Emociones en el aula
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Este documento trata sobre las emociones en el aula y cómo afectan el comportamiento. Resalta la importancia de entrenar las habilidades sociales y resolver conflictos de manera pacífica. También enfatiza la necesidad de expresar desacuerdos y quejas de forma asertiva para lograr cambios positivos.
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Los memes son unidades de información cultural que se transmiten e imitan de persona a persona. Un meme puede ser bueno o perjudicial dependiendo de su contenido y cómo la gente lo usa. Los memes pueden ser deliberados o inconscientes, y se transmiten a través del lenguaje y la comunicación entre individuos.
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Empatia. Tutoria
El documento habla sobre la empatía. Explica que la empatía es la habilidad de reconocer y comprender los sentimientos de los demás e inferir sus pensamientos. Esto genera sentimientos de simpatía y comprensión. La empatía permite una buena comunicación entre personas y el entendimiento del mensaje del otro.
Educar en la empatía 2. Pautas prácticas para padres/madres
Este documento ofrece consejos prácticos para que los padres eduquen a sus hijos en la empatía. Recomienda actividades como juegos con marionetas para explorar emociones, juegos de roles sobre situaciones cotidianas, y lectura de cuentos con diálogos que identifiquen sentimientos. También sugiere que los padres expresen sus propias emociones, hablen y escuchen a sus hijos, y les enseñen a comunicarse y respetar a los demás sin importar sus diferencias.
Taller emocional
Este documento define la empatía como la habilidad para comprender las emociones de otra persona. Explica que la empatía tiende a disminuir en estudiantes de enfermería a medida que avanzan en sus estudios debido al estrés. También distingue la empatía de la simpatía, señalando que la empatía implica una comprensión profunda de la perspectiva del otro, mientras que la simpatía se centra más en encontrar algo positivo. Además, propone actividades como escuchar sin interrupciones para entrenar la empat
Quinto hábito
Este documento describe los principios de la comunicación empática, incluyendo escuchar activamente para comprender las emociones y perspectivas de los demás antes de intentar ser comprendido. Explica habilidades como parafrasear el contenido y reflejar sentimientos para lograr una comprensión mutua, lo cual es el primer paso hacia una relación ganar-ganar donde ambas partes se sienten escuchadas y consideradas.
Quinto habito
Este documento describe el quinto hábito de la escucha empática. Explica que la escucha empática implica tratar de comprender plenamente la perspectiva de otra persona antes de intentar ser comprendido. Señala que la mayoría de las personas no escuchan con el objetivo de comprender, sino de prepararse para responder. Además, enfatiza la importancia de tratar de comprender los sentimientos y significados subyacentes de otra persona antes de dar una opinión.
EL PODER DE HABLAR EN PÚBLICO
El documento habla sobre el poder de la empatía. Explica que la empatía nos permite entender a los demás y sentir su apoyo y afecto. También dice que nuestra capacidad de empatía depende de los estímulos que hayamos recibido de niños y que aquellos que se sintieron amados de pequeños tienden a ser más empáticos. Finalmente, señala que imitar los gestos y comportamientos de los demás es una forma de expresar empatía y construir una mejor conexión con ellos.
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"La empatia"
La empatía es la capacidad de comprender los sentimientos y perspectivas de otra persona. Las personas empáticas pueden leer las señales no verbales y emocionales de los demás para entender lo que están pensando y sintiendo. Ser empático requiere prestar atención a los demás y considerar que sus experiencias y perspectivas pueden ser diferentes a las propias. Una falta de empatía se caracteriza por una falta de preocupación por los sentimientos de los demás.
Habilidades comunicativas
El documento describe las habilidades comunicativas y sociales del ser humano. Explica que los humanos dependen de las relaciones sociales y la comunicación para expresar lo que sienten e interpretar las acciones de los demás. También describe varias habilidades básicas y avanzadas como escuchar, iniciar conversaciones, pedir ayuda, disculparse, manejar el estrés y más. Resalta la importancia de la comunicación asertiva, clara y efectiva entre los individuos.
Como conectar con su cliente
Todas las personas a la hora de entablar una relación con los demás decidimos de manera consciente o inconsciente a quien “abrimos” para dejar fluir mejor la comunicación o bien con quien “cerrarnos” e interponer todas las barreras posibles para que la otra persona no pueda acceder a más información de la que nosotros no queremos dar. Para poder evitar eso y lograr “conectar” con la otra persona hay que tener en cuenta uno de principios de la P.N.L (Programación Neurolingüística) que dice: “Cuerpo y mente forman una entidad cibernética”, que quiere decir que una determinada fisiología o postura corporal pertenece a un determinado estado de ánimo y una determinada representación interna.
Mandala comunicacion mercedes barrios
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empatia
El documento habla sobre la importancia de la empatía. Define la empatía como la capacidad de ponerse en el lugar del otro y entender lo que siente o piensa. Explica que las personas más empáticas son mejores leyendo los sentimientos de los demás y que se puede aumentar la empatía observando a los demás con más detalle y tratando de entender su perspectiva. También señala que la falta de empatía ocurre cuando una persona solo se centra en sí misma sin preocuparse por los sentimientos de los demás.
