos, así como la iconografía románica. También menciona el desarrollo peculiar del arte románico en la Península Ibérica y su importancia en el Camino de Santiago.
El documento describe el estilo arquitectónico modernista que se desarrolló entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El modernismo buscaba la belleza ideal frente al realismo social y renovó los estilos históricos utilizando nuevos materiales como el hierro y el cristal. El principal arquitecto modernista fue Antoni Gaudi, cuyas obras más importantes en Barcelona como la Sagrada Familia combinaban diferentes técnicas y estilos integrando la arquitectura, escultura, hierro forjado y cerámica.
El documento describe el arte gótico en Europa Occidental, en particular su arquitectura, escultura y pintura. La arquitectura gótica se caracteriza por el uso del arco apuntado y bóvedas de crucería, y produjo obras maestras como la catedral de Reims. La escultura gótica se distingue de la románica por su mayor naturalismo. En pintura, Giotto introdujo el realismo en Italia, mientras que los primitivos flamencos como Van Eyck desarrollaron la técnica del óleo. El g
El documento habla sobre el Neoclasicismo en la escultura, arquitectura y pintura. El Neoclasicismo se originó con expediciones a sitios antiguos para conocer obras del pasado. En escultura se usaba mármol buscando belleza y perfección griega. En arquitectura se inspiró en órdenes griegos y elementos romanos. El pintor más importante fue Jacques Louis David, quien pintó escenas históricas y cuadros de contenido político al servicio de las ideas revolucionarias.
El documento describe los antecedentes y las principales corrientes artísticas y arquitectónicas del siglo XX. La Escuela de Chicago sentó las bases de la arquitectura moderna al utilizar estructuras de acero y hormigón. En Europa, figuras como Loos y Perret promovieron la simplificación de formas y el uso de nuevos materiales. Las vanguardias como el futurismo y el expresionismo rompieron con el pasado e intentaron reflejar la modernidad a través de formas dinámicas o distorsionadas. El neoplasticismo se
El documento proporciona un esquema y ejemplos para comentar obras de arte de diferentes medios como arquitectura, escultura y pintura. Se enfoca en describir los elementos visuales de la obra, identificar su estilo y época, y discutir cómo refleja las características de ese periodo histórico.
Este documento describe varios movimientos de vanguardia en arquitectura y arte que surgieron en Europa y América del Norte antes y durante la Primera Guerra Mundial, como el neoplasticismo, el arte deco, el suprematismo y la arquitectura futurista. También describe los principios del funcionalismo, racionalismo y la arquitectura orgánica que caracterizaron el movimiento moderno en la arquitectura entre las dos guerras mundiales, con obras emblemáticas de arquitectos como Le Corbusier, Mies van der Rohe y Walter
El documento resume los estilos arquitectónicos del eclecticismo y el historicismo que surgieron en Europa en el siglo XIX, como respuesta al declive del neoclasicismo académico. El eclecticismo se caracterizó por combinar elementos de diferentes épocas, mientras que el historicismo buscaba imitar fielmente estilos pasados. Entre los estilos más significativos se encuentran la arquitectura neogótica, neomudéjar, neobarroca y neobizantina. El documento también describe obras representativas de cada estilo como el Parlamento
El documento describe el arte barroco en España, incluyendo la arquitectura, urbanismo e imaginería barroca del siglo XVII. También discute la pintura española de figuras como Velázquez y cómo el siglo XVIII fue una época de transición entre estilos barrocos y clásicos.
El documento describe el movimiento artístico modernista que surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX. Se caracterizó por inspiración en la naturaleza, uso de líneas curvas y asimetría, y estilización de motivos. Influenció varias artes como pintura, arquitectura, joyería y artes decorativas. Artistas como René Lalique en joyería y Henry van de Velde en arquitectura fueron pioneros del estilo.
El Modernismo y la arquitectura modernistapapefons Fons
El documento describe el estilo artístico Modernismo o Art Nouveau que se desarrolló en Europa entre 1890 y 1910. Surge como una reacción contra los estilos académicos e historicistas dominantes en el siglo XIX, buscando crear un arte nuevo inspirado en la naturaleza. Se caracteriza por el uso de formas orgánicas y curvas, líneas sinuosas, motivos florales y vegetales. El estilo se manifestó no solo en arquitectura y artes mayores sino también en artes decorativas y aplicadas. Los principales centros
El documento describe el estilo arquitectónico modernismo que surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Se caracterizó por integrar las artes y la arquitectura, y por el uso de nuevos materiales como el hierro y el cristal. Fue influenciado por diseñadores e innovadores como William Morris en Inglaterra y Antoni Gaudí en España, cuyas obras emblemáticas reflejaron la búsqueda de la belleza ideal y el perfeccionamiento de las formas. El movimiento moderno posteriormente evolucionó bajo
Este documento resume los principales movimientos arquitectónicos en Europa y Norteamérica entre los siglos XIX y XX, incluyendo el Modernismo, el Art Nouveau, el Neoplasticismo, el Art Deco, la Bauhaus, el Constructivismo Ruso, el Suprematismo y la Arquitectura Futurista. Describe las características y exponentes más importantes de cada movimiento, con énfasis en figuras como Gaudí, Horta, Van de Velde, Mondrian, Tatlin y Rodchenko.
