Enfoque gerencial. electiva ii
•Descargar como PPSX, PDF•
0 recomendaciones•110 vistas
Este documento presenta un resumen de diferentes escuelas gerenciales y teorías de comportamiento humano en el trabajo. Brevemente describe las escuelas clásica, científica y empírica, así como las teorías X, Y y Z de motivación, enfocándose en cómo cada una concibe la naturaleza de los empleados y el estilo de liderazgo apropiado. Finalmente, incluye algunas referencias electrónicas sobre estos temas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Unidad 3 MODELOS PEDAGOGICOS
Modelo pedagógico tradicional,modelo pedagógico activista, modelo pedagógico conceptual, modelo pedagógico marxista, el modelo del constructivismo o perspectiva radical,el modelo pedagógico constructivista, modelos pedagógicos,segun la teoría deaprendizaje.
Perfil docente
Este documento propone tres competencias adicionales que deberían ser integradas al quehacer docente: 1) el reconocimiento del error, 2) la capacidad de reconocer las propias ilusiones, y 3) la conciencia de nuestra condición planetaria como seres humanos limitados. Estas competencias, según Vygotsky y Morín, son fundamentales para mejorar la calidad de la mediación docente y promover un pensamiento crítico vinculado al reconocimiento de los propios errores y limitaciones.
Minuta teoria
Este documento resume los diferentes paradigmas que han existido en educación y currículo a lo largo de la historia. Comienza explicando el concepto de paradigma y cómo fue introducido por Thomas Kuhn. Luego describe los primeros paradigmas en educación como el tradicional cuantitativo de Watson y Skinner y el emergente interpretativo de Piaget, Bruner y Vygotsky. También habla del paradigma crítico-social desarrollado por Vygotsky y del paradigma de la complejidad de Morín. Finalmente, examina las diferentes visiones que existen en la actualidad
Reseña la-luz-del-prisma-introduccion
Este documento resume un capítulo sobre la organización educativa. Explica que la organización escolar se refiere a la institución educativa, al conjunto de conocimientos sobre su ordenación, y al proceso de estructurar dinámicamente sus elementos. También describe cuatro fases de la gestión de una organización escolar: planificar, organizar, dirigir y controlar. Finalmente, señala que las organizaciones escolares están condicionadas por la sociedad y que su estudio requiere perspectivas tanto generales como particulares.
Plantilla síntesis problemas de la gestión educa...
El documento discute los problemas de la gestión educativa en América Latina. Explica que la gestión educativa aplica los principios generales de gestión al campo de la educación. Sin embargo, existe una tensión entre paradigmas que enfocan la gestión como una acción democrática (tipo A) y paradigmas que la ven como un proceso de ajuste de medios a fines (tipo B). Un problema clave es que la gestión educativa a menudo carece de una dimensión educativa y se centra demasiado en funciones como la planificación y gestión financiera en lugar
PresentacióN Power Point Diplomado
Este documento presenta el curso "Fundamento Ecológico" dictado por el Profesor Luis Felipe Silva en la Universidad de San Buenaventura en Cali. Explica que el curso se basa en el humanismo franciscano y cómo este enfoque permite examinar ideas sobre cómo organizar la sociedad y lograr un desarrollo sostenible en armonía con la naturaleza. También justifica que el pensamiento ecológico es una herramienta útil para establecer relaciones equitativas con los recursos naturales y las generaciones futuras
Capitulo 1
Este documento discute las definiciones y relaciones entre educación formal, no formal e informal. Define la educación formal como el sistema educativo institucionalizado de primaria a universidad. La educación no formal es actividad organizada y sistemática fuera del marco del sistema oficial. La educación informal es el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida a través de experiencias diarias. Explica que la educación formal y no formal son intencionales con objetivos de aprendizaje, mientras que la informal ocurre de forma natural.
Trabajo gestion
Este documento presenta una discusión sobre los principios y modelos de gestión educativa. Explica que la gestión educativa debe fundamentarse en principios como la jerarquía clara, la participación definida, y la coordinación y comunicación fluidas. Luego describe cinco modelos de organización educativa: los modelos formales que enfatizan la estructura, los modelos democráticos que comparten el poder, los modelos subjetivos que se enfocan en las percepciones individuales, los modelos ambiguos que reconocen la incertidumbre, y los modelos polí
Recomendados
Unidad 3 MODELOS PEDAGOGICOS
Modelo pedagógico tradicional,modelo pedagógico activista, modelo pedagógico conceptual, modelo pedagógico marxista, el modelo del constructivismo o perspectiva radical,el modelo pedagógico constructivista, modelos pedagógicos,segun la teoría deaprendizaje.
