El documento define el párrafo y sus características principales. Explica que un párrafo es una secuencia organizada de oraciones coherentemente relacionadas que desarrollan una idea principal y está delimitado por un punto y aparte. Describe la estructura, propiedades y clases de párrafos, incluyendo párrafos informativos y funcionales. También define la oración como la unidad más pequeña del lenguaje con sentido completo e independencia sintáctica.

1. I.S.T.P “LEONARDO DA VINCI” TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
Prof. Rosmery Jara Briceño
EL PÁRRAFO
1. Definición
Sabemos que los textos escritos no se constituyen por medio de oraciones aisladas; éstas se unen entre
sí mediante elementos cohesivos y signos de puntuación y forman unidades superiores que se llaman
párrafos.
Según Marina Parra (1996: 93) el párrafo es: “la unidad en la cual se desarrolla determinada idea que
presenta una información organizada y coherente, la misma que se expresa mediante oraciones
interrelacionadas que constituyen un bloque informativo, delimitado formalmente por un punto y aparte”.
Para Francisco García León (1997: 165), el párrafo viene a ser la unidad de pensamiento que desarrolla
una sola idea principal (...). Su límite ortográfico es el punto y aparte.
Asimismo, Lucio Arellano (2001, 96) entiende por párrafo a la redacción entre un punto y aparte y otro
punto y aparte (...). Generalmente está constituido por varias frases u oraciones, pero bien puede estar
formado de una sola.
Igualmente, Carneiro Figueroa (s/a. 142) lo define como cada uno de los bloques unitarios con los que se
va ensamblando el escrito. Es por lo tanto una unidad constructiva que desarrolla un subtema, un aspecto
del tema central.
En conclusión podemos definir al párrafo como la secuencia organizada de oraciones coherentemente
relacionadas en que se desarrolla un pensamiento o idea principal. Su límite ortográfico es el punto y
aparte.
2. Estructura
De acuerdo con Francisco León (1997: 166 - 168), el párrafo contiene oraciones que pueden portar un
contenido temático principal o juicios secundarios que especifican, ordenan, aclaran, matizan y amplían la
idea principal (según su contenido).
Asimismo – agrega León -, la organización del párrafo puede optarse por uno de estos dos métodos: el
deductivo o el inductivo. Es deductivo cuando la idea temática se da al inicio del párrafo, seguidas por las
ideas de desarrollo. Es inductivo cuando se sigue un procedimiento inverso. (por su forma).
También Carneiro Figueroa (s/a, 145) afirma que los párrafos están constituidos por oraciones que son, a
su vez sus unidades de construcción.
Su estructura se manifiesta en la articulación de las idea general (o principal) con las ideas particulares (o
secundarias). La primera, cuando es explícita, es conocida como oración temática y consiste en una
afirmación general acerca del subtema del párrafo; suele estar al inicio, centro o final. Las segundas
desarrollan en forma detallada la idea general, en forma de explicaciones, ejemplos, contrastes,
justificaciones, etc.
Como se puede apreciar, la unidad de construcción de un párrafo son las oraciones, las cuales pueden
ser principales o secundarias. Por eso veamos a continuación que es una oración.

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Para BIANCHI DE CORTINA, Edith (1992; p.12) la oración es “la palabra o conjunto de ellas, con sentido
completo (plano semántico) y autonomía sintáctica (plano sintáctico). No necesita, pues, de ningún
elemento extraoracional para completar su significado”.
Así mismo VÁSQUEZ, Salomón y ALVAREZ, Víctor (1997; p.172) definen a la oración como “La menor
unidad del habla con autonomía sintáctica, fonética, ortografía y con sentido completo. Toda oración goza
de la autonomía sintáctica gracias a la presencia gráfica del punto”.
Podemos decir, en conclusión, que la oración es la unidad más pequeña del habla con sentido completo,
independencia sintáctica y entonación propia.
3. Propiedades
Marina Parra (1996: 94) y Carneiro Figueroa (s/a: 146) nos dicen que todo párrafo debe cumplir con las
siguientes propiedades:
A. Unidad: Se dice que un párrafo posee unidad cuando todas las frases que lo componen aparecen
cohesionadas en el discurso.
Se rompe la unidad cuando se inconcluye una idea ajena al tema que se desea desarrollar.
B. Cohesión: Como ya se dijo, un párrafo no es un conjunto de oraciones inconexas, sino una unidad
de sentido expresado por oraciones interrelacionadas mediante distintas formas de cohesión y
diferentes signos de puntuación.
C. Claridad: Se consigue explicando y ordenando las ideas.
D. Orden: los criterios a emplear pueden ser:
- Espacial: Se “muestra”
- Cronológico: Seguimos un desarrollo del tema en el tiempo.
- Inductivo: Partimos de los hechos concretos e inferimos una proposición general.
- Deductivo: A partir de una proposición general, obtenemos conclusiones particulares o aplicadas
a un caso específico.
E. Precisión: Implica objetividad. Se logra evitando combinar las opiniones personales con los hechos,
las razones, etc.
F. Fluidez: Es la cualidad que se mide por la continuidad en la expresión.
Para lograr esta propiedad se debe procurar ligar la idea inicial de una oración a la idea final de la
precedente o a la idea general del párrafo.
G. Extensión: Depende de la intención comunicativa del autor y del tipo de texto que se pretende
redactar. Por lo tanto un texto escrito puede constar de párrafos breves, medianos y largos.
3. Características
Víctor Niño Rojas (1994: 280) nos informa que las características del párrafo se sintetizan así:
- En la escritura, los párrafos se limitan por el uso de un punto y aparte. En lo oral, correspondería a
parte del discurso limitadas por una pausa mayor.
- La función principal del párrafo es su unidad de expresión de un pensamiento unitario, o idea
temática, dentro del flujo mayor del desarrollo del pensamiento en el discurso.

