El documento describe los elementos para fortalecer equipos de trabajo. Explica que el proceso de fortalecimiento incluye diagnósticos, talleres, observación y retroalimentación para mejorar. También describe cómo evaluar equipos de alto rendimiento considerando su conectividad, capacidad de comunicación y liderazgo. Finalmente, presenta distinciones para evaluar la confianza, comunicación, manejo de conflictos y liderazgo de un equipo.
La productividad y la eficiencia son valiosos activos intangibles, tanto en los individuos como en las orga- nizaciones. La utilización óptima de nuestros recursos nos permite ser mejores, hacer más cosas en menos tiempo, tener “mayor” capacidad y/o ser más eficientes en nuestras actividades.
En estas diapositivas explico el trabajo en equipo, ventajas y desventajas, los puntos claves, función de los líderes en la formación de equipos efectivos y mas… mi idea es motivarlos a el aprendizaje de estos temas.
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En un entorno profesional cada vez mas competitivo es
fundamental tener claro quiénes somos, qué aportamos
y qué nos hace diferentes de profesionales similares a
nosotros para después hacerlo visible en nuestro entorno
interpersonal y virtual.
Aprende técnicas de introspección e identificación del
propio talento y diseña tu estrategia de Marca Personal
en Redes Sociales.
El liderazgo es un proceso que supone la relación entre una persona y otras, que son sus seguidores. La primera influye en el comportamiento de las personas para llevarlas en una determinada dirección, a través de medios no coercitivos.
El primer elemento de la Metagestión es el FOCO, trabajemos con él en los tres ejes de la esferificación. Con el acrónimo de IMAGE (R.Sharma) para el desarrollo del liderazgo, encontramos 15 opciones de desarrollo para impulsar nuestro FOCO. Con cualquiera de ellos provocarás el primer paso del CAMBIO que necesitas en tu organización o en tu proceso de esferificación personal.
Los tres pasos a seguir en cualquiera de las opciones, son siempre los mismos:
1 Piensa
2 Define
3 Actúa
En la web www.isabel-mg.com encontrarás más información sobre Metagestión.
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El liderazgo es un proceso que supone la relación entre una persona y otras, que son sus seguidores. La primera influye en el comportamiento de las personas para llevarlas en una determinada dirección, a través de medios no coercitivos.
El primer elemento de la Metagestión es el FOCO, trabajemos con él en los tres ejes de la esferificación. Con el acrónimo de IMAGE (R.Sharma) para el desarrollo del liderazgo, encontramos 15 opciones de desarrollo para impulsar nuestro FOCO. Con cualquiera de ellos provocarás el primer paso del CAMBIO que necesitas en tu organización o en tu proceso de esferificación personal.
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Liderazgo y trabajo en equipo, complementando con una visión humana y un trabajo desde el interior de cada persona haciendo un énfasis en la determinación de objetivos y prioridades.
PREVENCION DELITOS RELACIONADOS COM INT.pptxjohnsegura13
Concientizar y sensibilizar a los funcionarios, sobre la importancia de promover la seguridad en sus operaciones de comercio internacional, mediante la unificación de criterios relacionados con la trazabilidad de sus operaciones.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
2. Contexto
• Asesoría de Kaleido en tres niveles:
– Desarrollo de personas
– Desarrollo del equipo
– Ámbito estratégico y planificación
3. Proceso de Fortalecimiento Equipo
Distinciones Diagnóstico Taller Observación de Diagnóstico
para mirar Equipo. Fortalecimiento prácticas y del equipo
al equipo, Desafíos de Equipo retroalimentación avances y
apresto aprendizaje para mejora resultados
para
evaluación
Comprensión Profundización Acción- En qué hemos
de lo que en Reflexión- avanzado y
somos y lo herramientas Acción que nos falta
que de trabajo en por avanzar
queremos ser equipo
4. Cómo esta conectado el trabajo en equipo al
desempeño y resultados de una empresa:
Resultados de la
empresa:
Personas Desempeño
Impacto
Equipo Reconocimiento
Cultura
Cultura de Liderazgo
: Líderes
5. Distinciones para mirar el
funcionamiento del equipo
• Para poder hablar de él, compartir un lenguaje
común
• Para poder evaluarlo
• Para poder aprender
6. Cómo evaluar a los equipos: qué
diferencia a un equipo de alto desempeño
• La conectividad o características de las
interacciones del equipo (cantidad y
calidad) (Marcial Losada)
• El nivel de desarrollo de la competencia de
Comunicación de sus miembros:
capacidad para escuchar y para hablar
(Rafael Echeverría)
• Ejercicio de liderazgo de sus miembros
(Ronald Heifetz)
7. Claves en un equipo de alto
rendimiento
• Alta Conectividad: gran número de interacciones con
las siguientes características
– Mayor interacción positiva que negativa
– Equilibrio entre orientación interna y orientación
externa
– Equilibrio entre indagación y persuasión
Relación entre conectividad y desempeño:
12. Orquesta Sinfónica
Violines primeros
Violines segundos
Violas
Violonchelos
Contrabajos
Flautas de pico o traveseras
Oboes
Clarinetes tenores y normales
Saxofón tenor y normal
Fagots y contrafagots
Trompetas
Tubas
Corneta
Arpas y un solo piano
Percusión
14. Claves en un equipo de alto
rendimiento
• Alto desarrollo de la competencia de Comunicación:
– Capacidad de escucha de los miembros del
equipo y dejarse influir
– Características de su capacidad para hablar,
comunicando claramente, abriendo espacios de
intercambio fructífero de visiones
– Comunicación no se entrampa en discusión, no
pierde de vista el propósito común: a partir de las
diferencias se construyen soluciones más amplias
– Manejo de conflictos
15. Importancia del Escuchar
Actuamos en función de lo que escuchamos.