Perfil docente
Este documento propone tres competencias adicionales que deberían ser integradas al quehacer docente: 1) el reconocimiento del error, 2) la capacidad de reconocer las propias ilusiones, y 3) la conciencia de nuestra condición planetaria como seres humanos limitados. Estas competencias, según Vygotsky y Morín, son fundamentales para mejorar la calidad de la mediación docente y promover un pensamiento crítico vinculado al reconocimiento de los propios errores y limitaciones.
Minuta teoria
Este documento resume los diferentes paradigmas que han existido en educación y currículo a lo largo de la historia. Comienza explicando el concepto de paradigma y cómo fue introducido por Thomas Kuhn. Luego describe los primeros paradigmas en educación como el tradicional cuantitativo de Watson y Skinner y el emergente interpretativo de Piaget, Bruner y Vygotsky. También habla del paradigma crítico-social desarrollado por Vygotsky y del paradigma de la complejidad de Morín. Finalmente, examina las diferentes visiones que existen en la actualidad
Reseña la-luz-del-prisma-introduccion
Este documento resume un capítulo sobre la organización educativa. Explica que la organización escolar se refiere a la institución educativa, al conjunto de conocimientos sobre su ordenación, y al proceso de estructurar dinámicamente sus elementos. También describe cuatro fases de la gestión de una organización escolar: planificar, organizar, dirigir y controlar. Finalmente, señala que las organizaciones escolares están condicionadas por la sociedad y que su estudio requiere perspectivas tanto generales como particulares.
Plantilla síntesis problemas de la gestión educa...
El documento discute los problemas de la gestión educativa en América Latina. Explica que la gestión educativa aplica los principios generales de gestión al campo de la educación. Sin embargo, existe una tensión entre paradigmas que enfocan la gestión como una acción democrática (tipo A) y paradigmas que la ven como un proceso de ajuste de medios a fines (tipo B). Un problema clave es que la gestión educativa a menudo carece de una dimensión educativa y se centra demasiado en funciones como la planificación y gestión financiera en lugar
PresentacióN Power Point Diplomado
Este documento presenta el curso "Fundamento Ecológico" dictado por el Profesor Luis Felipe Silva en la Universidad de San Buenaventura en Cali. Explica que el curso se basa en el humanismo franciscano y cómo este enfoque permite examinar ideas sobre cómo organizar la sociedad y lograr un desarrollo sostenible en armonía con la naturaleza. También justifica que el pensamiento ecológico es una herramienta útil para establecer relaciones equitativas con los recursos naturales y las generaciones futuras
Capitulo 1
Este documento discute las definiciones y relaciones entre educación formal, no formal e informal. Define la educación formal como el sistema educativo institucionalizado de primaria a universidad. La educación no formal es actividad organizada y sistemática fuera del marco del sistema oficial. La educación informal es el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida a través de experiencias diarias. Explica que la educación formal y no formal son intencionales con objetivos de aprendizaje, mientras que la informal ocurre de forma natural.
Trabajo gestion
Este documento presenta una discusión sobre los principios y modelos de gestión educativa. Explica que la gestión educativa debe fundamentarse en principios como la jerarquía clara, la participación definida, y la coordinación y comunicación fluidas. Luego describe cinco modelos de organización educativa: los modelos formales que enfatizan la estructura, los modelos democráticos que comparten el poder, los modelos subjetivos que se enfocan en las percepciones individuales, los modelos ambiguos que reconocen la incertidumbre, y los modelos polí
El arte del buen maesto
Este documento resume un libro sobre la historia de la docencia en México. Explica cómo ha evolucionado el papel del maestro y la educación a lo largo del tiempo, desde la época liberal hasta la actualidad. También describe los diferentes enfoques pedagógicos que se han implementado, como la pedagogía positivista. El libro analiza las contradicciones iniciales de la profesión docente y cómo debe ser un buen maestro, enfatizando la importancia del amor por la enseñanza.
Teoria de enfermera (1)
El documento presenta una descripción de varios modelos pedagógicos: el tradicional, el transmisionista o conductista, el romanticismo pedagógico, el desarrollista pedagógico, el socialista o crítico, el constructivista y el cognitivo. Cada modelo se caracteriza por su enfoque particular en cuanto a la enseñanza, el aprendizaje, y la relación entre maestro y alumno. El documento provee ejemplos de exponentes clave de cada modelo y explica brevemente los principios fundamentales en los que se
Presentacion ambientes de aprendizaje gustavo at.