El documento describe el estilo arquitectónico modernista que se desarrolló entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. El modernismo buscaba la belleza ideal frente al realismo social y renovó los estilos históricos utilizando nuevos materiales como el hierro y el cristal. El principal arquitecto modernista fue Antoni Gaudi, cuyas obras más destacadas como la Sagrada Familia y la Casa Milá integraban la arquitectura con la escultura y decoración naturalista.
Este documento describe el arte neoclásico en Europa durante el siglo XVIII. Explica que el neoclasicismo surgió como una reacción contra el arte barroco y rococó, buscando la simplicidad, la racionalidad y la imitación del arte griego y romano clásico. Señala que la escultura neoclásica es ejemplificada por la obra de Canova, y que las pinturas de Jacques-Louis David muestran coincidencias con el romanticismo. Además, destaca el papel de las academias artísticas y el Salón
Arte prerrománico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactivaIgnacio Sobrón García
Arte prerrománico, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
El documento describe el arte prerrománico en España, incluyendo el arte visigodo como San Pedro de la Nave en Zamora del siglo VII, el arte asturiano como Santa María del Naranco en Oviedo de 842-850, y el arte mozárabe como San Miguel de la Escalada en León de 913 d.C. El documento también lista criterios y estándares de evaluación para identificar y clasificar estas obras arquitectónicas significativas del arte prerrománico español.
Arquitectura primera mitad siglo XX, estándares de aprendizaje EBAUIgnacio Sobrón García
Este documento describe la arquitectura de la primera mitad del siglo XX, incluyendo el funcionalismo del Movimiento Moderno y la arquitectura orgánica. Explica el proceso de configuración y los rasgos esenciales del Movimiento Moderno, así como las aportaciones de la arquitectura orgánica. Identifica obras clave como la Escuela Bauhaus en Dessau, el Pabellón de Alemania en Barcelona, la Villa Savoye en Francia, y la Casa Kaufmann de Frank Lloyd Wright.
Esta asignatura se fundamenta en ofrecer conocimientos de carácter teórico histórico y prepara al alumno a tomar una posición crítica frente a los acontecimientos culturales, sociales, económicos, etc. que se manifestaron en cada momento de la historia de la humanidad, como fundamento en la producción edificatoria y el significado de ella, su lenguaje, tanto en lo funcional, espacial, como en lo espiritual, su contextualización, lo tecnológico, que ha permitido construir el corpus plástico, tecnológico y científico que hoy utilizamos y sus reverberaciones en la arquitectura y todas las artes figurativas del pasado y actuales.
Silabo historia de la arquitectura ii 2020-iiAdolfoGustavo2
Este documento presenta el silabo de la asignatura Historia de la Arquitectura II, la cual se enfoca en el desarrollo de la arquitectura desde los siglos XV al XX. El silabo describe la información general de la asignatura, sus fundamentos, objetivos, competencias, contenidos divididos en tres unidades didácticas abarcando diferentes períodos históricos, y el sistema de evaluación. La asignatura busca desarrollar habilidades de investigación e interpretación histórica en los estudiantes.
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Este documento presenta la materia Cultura del Diseño 2 dictada en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. La materia analiza la evolución histórica del diseño desde la Revolución Industrial hasta tendencias actuales a través de 4 temas. Los estudiantes aprenderán realizando trabajos prácticos y serán evaluados mediante asistencia, trabajos, parciales y una presentación grupal.
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Arte paleocristiano y bizantino, estándares de aprendizaje EBAUIgnacio Sobrón García
El documento describe el arte paleocristiano y bizantino. Explica las características de la basílica paleocristiana y la evolución de la pintura y el mosaico, con énfasis en la iconografía. También explica las características del arte bizantino y la arquitectura de Santa Sofía de Constantinopla, incluyendo detalles sobre el mosaico bizantino y temas iconográficos como el Pantocrátor y la Virgen.