Los valores institucionales_del_colegio_(powe_point-empatia)
El documento describe la empatía como la capacidad de comprender los sentimientos y emociones de otros individuos de manera objetiva. Explica que la empatía permite conectarse con los demás al comprender su mundo interno y facilita el mantenimiento de vínculos sociales. Concluye citando que la empatía es necesaria para preservar nuestra humanidad.
La empatía
Este documento trata sobre la empatía y la asertividad. Define la empatía como la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus sentimientos y perspectiva. Explica cómo desarrollar la empatía observando con atención a los demás. También define la asertividad como la habilidad de expresar los propios derechos y sentimientos de manera directa pero respetuosa. Discuten factores que afectan la falta de asertividad como la autoestima y experiencias de la infancia. Finalmente, explica que
DIALOGICIDAD comunicación afectiva
El acto comunicativo o dialógico expresa una experiencia de comunión –ponerse en común-. Supone además un entrar en relación con el otro, con la otra a partir de la experiencia del amor.
Ensayo comunicacion asertiva
Este documento describe la comunicación asertiva y ofrece consejos para expresarse de manera asertiva pero respetuosa. Explica que la comunicación asertiva implica expresar claramente lo que se piensa y siente tomando en cuenta los derechos de los demás. También destaca la importancia de desarrollar habilidades de comunicación asertiva para tener relaciones personales y laborales satisfactorias.
5 habito
Este documento describe el quinto hábito de "procurar primero comprender y luego ser comprendido". Explica que para comunicarse efectivamente se debe desarrollar la capacidad de escuchar empáticamente, entendiendo primero la perspectiva de la otra persona antes de juzgar o dar consejos. También enfatiza la importancia de explicar claramente tus propias ideas después de haber comprendido la posición de los demás.
Inteligencia emocional
El documento resume los conceptos clave de la inteligencia emocional, incluyendo definiciones de Daniel Goleman y una lista de emociones comunes. Explica que la inteligencia emocional implica reconocer sentimientos propios y ajenos y manejarlos de manera intencional para guiar el comportamiento. El documento también cita a Aristóteles sobre controlar las emociones de manera adecuada.
Educación emocional y resolutiva frente a los conflictos.
Este documento presenta un currículo emocional para aprender a manejar las emociones de forma positiva. El objetivo es comprender cómo las emociones afectan las relaciones interpersonales y aprender nuevas habilidades como expresar sentimientos de forma constructiva, sustituir emociones negativas por positivas, y construir entornos agradables. Se explica que las emociones son experiencias que informan sobre cómo interactúan nuestros deseos con la realidad, y que aprender a identificar y manejar emociones como la ira de forma eficaz es importante para
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El documento habla sobre la importancia de la asertividad. Define la asertividad como la habilidad de comunicar nuestros sentimientos de manera respetuosa cuando algo nos afecta o incomoda. Explica que ser asertivo significa expresar lo que sentimos manteniendo nuestros principios como el valor y el respeto hacia uno mismo y los demás. Finalmente, concluye que ser más comunicativo y asertivo nos ayudará a mejorar como personas y nuestras relaciones con la sociedad.
Empatia y asertividad en la atención al cliente.
La empatía y la asertividad son habilidades importantes en la atención al cliente. La empatía implica ponerse en el lugar del cliente para comprenderlo, mientras que la asertividad permite expresar opiniones de manera clara y sin agredir. Ambas habilidades requieren escuchar activamente al cliente, hacer preguntas, resumir ideas y dedicar suficiente tiempo para concentrarse en el cliente.
La empatía "Es la capacidad que poseemos para comprender la realidad de otro ...
Es la capacidad que poseemos para comprender la realidad de otro individuo.Es ponerse el zapato de la otra persona.
Es la capacidad que tiene el individuo para identificarse y compartir las emociones o sentimientos ajenos.
Empatía
La empatía es la capacidad de comprender los pensamientos, sentimientos e intenciones de los demás, saber comunicar que los entendemos y mostrar interés en su estado emocional. Es una habilidad innata que se puede debilitar si no se ejercita. La empatía permite cuidar a otros sin importar sus diferencias y evita la violencia que causa dolor.
Empatia-y-adolescencia
El documento define la empatía como la capacidad de comprender los sentimientos de otra persona y compartirlos. Explica que la empatía se adquiere a través de la experiencia y la observación de las emociones de los demás. También proporciona consejos para desarrollar habilidades empáticas como escuchar activamente, hacer preguntas para comprender mejor la perspectiva de la otra persona, y ponerse en el lugar del otro.
Desarrollo del poder empático diapositivas
El documento habla sobre el desarrollo de la empatía. Explica que la empatía es la capacidad de sentir las emociones de los demás y ponerse en su lugar. Aunque todos nacemos con la capacidad para ser empáticos, también debe enseñarse a los niños. Los padres juegan un papel importante en ayudar a desarrollar la empatía en los niños. Además, las personas con mayor empatía pueden leer mejor los sentimientos y pensamientos de los demás a través de su lenguaje corporal y expresiones
Empatía delgado
El documento discute la empatía y las diferencias entre empatía y simpatía. Explica que la empatía implica entender las emociones de otros sin necesariamente compartirlas, mientras que la simpatía hace que uno sienta las mismas emociones que los demás. También destaca que la empatía involucra ponerse en el lugar del otro, escuchar antes que hablar y reconocer los sentimientos individuales de cada persona.