Este documento describe cuatro enfoques de formación docente: el enfoque tradicional se centra en la transmisión de conocimientos; el enfoque racional técnico ve al docente como aplicador de técnicas; el enfoque profesional reflexivo promueve la mejora continua a través de la reflexión; y el enfoque emancipatorio usa la investigación-acción para formar docentes autónomos, comunicativos y comprometidos con la justicia social.
teoría educativa transcompleja
Es una nueva propuesta paradigmática en la educación, que nace del análisis del pensamiento complejo y la transdisciplinariedad como estrategia de aprendizaje y enseñanza.
Teoria educativa transcompleja juan carlos buendia p
Es una nueva propuesta paradigmática en la educación, que nace del análisis del
pensamiento complejo y la transdisciplinariedad como estrategia de aprendizaje y enseñanza.
Tercera entrega de proyecto deontología docente
Este documento presenta resúmenes de varias investigaciones sobre la deontología del docente. Exploran temas como las responsabilidades éticas de los profesores, la importancia de la investigación y la ética en la educación, y cómo humanizar la práctica docente. Una investigación establece las líneas para fundamentar la deontología desde una perspectiva sociológica, ético-jurídica y pedagógica. Otra discute cómo la crisis moral en las instituciones políticas también afecta a las universidades, resaltando la neces
Docente universitaria
Breve resumen de mi tesis doctoral, relacionada con el empoderamiento gerencial de la mujer en el contexto universitario
La educación y el currículum desde la teoría de sistemas
El documento describe la teoría de sistemas de Niklas Luhmann aplicada al currículum. Explica que un sistema se define a sí mismo en distinción de su entorno, y que tanto el sistema como el entorno se necesitan mutuamente para existir. También indica que los sistemas sociales como la educación y el currículum son autopoiéticos, es decir, se crean a sí mismos a través de intercambios limitados con su entorno. Finalmente, representa gráficamente la educación, la escuela y el currículum como subs
modelos pedagógicos, derechos humanos y globalización
Este documento presenta una discusión sobre la relación entre la pedagogía y los derechos humanos en la formación holística de los estudiantes. Explora cómo difundir los derechos humanos en la escuela y la comunidad, especialmente entre los más vulnerables. Propone varios métodos para enseñar a pensar científicamente y realizar investigaciones cualitativas sobre estos temas.
Cuadro de teorias pedagogicas, teoria pedagogica cuarto semestre ENSH
El documento presenta una discusión sobre diferentes enfoques de la educación como el humanismo, la educación libertadora, el pragmatismo, la educación socialista y la educación neoliberal. Describe los elementos centrales de cada enfoque y las tendencias conceptuales en las que se inscriben. También analiza el papel que cada uno le confiere a la educación.
El maestro y la cultura pedagógica
El documento discute las condiciones necesarias para ejercer el magisterio de manera idónea e inteligente. El autor argumenta que se requiere cumplir con un conjunto de condiciones socio-culturales como parte de una cultura pedagógica. Estas condiciones incluyen asumir la profesión docente como una opción analizada y reflexionada, tener una identidad profesional específica, y comprender que la cualificación y el perfeccionamiento son procesos prolongados. También requiere reafirmar la cultura pedagógica
Perfil del reeducador
El documento describe el rol del educador social. Un educador social trabaja en el diseño e implementación de recursos y actividades para lograr la integración social de individuos. Su trabajo se enfoca en el desarrollo individual, grupal y comunitario de manera crítica y con el objetivo de transformar la sociedad. La profesión requiere tanto fundamentos teóricos como prácticos, entendidos como dimensiones inseparables.
Pedagogías activas, pedagogías críticas
Este documento discute varios tipos de pedagogías críticas como la pedagogía feminista y la pedagogía de la diferencia sexual. Argumenta que estas pedagogías buscan transformar los sistemas educativos para incluir los valores y necesidades de las mujeres. También buscan cambiar las relaciones de poder entre hombres y mujeres en la sociedad. Tomar en cuenta la perspectiva de género es fundamental para lograr la emancipación de las mujeres.
La labor del pedagogo reeducador
Este documento describe la evolución de la pedagogía amigoniana a la pedagogía reeducativa. Explica que la pedagogía reeducativa surgió para atender las necesidades de niños y adolescentes vulnerables procedentes de familias y comunidades depauperadas. También aborda los desafíos actuales en la educación formal como altos índices de evasión escolar y conflictos entre estudiantes. Finalmente, destaca que la pedagogía reeducativa analiza la complejidad humana y busca optimizar los procesos de enseñ
Currículum oculto
Este documento analiza el currículum oculto y explícito en los libros de texto, específicamente en una página de un libro de 4o de Primaria. Explica que el currículum oculto transmite valores e ideología de forma implícita, mientras que el explícito delimita los contenidos educativos de forma visible. Luego, analiza la página seleccionada y encuentra que muestra roles de género de forma igualitaria, sin sesgos, mostrando un ejemplo positivo de currículum ocult
Reflexiones de un docente acerca de la cátedra de módelos pedagógicos. prof. ...