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Conferencia sobre los valores arquitectónicos, artísticos y urbanísticos de la Ciudad Universitaria de Caracas; Patrimonio Mundial Unesco, obra cumbre del arquitecto Carlos Raul Villanueva, dictada por el profesor Abner J. Colmenares en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Central de Venezuela
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El documento describe la evolución de la arquitectura renacentista italiana desde el Quattrocento hasta el Manierismo. En el Quattrocento, arquitectos como Brunelleschi y Michelozzo recuperaron las formas clásicas y valores como la racionalidad y el orden. Alberti incorporó elementos clásicos de forma consciente en obras como el Palacio Rucellai. El Cinquecento vio el apogeo de los ideales clásicos, mientras que el Manierismo rompió con las formas clásicas buscando nuevas expresiones.
La escultura renacentista recupera las formas clásicas con un enfoque en la figura humana y la naturaleza. Artistas como Donatello y Miguel Ángel crean obras maestras talladas o fundidas en bronce que combinan el naturalismo con la belleza idealizada inspirada en modelos clásicos. La escultura renacentista alcanza su madurez con Miguel Ángel, quien lleva el género a nuevas cotas de expresividad emocional antes de dar paso al estilo manierista más complejo y dinámico.
La pintura renacentista en Italia se inspiró en modelos clásicos como la escultura y la mitología griega y romana. Se caracterizó por el estudio anatómico del cuerpo humano, el uso de la perspectiva científica, y la búsqueda de la belleza ideal a través de la proporción y el equilibrio. Los pintores más importantes del Quattrocento como Masaccio, Piero della Francesca y Botticelli experimentaron con estas nuevas técnicas para lograr mayor naturalismo y realismo en sus obras.
El documento proporciona definiciones de numerosos términos artísticos y arquitectónicos utilizados en el arte medieval, incluyendo partes de iglesias como el ábside, el altar y el nártex, así como estilos arquitectónicos como el arco de herradura, técnicas como el temple y el fresco, y elementos decorativos como el rosetón, la tracería y el pináculo.
El documento presenta breves definiciones de varios términos artísticos relacionados con el arte del siglo XIX, incluyendo el neoimpresionismo, el postimpresionismo, técnicas como el modelado, el grabado, la litografía y el aguafuerte, así como otros conceptos como el boceto, el cartón, el marchante, la acuarela, el hormigón y el hierro colado.
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Arte barroco en Europa. Estándares EBAU. Presentación interactiva. Historia del arte 2º de Bachillerato. Contiene: Presentaciones, Comentarios de obras de arte en texto y Comentarios de obras de arte en vídeo
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
El modernismo, estándares de aprendizaje EBAU. Presentación interactiva
1. Bloque 4. El siglo XIX: el arte de
un mundo en transformación:
El Modernismo
Contenidos:
-Del Historicismo al Modernismo.
Contiene:
• Presentaciones
• Comentarios de
obras de arte en
texto
• Comentarios de
obras de arte en
vídeo
2. 1. Reconocer y explicar las concepciones estéticas y las características esenciales de la
arquitectura, la escultura y la pintura del siglo XIX, relacionando cada uno de sus estilos
con sus respectivos contextos históricos y culturales.
2. Analizar, comentar y clasificar obras significativas del arte del siglo XIX, aplicando un
método que incluya diferentes enfoques (técnico, formal, semántico, cultural, sociológico
e histórico).
3. Realizar y exponer, individualmente o en grupo, trabajos de investigación, utilizando
tanto medios tradicionales como las nuevas tecnologías.
4. Respetar las creaciones del arte del siglo XIX, valorando su calidad en relación con su
época y su importancia como patrimonio que hay que conservar.
5. Utilizar la terminología específica del arte en las exposiciones orales y escritas,
denominando con precisión los principales elementos y técnicas.
Criterios de evaluación
3. 2.5. Explica las características y principales tendencias de la arquitectura
modernista.
Estándares de aprendizaje
4. • Explica las características y principales tendencias de la arquitectura
modernista.
Estándares de aprendizaje EBAU
5. Obras de arte
• Identifica, analiza y comenta las siguientes obras arquitectónicas: Templo
de la Sagrada Familia de Barcelona, de Gaudí.
Versión
resumida:
6. Templo de la Sagrada
Familia de Barcelona, de
Gaudí.
7. Templo de la Sagrada Familia de Barcelona, de Gaudí.
COMENTARIOS
• Comentario Manuel Guillén
• Comentario Manuel Guillén II
• Comentario Enrique Valdearcos
• Comentario Pablo Jerez
• Comentario Señor del Biombo I
• Comentario Señor del Biombo II
• Comentario Señor del Biombo III
• Comentario Arte la Guía 2000
• Comentario Culturagenial
• Comentario Filoartegaroe
• Comentario Benaventearte
• Comentario Ana Galván
8. Templo de la Sagrada Familia de Barcelona, de Gaudí.
VÍDEOS