El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo y cómo construir sociedades libres a través del trabajo en equipo. Explica que el aprendizaje cooperativo involucra a los estudiantes trabajando juntos en pequeños grupos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. También identifica tres tipos de equipos y las características de los equipos de alto rendimiento, y enfatiza la importancia de enseñar habilidades interpersonales para lograr la cooperación en el aula.

1. EL TRABAJO COLABORATIVO
LA CLAVE PARA CONSTRUIR
SOCIEDADES LIBRES
POR GLORIA LEYVA CRUZ

2. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
• “El aprendizaje cooperativo es el empleo
didáctico de grupos reducidos en los que los
alumnos trabajan juntos para maximizar su
propio aprendizaje y el de los demás.”

3. En él podemos encontrar 3 tipos de
equipos
EQUIPOS DE
BASE
EQUIPOS
INFORMALES
EQUIPOS
FORMALES
LOS ESTUDIANTES TRABAJAN
JUNTOS PARA LOGRAR
OBJETIVOS
COMUNES, ASEGURÁNDOSE DE
QUE ELLOS MISMOS Y SUS
COMPAÑEROS COMPLETEN LA
TAREA DE APRENDIZAJE
ASIGNADA
CONSISTE EN UNA CHARLA DE
TRES A CINCO MINUTOS ENTRE
LOS ALUMNOS, ANTES Y
DESPUÉS DE UNA CLASE, O EN
DIÁLOGOS DE DOS A TRES
MINUTOS ENTRE PARES DE
ESTUDIANTES DURANTE EL
TRANSCURSO DE UNA CLASE.
-FUNCIONAMIENTO DE
LARGO PLAZO.
-SON EQUIPOS DE
APRENDIZAJE
HETEROGÉNEOS,
OBJETIVO ES POSIBILITAR
QUE SUS INTEGRANTES SE
BRINDEN UNOS A OTROS
EL APOYO, LA AYUDA, EL
ALIENTO Y EL RESPALDO
QUE CADA UNO DE ELLOS

4. ¿CÓMO SE SABE SI UN EQUIPO ES
COOPERATIVO?
DePseudo-aprendizaje
• Si en apariencia
trabajan juntos y en
realidad están
compitiendo entre sí o
evaden sus
responsabilidades
AprendizajeTradicional
•El trabajo que generan
es solo para
aclaraciones, intercambia
ndo información pero no
del todo motivados para
trabajar juntos
•Los miembros del
equipo que son más
responsables se
sienten explotados y
no se esfuerzan tanto
como es su costumbre
Aprendizajecooperativo
• se les indica que
trabajen juntos y ellos
lo hacen de buen
agrado
• En este sentido el
trabajo en equipo
arroja resultados
mayores que si lo
hicieran por separado
cada uno de sus
miembros.

5. EQUIPOS DE TRABAJO DE ALTO
RENDIMIENTO
• Superan todas las expectativas
• Un nivel de compromiso mayor
• Superen las expectativas y sus integrantes
disfruten de la experiencia del éxito personal

6. CARACTERÍSTICAS
• MAXIMIZA EL APRENDIZAJE DE SUS MIEMBROS
• TIENEN LA CONVICCIÓN DE LA UNIÓN
1º
• TODOS TRABAJAN EN CONJUNTO Y CADA UNO PROMUEVE LO BUENO
DE LOS DEMAS
• TIENEN UN COMPROMISO E INTERÉS RECÍPROCO2º
• LA RESPONSABILIDAD DE CADA UNO DE ELLOS ES POR IGUAL
• TRABAJAN TODOS PARA CUMPLIR LOS OBJETIVOS.
3º
• PRACTICAN VALORES COMO LA
RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD
4º
• TODOS ANALIZAN LOS LOGROS DE SUS OBJETIVOS
• ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES.
5º

7. ¿CÓMO LOGRAMOS LA COOPERACIÓN
EN EL AULA?
• BUSCANDO LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA
• RESPONSABILIDAD LIGA EN LOS EQUIPOS
• LA INTERACCIÓN ESTIMULADORA, QUE PREFERENTEMENTE
DEBE SER DE “CARA A CARA”.
• ENSEÑARLES A LOS ALUMNOS ALGUNAS PRÁCTICAS
INTERPERSONALES Y GRUPALES (el aprendizaje cooperativo
es realmente complejo porque los alumnos no solo
aprenden las materias sino también el manejo de las
relaciones personales entre los miembros del equipo.
• Es necesario evaluar: Analizar en qué medida están
alcanzando las metas y cómo mantienen relaciones eficaces
de trabajo.

8. ¿Por qué es conveniente el aprendizaje
cooperativo?
• De acuerdo a algunos resultados obtenidos
podemos dividir en tres categorías los buenos
resultados en el trabajo colaborativo:
ESFUERZOS POR UN
BUEN REEMPEÑO
RELACIONES POSITIVAS SALUD MENTAL

9. Reflexionemos:
• La cooperación es algo más que un método de
enseñanza. Es un cambio básico en la
estructura organizativa que afecta a todos los
aspectos de la vida en el aula.

10. El papel del docente
• El promover el trabajo colaborativo se adquiere a
partir de un procedimiento de perfeccionamiento
progresivo que consiste en:
1. ORGANIZAR LA CLASE
2. EVALUAR LA EFICIENCIA
3. REFLEXIONA COMO MEJORARLA
4. ORGANIZAR NUEVAMENTE OTRA CLASE
COOPERATIVA
5. EVALUAR LA EFICIENCIA