Este documento es una reflexión de la autora sobre su participación en una cátedra sobre Modelos Pedagógicos y cómo esto ha transformado sus imaginarios sobre la pedagogía. La autora discute cómo el modelo tradicional basado en la transmisión de conocimiento no es suficiente y cómo autores como Freire y Dewey le han ayudado a entender que la educación es un acto de acogida que implica apertura. La autora también contempla el modelo interaccionista y cómo esta experiencia le ha ayudado a replantear su papel como maestra para invitar
Cosmovicion
El documento define el concepto de modelo educativo como una recopilación de teorías y enfoques pedagógicos que guían el desarrollo de programas de estudio y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que un modelo educativo es un patrón conceptual que esquematiza los elementos de un plan de estudios y que estos modelos varían según el contexto histórico y social. También describe el modelo educativo tradicional, el cual se centra en el programa de estudios y contempla al profesor como figura activa, el método
Análisis de la lectura la luz del prisma.
El documento discute la importancia de la organización escolar. Explica que la organización es crucial para lograr los objetivos educativos y también enseña contenidos implícitamente. La organización del aula, como disponer las mesas de los estudiantes en hileras, enseña ideas como que los estudiantes no pueden aprender unos de otros. El autor argumenta que una buena organización y maestros capacitados son necesarios para que las escuelas sean instituciones transformadoras que desarrollen conocimientos y personalidades de los estudiantes.
Ponencia Lucero-Martínez
I jornada de investigación desde la cátedra de pedagogía.
Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Buenos Aires, Argentina.
18 de noviembre de 2009
Modelo de Gerencia desde la Perspectiva Cuántica
Investigadora y Autora Profesora Anggy Rodríguez. Tesis Doctoral en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. Investigación protegida bajo derechos de Autor.
2. cuadro semejanzas y diferencias
Este documento presenta un cuadro comparativo entre la administración y la gestión. Explica que la administración se enfoca en planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos para lograr objetivos de manera eficiente, mientras que la gestión considera también los componentes institucionales y la articulación de recursos para lograr metas. Ambos procesos comparten el objetivo de lograr metas considerando el contexto y requiriendo habilidades como la planificación y toma de decisiones.
Tesis cualitativa modelo para hacer la presentación frente al jurado.pptx
El documento presenta un resumen de una investigación sobre la gerencia administrativa y el desarrollo del talento humano desde la perspectiva del aprendizaje organizacional en la Contraloría del Estado Bolivariano de Guárico. El autor realiza una revisión de la literatura sobre estos temas y establece los objetivos, métodos y marco teórico de la investigación. Asimismo, presenta las categorías de análisis, las técnicas de recolección de datos e informantes clave para el estudio.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
El arte del buen maesto
Este documento resume un libro sobre la historia de la docencia en México. Explica cómo ha evolucionado el papel del maestro y la educación a lo largo del tiempo, desde la época liberal hasta la actualidad. También describe los diferentes enfoques pedagógicos que se han implementado, como la pedagogía positivista. El libro analiza las contradicciones iniciales de la profesión docente y cómo debe ser un buen maestro, enfatizando la importancia del amor por la enseñanza.
Teoria de enfermera (1)
El documento presenta una descripción de varios modelos pedagógicos: el tradicional, el transmisionista o conductista, el romanticismo pedagógico, el desarrollista pedagógico, el socialista o crítico, el constructivista y el cognitivo. Cada modelo se caracteriza por su enfoque particular en cuanto a la enseñanza, el aprendizaje, y la relación entre maestro y alumno. El documento provee ejemplos de exponentes clave de cada modelo y explica brevemente los principios fundamentales en los que se
Presentacion ambientes de aprendizaje gustavo at.
Este documento describe cuatro enfoques de formación docente: el enfoque tradicional se centra en la transmisión de conocimientos; el enfoque racional técnico ve al docente como aplicador de técnicas; el enfoque profesional reflexivo promueve la mejora continua a través de la reflexión; y el enfoque emancipatorio usa la investigación-acción para formar docentes autónomos, comunicativos y comprometidos con la justicia social.
teoría educativa transcompleja
Es una nueva propuesta paradigmática en la educación, que nace del análisis del pensamiento complejo y la transdisciplinariedad como estrategia de aprendizaje y enseñanza.
Teoria educativa transcompleja juan carlos buendia p
Es una nueva propuesta paradigmática en la educación, que nace del análisis del
pensamiento complejo y la transdisciplinariedad como estrategia de aprendizaje y enseñanza.