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- Puede estar constituido por una oración, como mínimo, o por varias simples, o compuestas,
debidamente conectadas.
4. Clases
Existen diferentes clasificaciones de párrafos, pero en términos generales se pueden distinguir dos
clases bien definidas: informativos y funcionales.
A. Párrafos informativos: Son aquellos que sustentan y desarrollan el contenido del discurso, y
pueden ser:
1) Párrafos informativos – normales: Su composición se basa en una estructura común; es decir
cada párrafo contiene una sola idea temática, la cual está sustentada por varias ideas de
desarrollo.
Según la ubicación de la idea temática tenemos cuatro clases de párrafos normales: deductivo,
inductivo, inductivo – deductivo y entreverado.
a) Párrafo deductivo: Llamado por Marcos Marín (s/a, 18) ANALIZANTE.
En este tipo de párrafo la idea temática va al inicio; luego aparecen las ideas secundarias o
complementarias.
b) Párrafo inductivo: Denominado también SINSTETIZANTE.
La idea principal se encuentra al final del párrafo. En este caso constituye la afirmación
definitiva o la conclusión general de todo el párrafo.
c) Párrafo inductivo - deductivo: Aquí la idea temática va más o menos en la mitad del
párrafo; es decir, se inicia con ideas de desarrollo, se anuncia la idea temática y se culmina
con nuevas ideas de desarrollo.
d) Párrafo entreverado: También conocido con el nombre de PARALELO.
Se distingue porque en él es difícil situar la idea temática al comienzo, en medio o al final.
Por lo mismo no hay oración directriz, pero si pueden darse oraciones de desarrollo, y de
todo el párrafo se puede extraer tanto la idea, como las ideas de sustentación.
2) Párrafos informativos – excepción: Se caracteriza por no tener propiamente ideas de
desarrollo, son parte complementaria del párrafo anterior o del párrafo siguiente, o constituyen
la enunciación directa de una idea temática, cuyo desarrollo no interesa por el momento al
autor.
Se emplea para definiciones, explicaciones incidentales, citas, enumeraciones y la expresión de
locuciones en los diálogos.
B. Párrafos funcionales: Son aquellos que no tienen una idea temática y tan sólo expresan ideas de
desarrollo que contribuyen al desarrollo de las ideas temáticas de los párrafos informativos que
anteceden o que siguen. Ayudar a orientar el flujo del pensamiento relacionando unos párrafos con
otros para asegurar la unidad, secuencia y coherencia en todo el discurso.
Dentro de los párrafos funcionales figuran:

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1) Párrafo – encabezamiento o de introducción: tanto Niño Rojas (1994, 285) y José García
(1997, 175) coinciden en definir a este tipo de párrafo como: “el encargado de iniciar o introducir
el desarrollo de un tema. Además debe despertar el interés en el lector para que continué
leyendo el resto del texto”.
De acuerdo a Carneiro Figueroa, las principales funciones del párrafo de introducción son:
a. Plantear el tema: Informar acerca de lo que va a tratar todo el texto.
b. Anunciar el orden de desarrollo del tema.
c. Comunicar los propósitos o las razones que animan al redactor a escribir.
d. Si se trata de un texto argumentativo, plantear la tesis.
e. Adelantar la idea fundamental.
El propósito de fondo del párrafo introductorio es despertar el interés del lector por el tema. Para
ello, en general, se debe buscar relacionar el tema con las necesidades, intereses y
expectativas del lector. Algunos recursos6 para lograrlo son:
a. Contar una anécdota que se relaciona con el tema.
b. Citar opiniones ajenas para tomar posiciones entre ellos.
c. Plantear interrogantes.
d. Reseñar la importancia del texto.
2) Párrafo de desarrollo: Según Carneiro Figueroa (1994, 144), este párrafo puede ser: de
desarrollo propiamente dicho o de transición.
a. De desarrollo propiamente: Su función es argumentar, definición, explicar, ejemplificar,
contrastar, etc.
b. De transición o enlace: A decir de Niño Rojas u Carneiro Figueroa este párrafo sirve para
enlazar o vincular lo dicho en párrafos anteriores con lo que viene después.
Tiene como único objeto el contestar armoniosa y rítmicamente un párrafo anterior con el
siguiente7.
3) Párrafo de conclusión: Tiene por papel concluir o resumir lo expuesto, o simplemente dar por
finalizado un escrito.
Puede servir para afirmar la idea central o para demostrar cuáles serían las aplicaciones de esa
idea8
.
Algunas de sus funciones son:
a. Recapitular
b. Resumir en muy pocas palabras todo lo expuesto en el desarrollo.
c. Formular generalizaciones sobre el tema.
d. Reafirmar la tesis.
e. Añadir nueva información: perspectivas, prospecciones, expectativas.
f. Comunicar un mensaje personal, manifestar un deseo, una propuesta, etc.