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EL CUENTO
OBJETIVOS Comprender la estructura del cuento Crear un cuento en forma coherente
¿CÓMO TRABAJAREMOS? LO RELACIONAMOS CON LA NOVELA PARA MARCAR LAS DIFERENCIAS LEEMOS CUENTOS BREVES Y SENCILLOS CONVERSAMOS SOBRE QUÉ ES UN CUENTO (SUS CARACTERÍSTICAS) TRABAJARAN EN FORMA INDIVIDUAL O EN GRUPOS CON LIBROS, FOTOCOPIAS Y DICCIONARIO, SOBBRE EL TEMA CON UNA GUÍA DE ACTIVIDADES DE ESTA FORMA DESCUBRIRÁN LA LECTURA, MARCO, PERSONAJES,  ACCIONES Y NARRADOR
¿CÓMO TRABAJAREMOS? 	LUEGO CON LA INTERVENCION DE LOS ALMUNOS O LOS REPRESENTANTES DE CADA GRUPO SE LEERÁ Y COMENTARA EL TRABAJO REALIZADO Y SE ACLARARAN LAS DUDAS LO RELACIONAMOS CON LA NOVELA PARA MARCAR LAS DIFERENCIAS DE ESTA FORMA DESCUBRIRÁN LA LECTURA, MARCO, PERSONAJES,  ACCIONES Y NARRADOR
SEGUIMOS  TRABAJANDO PODRAN ELEGIR  MODIFICAR EL COMIENZO    O    EL FINAL DEL CUENTO LEIDO.

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El Cuento

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  • 3. ¿CÓMO TRABAJAREMOS? LO RELACIONAMOS CON LA NOVELA PARA MARCAR LAS DIFERENCIAS LEEMOS CUENTOS BREVES Y SENCILLOS CONVERSAMOS SOBRE QUÉ ES UN CUENTO (SUS CARACTERÍSTICAS) TRABAJARAN EN FORMA INDIVIDUAL O EN GRUPOS CON LIBROS, FOTOCOPIAS Y DICCIONARIO, SOBBRE EL TEMA CON UNA GUÍA DE ACTIVIDADES DE ESTA FORMA DESCUBRIRÁN LA LECTURA, MARCO, PERSONAJES, ACCIONES Y NARRADOR
  • 4. ¿CÓMO TRABAJAREMOS? LUEGO CON LA INTERVENCION DE LOS ALMUNOS O LOS REPRESENTANTES DE CADA GRUPO SE LEERÁ Y COMENTARA EL TRABAJO REALIZADO Y SE ACLARARAN LAS DUDAS LO RELACIONAMOS CON LA NOVELA PARA MARCAR LAS DIFERENCIAS DE ESTA FORMA DESCUBRIRÁN LA LECTURA, MARCO, PERSONAJES, ACCIONES Y NARRADOR
  • 5. SEGUIMOS TRABAJANDO PODRAN ELEGIR MODIFICAR EL COMIENZO O EL FINAL DEL CUENTO LEIDO.