La presente presentación contiene características del Enfoque Positivista y del Enfoque Socio-Critico. Como también una breve vinculación con nuestro proyecto.
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
Concepto de evaluación curricular.
Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
-Evaluación interna
-Evaluación Externa
Pasos de la metodología de la evaluación curricular.
Los autores Blasco y Pérez (2007:25), señalan que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes, observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes.
Por otra parte, Taylor y Bogdan (1987), citados por Blasco y Pérez (2007:25-27) al referirse a la metodología cualitativa como un modo de encarar el mundo empírico, señalan que en su más amplio sentido es la investigación que produce datos descriptivos: las palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Desde el punto de vista de estos autores, el modelo de investigación cualitativa se puede distinguir por las siguientes características:
* La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos y comprensiones partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. Los investigadores siguen un diseño de investigación flexible, comenzando sus estudios con interrogantes vagamente formuladas.
Concepto de evaluación curricular.
Importancia, alcances y limitaciones de la evaluación curricular.
Tipos de evaluación curricular.
-Evaluación interna
-Evaluación Externa
Pasos de la metodología de la evaluación curricular.
Análisis comparativo de los métodos fenomenológico y hermenéuticoJavier Cornejo Rangel
Se realiza un análisis comparativo entre los métodos Fenomenológico y Hermenéutico, sobre la base de cuatro dimensiones: ontológica, epistemológica, metodológica y procedimental.
Breve descripción ontoepistémica del trabajo de investigación a desarrollar como tesis doctoral, enmarcado como actividad del Seminario Avanzado Tesis Doctoral I del doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú, Barquisimeto-Lara.
En la tradición interpretativa se sustituyen los ideales, teorías de explicación, predicción y control por las de comprensión, significado y acción.
Su finalidad es profundizar nuestro conocimiento y comprensión (¿por qué la vida social se percibe y experimenta tal y como ocurre?). Éste permite incorporar la aparición del sujeto, de los actores frente a lo instituido.
Análisis comparativo de los métodos fenomenológico y hermenéuticoJavier Cornejo Rangel
Se realiza un análisis comparativo entre los métodos Fenomenológico y Hermenéutico, sobre la base de cuatro dimensiones: ontológica, epistemológica, metodológica y procedimental.
Breve descripción ontoepistémica del trabajo de investigación a desarrollar como tesis doctoral, enmarcado como actividad del Seminario Avanzado Tesis Doctoral I del doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú, Barquisimeto-Lara.
En la tradición interpretativa se sustituyen los ideales, teorías de explicación, predicción y control por las de comprensión, significado y acción.
Su finalidad es profundizar nuestro conocimiento y comprensión (¿por qué la vida social se percibe y experimenta tal y como ocurre?). Éste permite incorporar la aparición del sujeto, de los actores frente a lo instituido.
El análisis de datos cualitativos es un proceso mediante el cual se extraen significados y conclusiones de datos no estructurados y heterogéneos que no se exprimen de forma numérica o cuantificable.
La investigación cuantitativa es un método de investigación que utiliza herramientas de análisis matemático y estadístico para describir, explicar y predecir fenómenos mediante datos numéricos.
Es un método de recogida de datos en un contexto de estudios principalmente científicos. En base a los datos recogidos, se pueden probar hipótesis predefinidas
La investigación cuantitativa, conocida también como metodología cuantitativa, es un modelo de investigación basado en el paradigma positivista, cuyo propósito es hallar leyes generales que expliquen la naturaleza de su objeto de estudio
Ensayo sobre la Investigación en las Ciencias Sociales. Correspondiente a la asignatura Investigación Cualitativa en Educación, de la maestría en Gestión de centros Educativos.
Similar a Enfoque Positivista/ Enfoque Socio-Critico (20)
1. ENFOQUE POSITIVISTA
Y
ENFOQUE SOCIO -CRÍTICO
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Politécnica Territorial “Andrés Eloy Blanco”
Barquisimeto, Estado Lara.
Estudiante:
Karelys Ramos
C.I: 25.951.737
Sección: AD2103
Prof. Javier Mavare
2. CARACTERÍSTICAS
ENFOQUE POSITIVISTA ENFOQUE
SOCIO-CRÍTICO
Es Subjetivo.
El proceso investigativo se genera en la acción, es decir, en la
práctica, y desde este punto se parte en la comprensión social
de las necesidades, problemas e intereses del grupo humano
que se encuentra en estudio.
Este paradigma afirma que existe una interacción entre el
investigador y el objeto investigado.
POSEE 3 FASES ESENCIALES:
1. Observar (que constituye la construcción de un diagrama del
problema de estudio y la recolección de datos).
2. Pensar (comprende el análisis e interpretación de manera
subjetiva, en donde se logra la construcción significante
encontrada de forma que el investigador se involucra en la
problemática)
3. El enfoque socio-critico bajo la investigación acción
participativa, utiliza diseños de investigación cualitativos, es
el actuar (que engloba el momento en el cual la investigación
busca la resolución de los problemas detectados mediante la
implementación de mejoras involucrando colectivos).
Es un enfoque con investigación o método
cuantitativo.
Se califica de cuantitativo, empírico-analítico,
racionalista, sistemático gerencial y científico
tecnológico.
Basarse en el positivismo es aceptar conocimientos
que procedan de la experiencia del sujeto, el
empirismo.
Para el positivismo la realidad es absoluta y
totalmente aprehensible por el ser humano, es regida
por las leyes y mecanismos naturales. Desde este
paradigma se pueden determinar los diferentes
factores que se encuentran alrededor de un fenómeno
de estudio, sean éstos causales.
Desde el paradigma positivista las respuestas a una
pregunta de investigación son interesantes, siempre y
cuando, se puedan realizar mediciones sobre el
fenómeno de estudio.
3. Repostería KABÁM, C.A. Es un proyecto de tipo Socio-
Productivo la meta del mismo es satisfacer una necesidad en la
comunidad Villa Torre. La investigación fue desarrollada bajo la
metodología de Investigación Acción Participativa, donde se usó
como técnica de recolección de datos una encuesta, con una
investigación de tipo cualitativa, aplicada a las personas que habitan
en la comunidad, todo esto dentro del paradigma Socio-crítico el
cual consiste en acercarse a una realidad, desvelarla y conocerla, con
el fin de mejorarla.
VINCULACIÓN CON NUESTRO PROYECTO