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  • 1. Diplomado Internacional en Diseño Curricular Basado en Competencias Módulo No. 5 Metodología de un Diseño por Competencias Katia Pérez de Gracia
  • 2. Definición de Currículo por Competencias Después de analizar las lecturas asignadas puedo definir que un Currículo por Competencia es: “Un documento escrito que determina los objetivos de la acción en un campo de estudio disciplinar con sus procesos de enseñanza-aprendizaje y estructura organizacional, que desarrolla los conocimientos tecnológicos e innovadores, las habilidades, las destrezas del discente, para ser competente en un área profesional.
  • 3. Objetivos La metodología que hemos planteado en nuestro currículum por competencia comprende los siguientes objetivos.  Promover el proceso de liderazgo en el diseño curricular por competencias.  Desarrollar el modelo pedagógico curricular por competencia en las instituciones para los diversos programas.  Construir el perfil académico con las competencias genéricas y específicas que requiere la sociedad  Elaborar los planes de estudio que correspondan a las competencias y necesidades de la sociedad actual  Organizar actividades concretas de aprendizaje para su evaluación con sus respectivos recursos
  • 4. Metodología La metodología que he tomado para mi currículum por competencia es el constructivismo:  Situaciones vivenciales que requiera la solución de problemas.  Desarrollo de talleres en el salón de clases, propiciando el trabajos en equipo.  Debates de lecturas asignadas  Mesas redondas Trabajos de investigación
  • 5. Fases de un currículum por Competencia Fase 1: Establece el proceso de liderazgo.  Es la primera etapa por competencia del diseño curricular.  Trabajo en equipo.  Visión de proceso Fase 2: Construir y/o afianzar el modelo pedagógico  Elaborar el modelo pedagógico de la institución-diseño curriculares para los diversos programas  Definiciones de profesión, antecedentes, aspectos legales, organización profesional y competencias de la profesión. Fase 3: Perfil Académico Profesional del egresado  Construir el perfil académico laboral del egresado  Definir las competencias genéricas y específicas
  • 6. Fases de un currículum por Competencia Fase 4: Organización de la malla curricular  Plan de estudio  Módulos, perfil, período académico, créditos, registros de titulación Fase 5: Formular políticas de acreditación  Políticas generales para la orientación de los estudiantes y evaluación Orientación de administrativos y docentes Fase 6: Planificación de actividades concretas de aprendizaje y evaluación con sus respectivos recursos  Planeación concreta de las sesiones de aprendizaje en cada modulo
  • 7. Bibliografía. 1. Modelo para del diseño curricular, Terán, Pampedia, No. 6, Julio 2009 – Julio 2010. Vélez y 2. Material de apoyo dado por la profesora Bettys de Arenas 3. Aproximaciones metodológicas al diseño curricular : hacia una propuesta integral, Frida Díaz-Barriga 4. Diseño curricular basado en normas de competencia laboral, Catalano A., Avolio S., Sladogna M.