ENJ-500: Curso Formación Docente: Presentación 1er. Encuentro Curso FD 2017.

1. CursoCurso
Formación DocenteFormación Docente
Escuela Nacional de la JudicaturaEscuela Nacional de la Judicatura

2. Presentación

Nombre

A qué se dedica

La palabra que mas identifica tu personalidad

3. Objetivo

Implementar desde la perspectiva docente, el
diseño y evaluación, de formaciones en
modalidad virtual, acorde a las técnicas y
enfoques propios de este contexto.

4. Contenido

Módulo 1: Modelo y Proceso
Enseñanza/Aprendizaje

Módulo 2: Guía de aprendizaje

Módulo 3: Actividades educativas

Módulo 4: La evaluación

Módulo 5: Rol del tutor virtual

5. Modelo Educativo y Proceso deModelo Educativo y Proceso de
Enseñanza/AprendizajeEnseñanza/Aprendizaje

6. MODELO EDUCATIVO ENJ:
FILOSOFÍA
Proceso de enseñanza aprendizaje
Aprender a Aprender
Modelos Pedagógicos
Interactivos Flexibles
Impacto en la vida y conducta
De los estudiantes

7. En el modelo educativo interactúan las teorías
y enfoques pedagógicos que fundamentan el
proceso de enseñanza-aprendizaje de la
institución, las cuales sirven de base
conceptual para la elaboración de programas
de estudio y permiten una práctica docente
de acuerdo a la filosofía institucional.
MODELO EDUCATIVO ENJ:
FILOSOFÍA

8. Cont...
Las teorías sobre se fundamenta las cuales
este modelo son el conductismo, el
cognitivismo, el constructivismo y el
constructivismo freireano, tomando de cada
una de ellas sus puntos fuertes, de manera
que enriquezcan significativamente el
aprendizaje de los(as) participantes.

9. MODELO EDUCATIVO ENJ: ELEMENTOS

10. MODELO EDUCATIVO:
OPERATIVIZACIÓN EN FASES
Diagnóstico
Inicial
Estudio de
Campo
Análisis y
Reflexión
Aprendizaje
en la Acción
Assessment
Final
Virtualidad (Cuando aplica)Virtualidad (Cuando aplica)
Ciertas modalidades formativas no
permiten la implementación en
fases, mas deben estar orientadas
generar un aprendizaje significativo.
Ciertas modalidades formativas no
permiten la implementación en
fases, mas deben estar orientadas
generar un aprendizaje significativo.

11. PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Y SISTEMA DE
GESTIÓN DE LA CALIDAD
Este proceso está compuesto por las siguientes fases:
· Fase 1: Detección de Necesidades Formativas:
Consiste en la identificación de problemas posibles de
ser solucionados con capacitación.
· Fase 2: Levantamiento de Perfiles: Consiste en la
determinación de los conocimientos, habilidades y
destrezas que deberá poseer el destinatario de la
formación, para un ideal desempeño de sus funciones.

12. Cont...
· Fase 3: Diseño de la Capacitación: Consiste en la elaboración del
programa educativo que cubre la brecha de competencias entre la
necesidad de capacitación y el perfil ideal.
· Fase 4: Implementación y Evaluación de la Formación: Consiste en
la ejecución del programa de estudios diseñado, conforme a la
metodología prevista en el mismo. El cierre del proceso es la
evaluación del programa implementado, lo que permite que se abra
la posibilidad de nuevas necesidades de capacitación y que se pueda
mejorar la metodología o el contenido impartido.

14. PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Y
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
La ENJ establece, documenta, implementa y mantiene
un sistema de gestión de la calidad para el desarrollo
de su ¨proceso de enseñanza/aprendizaje¨, el cual le
permite además la mejora continua del mismo,
buscando siempre satisfacer las necesidades de sus
usuarios/as, de acuerdo con los requisitos de ISO
9001-2008 (ver a continuación el mapa del proceso
de enseñanza/aprendizaje de la ENJ).

15. MODELOS DE EXCELENCIA EN LA ENJ:
ROL DEL DOCENTE
ISO 9001-2008
5/Ago/14 -
5/Ago/17
NCR1000-2011
2013

16. Aprendizaje Significativo

Actividad que sirve para adquirir alguna
habilidad y que modifica de manera
permanente las posibilidades de un ser vivo.
Es todo tipo de cambio de la conducta
producido por alguna experiencia, gracias a
la cual el sujeto afronta las situaciones
posteriores de modo distinto a las anteriores.

https://www.youtube.com/watch?v=UeaWzvNZGic

17. Aprendizaje Significativo

Actividad que sirve para adquirir alguna
habilidad y que modifica de manera
permanente las posibilidades de un ser vivo.
Es todo tipo de cambio de la conducta
producido por alguna experiencia, gracias a la
cual el sujeto afronta las situaciones
posteriores de modo distinto a las anteriores.

18. Aprendizaje Significativo

Ver video:
https://www.youtube.com/watch?v=UeaWzvNZGic

19. Aprendizaje Significativo

¿Cómo entiende usted que se puede fomentar
el aprendizaje significativo en la formación a
profesionales?

20. Evalúa el encuentro
¿Con una palabra dinos que te pareció este
encuentro?