El documento describe las funciones y roles de un tutor virtual. Un tutor virtual actúa como puente de comunicación, orientador y sostiene la tarea. Puede adoptar un estilo de tutoría reactiva o proactiva. Sus funciones incluyen aspectos psicosociales, académicos y organizativos para guiar al grupo de estudiantes virtuales.

1. Puente
Comunicador
Orientador
Sostiene la tarea.

2. Primer estructurante
en la construcción d
e los vínculos
Primer organizador
interno de un grupo de
estudiantes virtuales
TUTOR
GRUPO
AULA
VIRTUAL.
TAREA

3. TUTORÍA REACTIVA
El tutor no toma la
iniciativa, su tarea
TUTORÍA PROACTIVA
Los tutores toman la
iniciativa, los incentivan en todo
momento, adelantándose, en lo
consiste en responder a
posible, a sus probables
las preguntas y demandas
problemas.
de los alumnos.

4. Aspecto
Psicosocial
Aspecto
Académico
Aspecto
Organizativo
•Contiene a cada integrante y al grupo.
•Promueve la integración y la interacción.
•Está presente con su palabra y
participaciones frecuentes.
•Estimula la lectura y el análisis del
material.
•Aclara dudas.
•Promueve la pregunta.
•Guía los debates en los foros.
•Da a conocer las pautas de trabajo en los
momentos iniciales del curso.
•Da a conocer fechas de evaluaciones o
entrega de trabajos prácticos.
•Fecha de cierre de foros.
•Criterios de evaluación.

5. Atiende sin demoras innecesarias a las consultas formuladas
por los participantes.
Responde con claridad de
forma breve pero precisa, amable y personalizada
Responde todos los mensajes.
Estimula al participante pero sin exagerar.
Reconoce a sus estudiantes y sabe cuándo participa
y cuándo no.
Demuestra conocimiento del tema del curso y de toda
la propuesta de aprendizaje
Tiene liderazgo inicial en el grupo, que va cediendo
progresivamente.

6. Así se llegará a un tutor que ya no esta como eje , sino
como acompañante y sostén del grupo.
TAREA
AULA
GRUPO
VIRTUAL.
TUTOR

7. Claridad y precisión, tanto en el estilo comunicativo, como en el
mensaje.
Pedir y dar explicaciones.
Evitar los malos entendidos, sobreentendidos o mensajes
ambiguos.
Cordialidad, buen humor, paciencia.
Redundancia de información utilizando diversos canales.
Facilitador de la comunicación de los
otros estimulando la expresión, la pregunta, el comentario

8. REFLEXIÓN
Un tutor virtual tiene funciones que demandan
tiempo, responsabilidad, preparación y que requieren del desarrollo de
competencias habilidades y relacionadas con el uso de las TIC.
El objetivo es guiar, motivar y facilitar el trabajo a los alumnos de
manera que puedan construir sus propios conocimientos de forma
autónoma y activa.

FORTALEZAS
Me siento cómoda aprendiendo nuevas estrategias de trabajo con TIC.
Soy muy paciente y tengo un trato cordial y amable.

DEBILIDADES
Administración del tiempo.