saber ser

1. EL SABER
SER DE UN
FUTURO
DOCENTE DE
CIENCIAS
NATURALES
EN
PREESCOLAR

2. El papel de un docente de educación
infantil es uno de los más
determinantes del proceso educativo
ya que es él, quien va a guiar el
aprendizaje de los alumnos, es por
ello que las características
personales de cada educador, sus
vivencias, emociones y su forma de
interacción con los niños marcarán
de forma singular el acto educativo y
las relaciones que se den dentro de
un grupo.

3. El saber ser de un profesor debe ser esencial ya
que debe de reunir las siguientes características
primordiales para desempeñarse correctamente
frente a grupo:
 En lo académico:
• Debe ser la persona que le brinde a los niños
las herramientas necesarias para que
desarrolle y explote lo más posible sus
habilidades científicas.
• Debe ser el guía o facilitador en el proceso de
aprendizaje de los alumnos
• Debe ser observador e indagador constante en
relación con lo que experimenta cada uno de
sus alumnos.

4. • Orientador de las actividades
• Debe estar en constante actualización con las demandas que día a día requiere la sociedad
• Ser transmisor de saberes
• Saber dar las consignas necesarias para realizar correctamente las actividades
• Debe poseer saberes teóricos y prácticos

5. • No perder de vista que su objetivo siempre será desarrollar
competencias en los alumnos
• Debe ser innovador con los materiales didácticos para
desarrollar mejor los contenidos
• Debe ser dinámico, que realice juegos u otras formas de
aprendizaje para motivar en los niños el interés.
• Debe ser formador para guiar, orientar, aconsejar, enseñar y
desarrollar en los alumnos los valores.
• Debe ser inclusivo para hacerle frente a la diversidad
• Debe alimentar la curiosidad de sus alumnos

6. En lo actitudinal:
• Debe ser paciente, entusiasta y creativo.
• Debe representar una figura de autoridad.
• Debe ser Respetuoso, solidario y sobre todo,
justo para que posibilite que el niño/a
exprese sus opiniones sin miedo a cometer
errores.
• Ser ético ante cualquier situación generada
dentro del entorno escolar.

7. • Debe ser proactivo puesto que tiene que mostrar iniciativa en la
ejecución de su clase, trabajo y sus funciones como docente.
• Debe ser puntual; llegar a tiempo a la institución y al aula de clase,
respetar tiempos de recreo, salidas etc.
• Debe ser organizado; realizando sus tareas correctamente como
docente, sincronizando tiempos y espacios que no afecten su
desempeño académico

8. En lo social:
• Debe ser participativo, estar inmerso en cualquier tipo de actividades que se
realicen.
• Debe ser sociable pues se tiene que adaptar a cualquier grupo de trabajo, a los
compañeros, alumnos y padres de familia
• Debe ser comunicativo con sus compañeros de trabajo, directores, padres de familia
etc., expresar sus ideas e inquietudes.
• Debe ser solidario; mostrar una actitud de ayuda frente a los problemas que
acontecen sus compañeros de trabajo.
• Debe ser trabajador .

10. Conclusión:
• Los educadores y las educadoras como unos
de los personajes principales en la acción
educativa tienen como objetivo brindarle al
alumno las situaciones, posibilidades y
herramientas necesarias para que puedan
apropiarse y enriquecerse de conocimiento.

11. • Por lo tanto, el docente es central en el aula para la generación de ambientes que favorezcan
los aprendizajes al actuar como mediadora diseñando situaciones de aprendizaje centradas
en los estudiantes , generando así situaciones motivantes y significativas para los alumnos, lo
cual fomenta la autonomía para aprender, desarrollar el pensamiento crítico y creativo, así
como el trabajo en equipo.
• Le corresponde propiciar la comunicación, el diálogo, y la toma de acuerdos, promoviendo a la
par la tolerancia, el respeto, la inclusión, en fin una gran gama de valores.

13. • El docente debe trascender
movilizando saberes que
fortalezcan en los alumnos el
aprendizaje y es indispensable
que adopte las características
mencionadas anteriormente para
que pueda colaborar en el
desarrollo del conocimiento de los
educandos.
• Hoy en día el docente debe ser
autónomo y responsable a la hora
de enseñar, de que él mismo de
paso para que los niños aprendan.

14. REALIZADO POR:
• Jacqueline Carolina Jiménez Cardona
• Gabriela Monserrat Menchaca Sosa
• Daniela Aguilar Saldaña