Guia primaria discapacidad
Este documento presenta una guía didáctica sobre la discapacidad para la etapa de Educación Primaria. Incluye introducción, objetivos y contenidos para cada ciclo (primero, segundo y tercero), y una sección de actividades. La guía busca sensibilizar a los estudiantes sobre la discapacidad a través de juegos y trabajos, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad. Propone actividades como ver dibujos animados con protagonistas discapacitados, crear un mural de una ciudad accesible y
La lógica de la sesión lacaniana
El documento discute la lógica de la sesión analítica lacaniana. Explica que la sesión ocurre
regularmente pero de manera irregular, sin un número predeterminado de sesiones. Se basa en la
lógica intuicionista, la cual suspende el principio del tercer excluido y admite valores de verdad
intermedios, permitiendo objetos matemáticos inacabados como las series infinitas. La sesión analítica
sigue una serie de sesiones que es esencialmente imprevisible, como
It Essentials 5
El documento proporciona instrucciones detalladas para la instalación de componentes internos y externos en una computadora. Primero, explica cómo conectar los cables internos como la alimentación ATX, la alimentación auxiliar y los cables SATA, Molex y Berg a los dispositivos correspondientes. Luego, instruye sobre cómo fijar los paneles externos y conectar cables externos como monitor, teclado, mouse, USB y Ethernet a los puertos traseros.
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Autoestima comunicacionfamiliar-111202091152-phpapp02
El documento trata sobre la autoestima y la comunicación familiar. Explica que la autoestima se forma a partir de las experiencias y mensajes recibidos en la familia, la escuela y el entorno. También describe las características de una persona con baja autoestima y cómo esta puede afectar su rendimiento escolar y relaciones. Finalmente, ofrece consejos para mejorar la autoestima a través de una buena comunicación en la familia basada en el respeto, afecto y diálogo.
Empatìa
Este documento trata sobre la empatía y la asertividad. Define la empatía como la capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus sentimientos y pensamientos. Explica cómo desarrollar la empatía y las consecuencias de la falta de ella. También define la asertividad como la habilidad de defender los propios derechos respetando a los demás. Describe las características de una persona asertiva y cómo la asertividad puede afectar positivamente el desempeño laboral.
Técnicas
Este documento describe diferentes técnicas de comunicación asertiva como expresar claramente lo que se piensa y siente, disentir de forma pasiva o activa, hacer preguntas cuando se solicita algo poco razonable, y hablar en primera persona. También presenta tácticas como "disco rayado" y "banco de niebla", y tipos de acción asertiva como básica, por empatía y progresiva. Finalmente, contrasta el estilo asertivo con la agresividad y la pasividad, y describe la importancia de la comunicación verbal y no verbal.
Tema 8 ESCUCHA ACTIVA relisado por Edison Patricio
Es una parte de la lectura del libro los 7 hábitos de gente altamente efectiva que se planteo como una forma de ocupar el tiempo libre así como para mejorar la lectura comprensiva y le expresión oral y expositiva a través de las diapositivas preparadas para este propósito.
La Empatía
El documento describe la empatía como la capacidad de comprender los sentimientos y perspectivas de otras personas. Define la empatía como ponerse en el lugar del otro y compartir sus emociones. Explica que la empatía es fundamental para mantener relaciones interpersonales saludables y que la madre suele tener una gran capacidad empática para percibir las necesidades de su hijo.
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Al filo de lo imposible nº 10 4º
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física. La sesión se centra en diferenciar posturas simétricas y asimétricas y desarrollar el equilibrio a través de formas jugadas variando la base de sustentación. La sesión incluye actividades como un juego de roles con posturas simétricas y asimétricas, un juego del tesoro en equipos que involucra recoger fichas del esqueleto humano, y ejercicios de Tai Chi en parejas para calmarse al final.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Emociones en el aula
- 1. EMOTIONWARE Emociones en el aula Elaborado colaborativamente por: Isabel Ruiz y asistentes al taller Aulablog 2011, Madrid
- 3. PRESENTÁNDONOS CON MÚSICA
- 5. Aprende a QUEJARTE http://www.educarueca.org
- 8. Es difícil controlar las emociones, pero lo intentaremos
- 9. Y a expresar emociones... POSITIVAS http://www.educarueca.org
- 10. ¿VERDADERO... ... O FALSO?
- 15. ESCUCHA ACTIVA
- 17. ¿CÓMO TE COMUNICAS CON LOS DEMÁS?
- 21. Y COMO RESUMEN... ¡GRACIAS A TOD@S! En especial a Araceli Pérez @chelucana y a Núria Ribalta, por su apoyo y su ayuda, y a todos los participantes, por ser como son.