El documento compara las teorías de Freud y Erikson sobre el desarrollo psicológico. Mientras Freud se enfoca en los aspectos psicobiológicos e inconscientes, Erikson destaca la capacidad innata del ser humano para relacionarse y la influencia del contexto social y cultural. Erikson también considera que las crisis pueden contribuir al crecimiento, mientras que para Freud la sociedad puede condenar las inclinaciones innatas. Ambos utilizan diferentes métodos para estudiar el inconsciente - Freud a través de los sueños y Erikson a través del juego

2. Mientras que Freud considera el psicoanálisis a cuestiones psicobiológicas, Erikson pone de manifiesto que el ser humano tiene la capacidad innata de relacionarse de manera coordinada con un ámbito típico y predecible.

3. Erickson plantea al individuo de acuerdo a su relación con los padres dentro del contexto familiar en función de un medio social asociado a su herencia histórico-cultural, esto ultimo reafirma la función social del individuo. En contra parte Freud contempla al niño, padre y madre como unidad.

4. Freud advierte a cerca de la condenación social si se rige por sus inclinaciones innatas. Sin embargo Erikson considera que toda crisis personal y social aporta elementos que se orientan hacia el crecimiento del individuo.

6. Se refiere a la obtención de datos del individuo. Según Erikson el psicoanálisis depende la comprensión de los hábitos individuales que son idiosincrásicos y se reflejan en el proceso de la vida cotidiana. No es posible iniciar una investigación científica sin una teoría orientadora. Freud sostiene que los sueños eran el camino al inconsciente del adulto, y Erikson que el juego es la situación idónea para estudiar el yo del niño.

7. Existe una serie de equilibrios básicos de los cuales depende la salud psicosocial de una personalidad, y se encuentra implícito un sistema de valores universales basado en el crecimiento humano. El organismo que madura continua desenvolviéndose por una secuencia prescrita de capacidades locomotrices, sensoriales y sociales.

8. Se pondera el poder creativo y adaptativo del individuo, respetando la capacidad de cada quien para crear su modod de vida, para asumir su propia fe y su propia indignación. Lo considero como la base filosófica de cada ser humano.

13. CONFIANZA / DESCONFIANZA Desde 0 a 1 año Depende de la relación con la madre Se comienza a desarrollar la capacidad de confiar basándose en la consistencia de sus cuidadores. Si se desarrolla con éxito, el niño/a gana confianza y seguridad. No completar con éxito la etapa puede dar lugar a una incapacidad para confiar, generando una sensación de miedo por la inconsistencia del mundo. Puede dar lugar a ansiedad, a inseguridades, y a una sensación excesiva de desconfianza en el mundo.

14. AUTONOMIA / VERGUENZA Y DUDA Desde 1 a 3 años Consciencia de sí como ser independiente de los padres Se basa en el desarrollo cognitivo y músculo motor Deseo de hacer todo por sí mismo. Los fracasos y el ridículo al que otros lo someten puede generar duda, vergüenza Las exigencias excesivas también pueden generar dicho sentimiento, o bien un voluntarismo extremo. El niño empieza a experimentar su propia voluntad autónoma experimentando fuerzas impulsivas que se establecen en diversas formas en la conducta del niño Este establece su primera emancipación. En la realidad… Comienzan caminando lejos de su madre, escogiendo con qué juguete jugar, y haciendo elecciones sobre lo que quiere usar para vestir, lo que desea comer, etc. Si se anima y apoya la independencia se vuelven más confiados y seguros. Si los critican o controlan excesivamente, comienzan a sentirse inadecuados en su capacidad de sobrevivir, y pueden volverse excesivamente dependiente, carecer de autoestima, y tener una sensación de vergüenza.

16. Preescolar y Escolar Ansioso por hacer cosas con otros Comparte tareas Planea Insatisfecho y Descontento Inferioridad psicológicamente

17. Identidad Crisis

18. Temporal vs difusión temporal Si mismo vs apatía Rol vs identidad negativa

19. Logro vs parálisis de trabajo Sexual vs bisexual Polarización liderazgo vs autoridad Polarización ideológica vs dif. ideales