Este documento presenta un resumen de los principales aspectos del enfoque cuantitativo de investigación. Describe las características generales de los métodos cuantitativos, como su perspectiva analítica y objetiva. También explica el proceso de investigación cuantitativa, que incluye la formulación del problema, el desarrollo del marco teórico, y el diseño metodológico para la recolección y análisis de datos. Finalmente, detalla conceptos como la población, la muestra, los instrumentos de medición y el an

1. Enfoque Cuantitativo
de Investigación
Integrantes:
María Fuentes
Kenia Phillips
Héctor Mayaudon
Grupo 15 A
Universidad Fermín Toro
Maestría en Gerencia Empresarial

2. Investigación Cuantitativa
Se denomina cuantitativa a la investigación que, predominantemente, tiende a usar
instrumentos de medición y comparación que proporcionan datos cuyo estudio requiere
el uso de modelos matemáticos y de la estadística
características generales de los métodos cuantitativos
1. Inductivos, Deductivos o de ambos modos:
Proceden de modo dialéctico, es decir, inductiva y
deductivamente, porque el investigador formula
hipótesis para explicar los fenómenos, partiendo de su
experiencia y de alguna teoría, aplicando el método para
probar sus hipótesis.

3. 7. Se interesan en la Representatividad:
2. Tienen una Perspectiva Analítica:
3. Tratan a las Personas que son
Estudiadas como "Objetos":
Son sometidos a la
influencia de
determinadas variables
con el fin de observar
los efectos que éstas
ocasionan.
Descomponen la
realidad en múltiples
factores o variables
cuyas relaciones y
características son
estudiadas mediante
fórmulas estadísticas.
4. El Científico se mantiene
como un Observador:
Se conserva la independencia
que se da en las jerarquías,
donde cada quien se limita a
cumplir con sus funciones.
5. Tratan de alcanzar la Objetividad
y la Neutralidad Valorativa:
Los científicos se
esfuerzan en
mantener a un lado
sus propios valores y
prejuicios.
6. Parten desde la propia Perspectiva
del Investigador:
Tratando de explicar los
fenómenos estudiados con
la ayuda de una teoría que
sirve de marco de
referencia a la
investigación.
9. Dan tanto énfasis a la Validez
como a la Confiabilidad:
Consideran dignos de estudio
científico sólo los Hechos o
Fenómenos que se encuentran
dentro de las Coordenadas Masa,
Tiempo y Espacio.
10. Son Rígidos en cuanto a su
Aplicación: Generalmente el
método se aplica paso por paso,
de una manera tan estricta que
algunas veces constriñe el libre
desarrollo de la investigación.
Prefieren el estudio de hechos
cuya interpretación genere leyes
generales, que puedan ser
aplicadas para la explicación de
otros fenómenos.

4. El Proceso de Investigación
El científico, por medio de observaciones y reflexiones de muy variada naturaleza, llega a
un conjunto de postulados (hipótesis) que supuestamente rigen el fenómeno en cuestión;
de éstos "deduce" consecuencias observables (deducción) que después "Verifica"
mediante experimentos para confirmar o refutar los postulados; en caso negativo los
sustituye por otros y así sucesivamente. Hasta que puede probar el fenómeno y llegar a
conclusiones que pasan a formar parte de la teoría inicial.
Los pasos que comúnmente componen este esquema o diseño de investigación son:
1. Planteamiento del Problema
2. Elaboración del Marco Referencial.
3. Diseño del Marco metodológico.

5. Descripción y Explicación
de la Problemática
Planteamiento del
Problema
Se identifican estos hechos o situaciones que se
observan al analizar el objeto de investigación, es
decir se determinan los síntomas del problema. Una
vez planteado el diagnóstico es posible que quien lo
formule esté en capacidad de dar un pronóstico hacia
el cual pueda "orientarse la situación descrita". Este
relato de la situación, coherentemente estructurado y
corregido, donde quede clara y Explícitamente
establecido lo que se va a investigar, justificado,
delimitado y concretado en una formulación,
conformará el planteamiento del problema.
Es el punto de partida de
toda investigación hipotética
deductiva. Consiste en
determinar qué se va a
investigar y bajo qué
aspectos iniciales. Se debe
expresar con claridad, en
términos concretos, pero
explicativos.