Tercera entrega de proyecto deontología docente
Este documento presenta resúmenes de varias investigaciones sobre la deontología del docente. Exploran temas como las responsabilidades éticas de los profesores, la importancia de la investigación y la ética en la educación, y cómo humanizar la práctica docente. Una investigación establece las líneas para fundamentar la deontología desde una perspectiva sociológica, ético-jurídica y pedagógica. Otra discute cómo la crisis moral en las instituciones políticas también afecta a las universidades, resaltando la neces
Docente universitaria
Breve resumen de mi tesis doctoral, relacionada con el empoderamiento gerencial de la mujer en el contexto universitario
La educación y el currículum desde la teoría de sistemas
El documento describe la teoría de sistemas de Niklas Luhmann aplicada al currículum. Explica que un sistema se define a sí mismo en distinción de su entorno, y que tanto el sistema como el entorno se necesitan mutuamente para existir. También indica que los sistemas sociales como la educación y el currículum son autopoiéticos, es decir, se crean a sí mismos a través de intercambios limitados con su entorno. Finalmente, representa gráficamente la educación, la escuela y el currículum como subs
modelos pedagógicos, derechos humanos y globalización
Este documento presenta una discusión sobre la relación entre la pedagogía y los derechos humanos en la formación holística de los estudiantes. Explora cómo difundir los derechos humanos en la escuela y la comunidad, especialmente entre los más vulnerables. Propone varios métodos para enseñar a pensar científicamente y realizar investigaciones cualitativas sobre estos temas.
Cuadro de teorias pedagogicas, teoria pedagogica cuarto semestre ENSH
El documento presenta una discusión sobre diferentes enfoques de la educación como el humanismo, la educación libertadora, el pragmatismo, la educación socialista y la educación neoliberal. Describe los elementos centrales de cada enfoque y las tendencias conceptuales en las que se inscriben. También analiza el papel que cada uno le confiere a la educación.
El maestro y la cultura pedagógica
El documento discute las condiciones necesarias para ejercer el magisterio de manera idónea e inteligente. El autor argumenta que se requiere cumplir con un conjunto de condiciones socio-culturales como parte de una cultura pedagógica. Estas condiciones incluyen asumir la profesión docente como una opción analizada y reflexionada, tener una identidad profesional específica, y comprender que la cualificación y el perfeccionamiento son procesos prolongados. También requiere reafirmar la cultura pedagógica
Perfil del reeducador
El documento describe el rol del educador social. Un educador social trabaja en el diseño e implementación de recursos y actividades para lograr la integración social de individuos. Su trabajo se enfoca en el desarrollo individual, grupal y comunitario de manera crítica y con el objetivo de transformar la sociedad. La profesión requiere tanto fundamentos teóricos como prácticos, entendidos como dimensiones inseparables.
Pedagogías activas, pedagogías críticas
Este documento discute varios tipos de pedagogías críticas como la pedagogía feminista y la pedagogía de la diferencia sexual. Argumenta que estas pedagogías buscan transformar los sistemas educativos para incluir los valores y necesidades de las mujeres. También buscan cambiar las relaciones de poder entre hombres y mujeres en la sociedad. Tomar en cuenta la perspectiva de género es fundamental para lograr la emancipación de las mujeres.
La labor del pedagogo reeducador
Este documento describe la evolución de la pedagogía amigoniana a la pedagogía reeducativa. Explica que la pedagogía reeducativa surgió para atender las necesidades de niños y adolescentes vulnerables procedentes de familias y comunidades depauperadas. También aborda los desafíos actuales en la educación formal como altos índices de evasión escolar y conflictos entre estudiantes. Finalmente, destaca que la pedagogía reeducativa analiza la complejidad humana y busca optimizar los procesos de enseñ
Currículum oculto
Este documento analiza el currículum oculto y explícito en los libros de texto, específicamente en una página de un libro de 4o de Primaria. Explica que el currículum oculto transmite valores e ideología de forma implícita, mientras que el explícito delimita los contenidos educativos de forma visible. Luego, analiza la página seleccionada y encuentra que muestra roles de género de forma igualitaria, sin sesgos, mostrando un ejemplo positivo de currículum ocult
Reflexiones de un docente acerca de la cátedra de módelos pedagógicos. prof. ...
