Este documento describe las estrategias clave para la redacción ordenada de textos científicos. Explica que es importante utilizar palabras precisas para comunicar claramente el objetivo, método y resultados de una investigación. Además, las oraciones deben estar organizadas lógicamente por párrafo e incluir solo información relevante. Proporciona un ejemplo de esquema para la redacción y muestra cómo construir párrafos con una oración tema y oraciones argumentativas de diferentes niveles.

1. EL TEXTO ARGUMENTATIVO
Dr. César Eduardo Jiménez Calderón PhD
cesarejimenez@gmail.com
2012
Dante-bobadilla.blogspot.com

2. Estrategia clave de la redacción ordenada
La redacción científica informa con claridad el objetivo de la
investigación, cómo fue realizada y cuáles fueron los resultados.
Es importante:
utilizar las palabras estrictamente necesarias para expresar,
sin dejar dudas, lo que queremos comunicar
construir oraciones con un orden lógico en cada párrafo
incluir solamente información pertinente al tópico

3. EJEMPLO DE
ESQUEMA DE
REDACCIÓN
Transmisión
Pertinencia
social
Cultura
y rol
- Cultura
- Conocimiento
- Sociedad
Ejemplo
Crecimiento
social
Conocimiento social
Carencia conocimiento
Evidencia
Conocimiento
y datos
Datos
Ciencia
Herramientas
Conocimiento
y tecnología
Beneficiarios
Transferencia

4. ORACIÓN TÓPICO
ORACION ARGUMENTATIVA: NIVEL 1
ORACIÓN ARGUMENTATIVA: NIVEL 2
En primer lugar, la cultura juega un
rol importante en la familia.
La cultura es parte de una sociedad.
La sociedad transmite la cultura y
trata de preservar sus creaciones
de modo que las futuras
generaciones continuarán haciendo
lo mismo (Universidad
Centroamericana, 1999).
Los peruanos podemos ver, por
ejemplo, que parte de nuestra
cultura ha sido herencia de los
Incas.
La sociedad se enriquece por el
conocimiento.
Diversos estudios han demostrado
que el mayor conocimiento de la
sociedad la convertirá en más
civilizada (Ministerio de Educación
de Perú, 2006).
Las sociedades con poco
conocimiento no desarrollan
completamente.

5. ORACIÓN TÓPICO
ORACION ARGUMENTATIVA:
NIVEL 1
ORACIÓN ARGUMENTATIVA:
NIVEL 2
En segundo lugar, el
proceso del conocimiento
depende de los datos.
Con el fin de adquirir
conocimiento, nosotros
tenemos que indagar por
abundantes datos.
Cuando nosotros
queremos probar algo,
nosotros necesitamos
abundantes evidencias
para probar lo que
queremos demostrar.
Cuando la ciencia quiere
probar algo, la ciencia
tiene que tener datos
suficientes (Mejía, 2005).

6. ORACIÓN TÓPICO
ORACION ARGUMENTATIVA:
NIVEL 1
ORACIÓN ARGUMENTATIVA:
NIVEL 2
Finalmente, el éxito del
conocimiento depende del
tipo de tecnología y
metodología que usamos y
aplicamos.
Algunos países no reciben
conocimiento efecto a causa
de las distancias y otras
limitaciones geográficas.
Para ser gente exitosa, las
personas deben tener
herramientas para transferir
el conocimiento fácilmente.
El uso de la tecnología juega
un rol clave en la
transferencia de
conocimiento porque a través
de él la gente puede tener un
acceso directo en sus
actividades.

7. Referencias
Ministerio de Educación de Perú. (2006). Razones para una reforma universitaria. Informe
2006.
Mejía, E. (2005). Metodología de la Investigación Científica. Universidad Nacional Mayor de
San Marcos. Perú: UNMSM
Universidad Centroamericana. (1999). Revista Envío. Managua, Nicaragua.
http://www.envio.org.ni/articulo/978