Decimos en función de lo que escuchamos.
Espacio de encuentro y contención: cuando el otro
es escuchado se siente: respetado, validado,
acogido, comprometido.
La importancia de la conversación: espacio de
reflexión, de decisión, de colaboración.
Gran parte de las decisiones que toman los líderes y su actuar
tiene que ver con su capacidad para escuchar: a sí mismos, a sus
equipos, a su organización, a su entorno.
16. Claves en un equipo de alto
rendimiento
• Capacidad y Ejercicio de Liderazgo de sus
miembros:
•Propósito común – visión
compartida
•Coordinación de acciones
•Toma de decisiones
•Disposición al aprendizaje
17. Apresto para evaluación del
equipo
• Alta Conectividad:
– Confianza
– Comunicación: escuchar – hablar
• Equilibrio entre persuadir – indagar
• Equilibrio entre mirar adentro y mirar afuera
• Desde dónde escucho – me dejo influir?
• Manejo de conflictos: se resuelven, se gestionan o se
evaden?
– Liderazgo:
• Propósito común – visión compartida
• Coordinación de acciones
• Toma de decisiones
• Disposición al aprendizaje
18. Confianza
• Los miembros del equipo se conocen personalmente y valoran
el aporte que cada uno hace (podemos valorar lo que no
conocemos?)
• Los miembros del equipo se sienten pertenecientes y ligados
valóricamente al mismo
• Cumplimos nuestras promesas
• Los miembros del equipo están dispuestos a abrirse ante los
otros y aceptar errores y responsabilidades
• Los miembros del equipo no sienten temor que sus debilidades
sean usadas en su contra
• Falta de seguridad de los miembros de las buenas intenciones
de las personas del equipo
• Los miembros del equipo están a la defensiva y son cautelosos
19. Comunicación
• Nuestra capacidad de escucha es alta entre los miembros del
equipo. Generamos preguntas, indagamos.
• Estamos abiertos a dejarnos influir
• Nos comunicamos clara y oportunamente, abriendo espacios
de intercambio fructífero de visiones.
• Nuestra comunicación no se entrampa en imposición de ideas,
no pierde de vista el propósito común: a partir de las diferencias
se construyen soluciones más amplias
• Compartimos ideas y puntos de vista en un ambiente de trabajo
positivo e innovador, que permite el desarrollo del equipo y de
las personas
20. Manejo de conflictos
• Tratamos francamente los conflictos, escuchamos
las sugerencias y opiniones de todos los
involucrados, promoviendo el respeto mutuo
• En este equipo los conflictos se gestionan, más que
se eluden
• Los errores se trabajan y abordan, más que se
castigan
21. Liderazgo
Propósito común – visión compartida:
• Nuestra visión es clara, conocida y compartida por todos.
• Compartimos y contribuimos a los mismos propósitos y objetivos.
• Tenemos una planificación definida y validada por todos, donde cada
uno conoce todas las acciones, su responsabilidad y plazos.
Coordinación de acciones:
• Tenemos un método claro y común de trabajo. Acordamos quien
realiza cada tarea, los planes, las habilidades requeridas, y de qué
manera el grupo tomará y modificará las decisiones.
• Tenemos claridad de nuestros roles y reglas al interior del equipo: Sé
con claridad mi aporte y el de otros.
• Existe alta cooperación, interacción e intercambio entre cada uno de
nosotros. No trabajamos aislados. Colaboramos en vez de competir.
22. Toma de decisiones
• En el equipo la información fluye libremente en todas las
direcciones y tengo posibilidad de obtener información de
primera mano, y la oportunidad de colaborar al conocimiento
colectivo. No retengo, ni oculto, ni dosifico información
• Participo del análisis y toma de decisiones
• Realizamos seguimiento, monitoreo y evaluación de nuestras
decisiones
• Nuestra percepción de trabajar juntos es valorada como de alto
impacto (versus sentimos que perdemos el tiempo cuando nos
juntamos)
• Me comprometo y confío en el compromiso de los otros con las
decisiones que tomamos
23. Disposición al aprendizaje
• Tenemos claro nuestro propósito común y vemos el
mismo como un desafío de aprendizaje estimulante
• Aceptamos nuestras fortalezas y debilidades, y
generamos acciones individuales y colectivas que
facilitan nuestro desarrollo