Este documento es una reflexión de la autora sobre su participación en una cátedra sobre Modelos Pedagógicos y cómo esto ha transformado sus imaginarios sobre la pedagogía. La autora discute cómo el modelo tradicional basado en la transmisión de conocimiento no es suficiente y cómo autores como Freire y Dewey le han ayudado a entender que la educación es un acto de acogida que implica apertura. La autora también contempla el modelo interaccionista y cómo esta experiencia le ha ayudado a replantear su papel como maestra para invitar
Cosmovicion
El documento define el concepto de modelo educativo como una recopilación de teorías y enfoques pedagógicos que guían el desarrollo de programas de estudio y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que un modelo educativo es un patrón conceptual que esquematiza los elementos de un plan de estudios y que estos modelos varían según el contexto histórico y social. También describe el modelo educativo tradicional, el cual se centra en el programa de estudios y contempla al profesor como figura activa, el método
Análisis de la lectura la luz del prisma.
El documento discute la importancia de la organización escolar. Explica que la organización es crucial para lograr los objetivos educativos y también enseña contenidos implícitamente. La organización del aula, como disponer las mesas de los estudiantes en hileras, enseña ideas como que los estudiantes no pueden aprender unos de otros. El autor argumenta que una buena organización y maestros capacitados son necesarios para que las escuelas sean instituciones transformadoras que desarrollen conocimientos y personalidades de los estudiantes.
La actualidad más candente (18)
Teoria educativa transcompleja juan carlos buendia p
Teoria educativa transcompleja juan carlos buendia p
La educación y el currículum desde la teoría de sistemas
La educación y el currículum desde la teoría de sistemas
modelos pedagógicos, derechos humanos y globalización
modelos pedagógicos, derechos humanos y globalización
Cuadro de teorias pedagogicas, teoria pedagogica cuarto semestre ENSH
Cuadro de teorias pedagogicas, teoria pedagogica cuarto semestre ENSH
Reflexiones de un docente acerca de la cátedra de módelos pedagógicos. prof. ...
Reflexiones de un docente acerca de la cátedra de módelos pedagógicos. prof. ...
Similar a Enfoque gerencial. electiva ii
Ponencia Lucero-Martínez
I jornada de investigación desde la cátedra de pedagogía.
Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Buenos Aires, Argentina.
18 de noviembre de 2009
Modelo de Gerencia desde la Perspectiva Cuántica
Investigadora y Autora Profesora Anggy Rodríguez. Tesis Doctoral en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada. Investigación protegida bajo derechos de Autor.
2. cuadro semejanzas y diferencias
Este documento presenta un cuadro comparativo entre la administración y la gestión. Explica que la administración se enfoca en planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos para lograr objetivos de manera eficiente, mientras que la gestión considera también los componentes institucionales y la articulación de recursos para lograr metas. Ambos procesos comparten el objetivo de lograr metas considerando el contexto y requiriendo habilidades como la planificación y toma de decisiones.
Tesis cualitativa modelo para hacer la presentación frente al jurado.pptx
El documento presenta un resumen de una investigación sobre la gerencia administrativa y el desarrollo del talento humano desde la perspectiva del aprendizaje organizacional en la Contraloría del Estado Bolivariano de Guárico. El autor realiza una revisión de la literatura sobre estos temas y establece los objetivos, métodos y marco teórico de la investigación. Asimismo, presenta las categorías de análisis, las técnicas de recolección de datos e informantes clave para el estudio.
Escuelas de La Administración cuadro comparativo Electiva II (Gerencia).
Este documento resume tres escuelas principales de pensamiento en gerencia y administración: la Escuela Científica, la Escuela Burocrática, y la Escuela de las Relaciones Humanas. La Escuela Científica, representada por Taylor, Ford y Emerson, se centra en la racionalización del trabajo y la eficiencia. La Escuela Burocrática, representada por Weber, Merton y Selznick, se basa en la conducta racional para alcanzar objetivos dentro de una estructura jerárquica formal. Finalmente, la Escuela de las Relaciones Humanas,
Legislacion procesos gerenciales
Este documento discute los procesos gerenciales en educación como la comunicación, el liderazgo y las teorías de los rasgos de liderazgo. Define la comunicación y sus funciones, y los tipos de comunicación entre docentes, estudiantes y familias. Explora conceptos de liderazgo y diferentes teorías como las de rasgos y comportamiento. Finalmente, describe los tipos de liderazgo y rasgos como cardinales, centrales y secundarios.
Didactica critica
Este documento presenta los principios de la didáctica crítica y su aplicación en el aula. La didáctica crítica concibe el aprendizaje como un proceso grupal y en construcción definido por cambios individuales y sociales. Propone que maestros y alumnos reflexionen sobre su actuar mediante la interacción con el entorno y la recuperación del aspecto afectivo en la relación maestro-alumno. El programa se entiende como una propuesta flexible que se adapta a la realidad social.
