El MéTodo ServíN En La EducacióN
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El documento describe el Método Servín en la Educación. Este método se basa en el desarrollo natural del niño y en estimular su creatividad a través de actividades como música, artes, ejercicios cerebrales y visualización. El método también utiliza electroencefalogramas para monitorear la organización cerebral y mejorar el aprendizaje. El objetivo es desarrollar al niño de manera holística fomentando su creatividad, valores y capacidad de aprender por sí mismo.
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Desarrollo Psicomotor basado en la neurociencia
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- La etapa de 0 a 3 años es fundamental para el desarrollo del cerebro, ya que es especialmente receptivo a los estímulos que guían la formación de conexiones neuronales y habilidades para toda la vida.
- La estimulación temprana a trav
Neuroeducación
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Neuroeducacion- UPN 283
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Como aprenden las personas por Erika Trujillo
El aprendizaje es un proceso cerebral donde el cerebro procesa y almacena información que llega a través de los sentidos, provocando un cambio de comportamiento. Las neuronas transmiten esta información a través de impulsos nerviosos y tienen la capacidad de modificar sus conexiones. Diferentes partes del cerebro se encargan de funciones como la recepción de estímulos, la integración de información y la acción motora.
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La Neuroeducación y su impacto en el aula
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Como aprende el cerebro
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2ª parte curso de inteligencias múltiples docentes
2ª parte del curso de Inteligencias Múltiples para docentes impartido por Mª Carmen Lamata Molina. Relación con Estimulación temprana. (se han eliminado videos y enlaces)
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III Jornada Sergio Mora
"Los Principios Básicos del Aprendizaje Basado en el Cerebro"
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(III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)
Actualizacion neuropsicologica educativa
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Este documento discute la neurofisiología del aprendizaje y el cerebro. Explica que el aprendizaje ocurre a través de la comunicación entre neuronas (sinapsis), ya sea química o eléctrica. También describe tres etapas clave del desarrollo cerebral y el aprendizaje: antes del nacimiento, de 0 a 6 años, y después de los 10 años. Además, analiza cómo los ritmos biológicos y neurotransmisores como la acetilcolina afectan las habilidades mentales y el rendimiento.
Neurologia y aprendizaje
El documento habla sobre el desarrollo del cerebro humano. Explica que el cerebro genera más neuronas de las que necesita y que las conexiones entre neuronas se forman a través de la experiencia. También menciona que durante la infancia el cerebro alcanza su máximo número de conexiones sinápticas y luego estas se reducen. El desarrollo cognitivo depende del uso de los sentidos y la estimulación a través de experiencias durante la niñez.
Los descubrimientos de las neurociencias
Los tres puntos principales del documento son: 1) La neurociencia estudia el funcionamiento del sistema nervioso y cómo esto afecta el comportamiento, aprendizaje y memoria; 2) Tecnologías como la resonancia magnética permiten observar la estructura y funcionamiento del cerebro; 3) Los avances en neurociencia tienen implicaciones para la educación, mostrando que el cerebro se desarrolla a través de la interacción con el ambiente.
Ensayo neurociencias
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Aportes de la Neurociencia en la Educación
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Reverdecer nuestros campos
Debemos promover sistemas agroforestales sostenibles para detener la deforestación y ayudar a los campesinos a depender de sus tierras sin tener que cortar más árboles. Los investigadores deben explicarles a los campesinos las ventajas de plantar diferentes especies de árboles, como aquellos de rápido crecimiento con sistema radicular profundo que fijan nitrógeno y producen leña y madera. Cuanto más se adopte la agroforestería, más lenta será la deforestación porque los campesinos podrán reutil
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Este documento proporciona sugerencias neuroeducativas para la educación inicial de niños de 3 a 4 años. Explica que el cerebro aprende de manera holística e influenciado por las emociones y el ambiente. Recomienda experiencias de aprendizaje como el juego, la música y la gimnasia cerebral para estimular el desarrollo cerebral en la primera infancia.
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El documento describe la gimnasia cerebral, un método desarrollado por el Dr. Paul Dennison en los años 1970 que consiste en movimientos y ejercicios que estimulan ambos hemisferios cerebrales. El objetivo es activar los sentidos y facilitar la integración y asimilación de conocimientos a través del movimiento, basado en que el cuerpo y la mente son inseparables y no hay aprendizaje sin movimiento. La gimnasia cerebral tiene beneficios como optimizar el aprendizaje, ayudar a la memoria y expresión, y
Neurociencia y Aprendizaje.pptx
El documento presenta varias prácticas necesarias para mejorar el aprendizaje, como realizar actividad física regular, tener una alimentación equilibrada, dormir bien y desarrollar la memoria de trabajo. También recomienda crear métodos para recordar lo aprendido, como hacer preguntas, y fomentar la lectura. Finalmente, destaca la influencia del entorno sociocultural en el aprendizaje y la plasticidad cerebral como base de esta influencia.
Aportes de La Neurociencia a la Educacion
El documento resume las principales teorías de la neurociencia aplicadas a la educación. Explica que la neurociencia estudia la relación entre el cerebro y el comportamiento. Luego resume las teorías de los hemisferios cerebrales, el cerebro triuno, el cerebro total, la inteligencia emocional y las inteligencias múltiples. Finalmente, propone actividades para desarrollar estas teorías en el aula.
Como aprenden las personas
El documento describe cómo funciona el cerebro en el proceso de aprendizaje desde una perspectiva de neurociencia. Explica que el cerebro procesa información a través de las neuronas y sus interconexiones, y que factores como las emociones, el desarrollo cerebral y las experiencias influyen en el aprendizaje. También señala que los docentes deben considerar estos aspectos del funcionamiento cerebral para diseñar estrategias de enseñanza efectivas.
Procesos mentales
Proceso mentales, tolo lo relacionado con la sensopercepcion, conciencia, inteligencia, aprendizajes, tipos de aprendizajes, teorias sobre la inteligencia, todo lo relacionado con el sistema nervioso utonomo, sistema nervioso simpatico y parasimpatico, que consideramos como placer y displacer, tristeza, alegria, angustia, tristeza por ultimo quise colocar cada significado sobre la emocion y la motivcion
Educar para el cambio: Mindfulness
Descripción de mindfulness como 'forma de ser en plenitud' y como herramienta educativa para el desarrollo de la mente, las diferentes formas de inteligencia, la mejora de la atención y la gestión de las emociones (parte del curso 'Educar para el cambio')
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