Aquí se hallan todos los contenidos que hemos estado estudiando durante éste 2º trimestre. Espero que su organización os resulte de utilidad para realizar vuestro repaso final
Aquí se hallan todos los contenidos que hemos estado estudiando durante éste 2º trimestre. Espero que su organización os resulte de utilidad para realizar vuestro repaso final
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. EN TANTO QUE DE ROSAS Y AZUCENA
Tema->en cuanto al tema podemos decir que lo principal que expresa el autor es la
belleza de su amada,en el que muestra todas las características de ella.
Resúmen->podríamos destacar como el autor hace una idealización,tanto de su belleza
como de su vida,también hace expresiones que coinciden con ´´Carpe Diem´´,es
decir,vive el momento
Métrica->soneto compuesto por catorce versos de rima asonante ´´ABBA,ABBA,CDE,DCE
´´.Los versos se organizan en cuatro estrofas:dos cuartetos y dos tercetos.
Estructura->en la estructura observamos que el primer cuarteto recrea esa juventud y
belleza,y en el segundo amplifica el mismo tema.El primer terceto reflexiona sobre que
el tiempo lo destruye todo,concretamente a su edad.El poema se ajusta a la estructura
del soneto clásico que se presenta con una introducción,un desarrollo y una
conclusión,que dan sentido al poema.