La transdisciplinariedad en las competencias gerenciales en la educación
vinculación del enfoque de la transdisciplinariedad en las competencias gerenciales del director de educación primaria bolivariana, con fundamento en las teorías gerenciales
Las competencias en la educación básica,
Este documento describe las diferentes escuelas de pensamiento sobre el enfoque de competencias en la educación básica. Explica perspectivas como la laboral, conductual, etimológica, funcional, socioconstructivista y pedagógico-didáctica. También señala que reconocer estas diversas escuelas ayuda a entender los retos de aplicar competencias y que es un tema complejo sin soluciones claras. Un tema central es superar la enseñanza enciclopédica para formar a los estudiantes considerando las demandas social
Tarea 5
Este documento trata sobre un ensayo de teorías curriculares para la licenciatura en educación de la física y la matemática. Discute tres teorías curriculares principales - técnica, práctica y crítica - y la necesidad de unificar objetivos entre estudiantes, maestros y padres. También enfatiza que cualquier diseño curricular debe basarse en la ciencia, estar sujeto a cambios constantes e investigación continua, y tener en cuenta factores sociales y culturales para lograr un desarrollo educativo significativo.
Gestion educativa y liderazgo gonzalez claudia
Este documento presenta una introducción a los conceptos de liderazgo y gestión en el ámbito educativo. Explica que el liderazgo se enfoca en empoderar a los profesores e impulsar la innovación, mientras que la gestión se centra más en procesos burocráticos. También resume los diferentes paradigmas de gestión educativa, incluyendo el funcionalista, interaccionista y eficientista.
Rae 3
Pedagogías del sur: cartografías de la educación popular
Caítulo: en busca de sus pedagogías. Pag: 53 - 114
Marta osorio, universidad santo tomás, colombia.
Este documento presenta cuatro líneas de investigación del Doctorado en Educación: 1) Currículo y Evaluación, 2) Pedagogía Dominicano Tomista, 3) Educación, Derechos Humanos, Política y Ciudadanía, y 4) Política Educativa. Cada línea analiza temas como los procesos de enseñanza-aprendizaje, el currículo, la evaluación, y el aporte de la pedagogía dominicano-tomista a los problemas educativos actuales, con el objetivo de producir conocimiento c
Educación Para el Desarrollo
El documento describe un plan de estudios para una maestría en educación superior. Incluye 7 sesiones que cubren temas como la historia universal, paradigmas educativos, desarrollo humano, educación descolonizadora y transdisciplinaria. El objetivo general es analizar conceptos como descolonización para transformar la educación y promover el desarrollo desde una perspectiva descolonizadora.
Mapa conceptual teorias organizacionales
Este documento resume varias teorías organizacionales clave. Explica que estas teorías analizan la organización como un todo que incluye tanto la estructura formal como las relaciones informales. También describe metas como crear una cultura abierta orientada a resolver problemas, complementar la autoridad con el conocimiento, y tomar decisiones cerca de las fuentes de información. Finalmente, contrasta los enfoques de centralización versus descentralización en la toma de decisiones.
3_PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN.pptx
Este documento describe diferentes paradigmas de investigación educativa. Define un paradigma como un modelo mental que guía cómo pensamos, enseñamos y aprendemos. Luego discute brevemente el paradigma interpretativo, el cual se enfoca en comprender el significado de las acciones humanas a través de una relación democrática entre el investigador y el objeto de estudio, y el paradigma sociocrítico, cuyo trabajo es indagar conceptos, características y aportes a la educación.
Proy teo1 eem8 2012
Este documento presenta la planificación anual para la asignatura Teoría de las Organizaciones en el cuarto año de la Escuela de Educación Media N° 8. Se explica que el objetivo es generar las condiciones para que los estudiantes analicen críticamente el rol de las organizaciones en la sociedad contemporánea. Se detalla el diagnóstico de los estudiantes, los objetivos de enseñanza y aprendizaje, y las habilidades, actitudes y conceptos que se busca desarrollar, con énfasis en reconocer diferentes tip
Proy teo1 eem8 2012
Este documento presenta la planificación anual para la asignatura Teoría de las Organizaciones en el cuarto año de la Escuela de Educación Media N° 8. Se explica que el objetivo es generar las condiciones para que los estudiantes analicen críticamente el rol de las organizaciones en la sociedad contemporánea. Se describe el diagnóstico de los estudiantes y las habilidades, actitudes y conceptos que se busca desarrollar. Finalmente, se enumeran los objetivos de enseñanza y aprendizaje, entre los que se incl
Marta osorio, universidad santo tomás, colombia.
Este documento presenta cuatro líneas de investigación del Doctorado en Educación: 1) Currículo y Evaluación, 2) Pedagogía Dominicano Tomista, 3) Educación, Derechos Humanos, Política y Ciudadanía, y 4) Política Educativa. Cada línea analiza temas clave de la enseñanza y el aprendizaje y cómo mejorar los procesos educativos.