6. Delimitación
El espacio estará referido al área
geográfica y/o espacial en que se va
a desarrollar la investigación. El
tiempo hace referencia al período o
lapso del cual trata el estudio, y el
universo, está referido al volumen de
la población, unidades, sectores, etc.
sobre el cual se actuará para obtener
información necesaria para nuestro
estudio
Formulación
La formulación del problema de investigación
es la concreción del mismo en términos
definidos, claros y precisos. Para muchos
investigadores con una pregunta que resuma y
condense todo el planteamiento del problema,
se logra una excelente formulación.
Es necesario ser precisos en la formulación del
problema, osea aplicar a cada idea los términos
o palabras que mejor la reflejen y expresarla lo
más adecuada y brevemente que sea posible.

7. Justificación
Nos permite decir, entre
otras cosas, por qué nuestro
problema es sustantivo y
real, por qué nos lo hemos
planteado, por qué es
importante investigarlo y
para qué va a servir que lo
hagamos.
Determinación de los
Objetivos
Los objetivos son el enunciado, claro, amplio y
preciso de las metas que se persiguen. Nos
indican cuál es nuestro rumbo, cuál es la
direccionalidad que tiene nuestro trabajo.
Objetivos Generales: "Consisten en lo que
pretendemos realizar en nuestra investigación”
Objetivos Específicos: "Los objetivos generales
dan origen a los objetivos específicos que indican
lo que se pretende realizar en cada una de las
etapas de la investigación"

8. Marco Referencial
Su finalidad es revisar la mayor cantidad posible de información sobre el problema que se va a investigar,
para evitar cometer errores ya superados o repetir estudios realizados; también aclarar nuestras ideas
con el fin de formularnos hipótesis adecuadas y, al final, replantearnos el problema inicial.
Generalmente está constituido por las siguientes partes:
Antecedentes.
Marco teórico o conceptual.
Definición operativa de los términos básicos.
Sistema de hipótesis.
Sistema de variables.
Operacionalización de los objetivos o de las hipótesis en el Cuadro técnico-metódico.

9. Marco Metodológico
Constituye la médula de la investigación. Se
refiere al desarrollo del trabajo investigativo:
la definición de la población sujeta a estudio y
la selección de la muestra, diseño y aplicación
de los instrumentos, la recolección de los
datos, la tabulación, análisis e interpretación
de los datos. Se contesta, fundamentalmente,
la pregunta ¿cómo?, es decir la metodología
que va a seguirse para lograr los objetivos
propuestos o para probar las hipótesis
formuladas.
Las Unidades de
Observación
Las unidades de observación (Sierra
Bravo, 1984) son las realidades que se
pretende observar. De ellas se obtienen
los datos empíricos necesarios para
contrastar las hipótesis con la realidad.
Es decir son las realidades o elementos
de los cuales se obtiene información.
Las unidades de observación son
entonces los elementos sobre los que se
focaliza el estudio.

10. Determinación de la Población y la Muestra
La población es el total de los individuos o elementos a quienes se refiere la
investigación, por ello también se le llama universo.
¿Cómo se determina la población?
Ello se hace cuando se delimita y
formula el problema
¿Cómo se obtiene una muestra? Uno de los
aspectos de mayor importancia es el tipo de
diseño de investigación que se utilizará, de tal
manera que, cuanto mayor sea el control de
las variables que dicho diseño permita, menor
podrá ser el tamaño de la muestra
Tipos de Muestreo
1. Probabilístico:
Azar simple.
Azar sistemático.
Estratificado.
Por conglomerados.
2. No probabilístico:
Intencional.
Accidental.
De expertos.
De voluntarios.

11. Diseño de
Investigación
Significa que dicho diseño "permite detectar la
relación real que pretendemos analizar' (Arnal y
otros, 1994), es decir, que sus resultados deben
contestar las preguntas formuladas y no otro
asunto.
Tipos de validez
Validez Interna
Validez Externa
Validez Conceptual
Consiste en el plan a seguir
para dar respuestas a las
preguntas formuladas y para
probar las hipótesis de la
investigación.
Validez

12. Confiabilidad
Se fundamenta en el grado de uniformidad conque los instrumentos e medición
cumplen su finalidad. La validez se ve afectada por los errores aleatorios y la
confiabilidad por los errores sistemáticos de medición
La confiabilidad de una prueba puede medirse matemáticamente
correlacionando los puntajes obtenidos en diferentes aplicaciones de dicha
prueba, o con los de una prueba equivalente o también dividiendo la prueba en
dos mitades y correlacionando los puntajes de ambas partes.