Presentación con audio la didáctica crítica2
Este documento describe la pedagogía crítica como una opción pedagógica para la educación superior que promueve el pensamiento crítico y la autonomía del estudiante. La pedagogía crítica examina la escuela en su contexto social y político y busca desarrollar habilidades reflexivas para transformar la pedagogía. Los maestros deben ser guías que promuevan el diálogo, la investigación y la evaluación integral para que los estudiantes construyan conocimiento de manera autónoma.
Similar a Enfoque gerencial. electiva ii (20)
Tesis cualitativa modelo para hacer la presentación frente al jurado.pptx
Tesis cualitativa modelo para hacer la presentación frente al jurado.pptx
Escuelas de La Administración cuadro comparativo Electiva II (Gerencia).
Escuelas de La Administración cuadro comparativo Electiva II (Gerencia).
La transdisciplinariedad en las competencias gerenciales en la educación
La transdisciplinariedad en las competencias gerenciales en la educación
Último
OPERACIONES BÁSICAS (INFOGRAFIA) DOCUMENTO
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografía de operaciones básicas de la construcción
Cargas de Cálculos Estructurales de un Puente
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdf
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
exposicion sobre los tipos de cortes de rolas para la produccion de chapas
presentacion sobre los tipos de cortes para rolas
9 Lección perro.pptxcvBWRFWBCCCCCCCCCCCCCCTEN
QRAN , M,CJVBAJSBVJBsAJHBVCJVasbJVBJBSJVBJASBVJBSAJVBSABMBCASBVN SANM NSAN N
Infografía operaciones básicas construcción .pdf
Operaciones básicas en el área de la construcción , para todos que desean informarse sobre este tema.
Presentación- de motor a combustión -diesel.pptx
motor diésel, su defunción, clasificación, ciclo térmicos, tiepos motores, inyeccion
Focos SSO Fin de Semana del 31 MAYO A al 02 de JUNIO de 2024.pdf
focos de seguridad de fin de semana de lundin miningg
Último (20)
COMPARACION DE PRECIOS TENIENDO COMO REFERENTE LA OSCE
COMPARACION DE PRECIOS TENIENDO COMO REFERENTE LA OSCE
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Infografia de operaciones basicas de la construccion.pdf
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
Aletas de transferencia de calor o superficies extendidas dylan.pdf
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdf
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdf
PRES 3. METROLOGÍA DE GASES Y RADIACIONES IONIZANTES.pptx
PRES 3. METROLOGÍA DE GASES Y RADIACIONES IONIZANTES.pptx
exposicion sobre los tipos de cortes de rolas para la produccion de chapas
exposicion sobre los tipos de cortes de rolas para la produccion de chapas
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
Proceso de obtenciòn de nitrogeno por el metodo Haber-Bosh
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
AE 34 Serie de sobrecargas aisladas_240429_172040.pdf
Focos SSO Fin de Semana del 31 MAYO A al 02 de JUNIO de 2024.pdf
Focos SSO Fin de Semana del 31 MAYO A al 02 de JUNIO de 2024.pdf
Enfoque gerencial. electiva ii
- 1. Septiembre, 2017 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÓN CARACAS ESCUELA 45 PROFESORA: DANIELA RODRÍGUEZ CÁTEDRA: ELECTIVA II (GERENCIA) INTEGRANTE: MARIAN DÍAZ C.I V-12.953.025.
- 2. ESCUELAS GERENCIALES Escuelas Gerenciales Enfoque Clásico Su fundamento el análisis estructural u organización formal Escuela Científica Escuela de Administración Clásica Escuela Empírica Otros Enfoques Se le explora al hombre en sus distintas facetas y su interacción en la organización. Escuela Situacional Escuela Estructural- Burocrática Escuela Cuantitativa Escuela Sistemática de la Administración Escuela Neoclásica Escuela Conductista Enfoque Humanístico Da prioridad al hombre en lugar de las maquinas. Escuela de Relaciones Humanas
- 3. TEORIAS GERENCIALES Teorías Gerenciales Comportamiento Humano Teoría Y. Dirección Participativa Tienen el habito de la responsabilidad. Se identifican con el trabajo. Poseen autocontrol en el logro. Tienen creatividad. Teoría X. Dirección Autoritaria No muestran motivación.. Evaden las responsabilidades. Evitan el trabajo. Castigo para alcanzar los objetivos. Comportamiento Colectivo Teoría Z Dirección Conjunta Les gusta sentirse parte de la empresa. Desean saber la situación que existe en la empresa El reconocimiento es de vital importancia. No muestran motivación