Este cuestionario evalúa los hábitos de estudio y rendimiento académico de un estudiante a través de 116 preguntas agrupadas en 8 categorías: factores ambientales, factores internos, planificación, exámenes, lectura, esquemas y resúmenes, subrayado y comportamiento en clase. El estudiante debe responder a cada pregunta indicando si es verdadera, falsa o a veces se aplica a sus métodos de estudio. El cuestionario busca identificar áreas de mejora para que el estudiante optimice su rendim

1. CUESTIONARIO DE ESTUDIO Y REND IMIENTO 4
Nombre:……………………………………..Apellidos:…………………………………………….…………………………….Fecha:………………………………
*Contestaa estascuestionesde forma reflexivaysincera de lasiguiente manera:
V: Verdadero F: Falso AV: A veces ?: Nosé
Factores ambientales Resp. Punto
1. Estudiosiempre enel mismolugarohabitación ………………………………………………………………………..□ □
2. Estudiocon latelevisióny/o radiocaseteencendidos ………………………………………………………………..□ □
3. Aprovechotodaslashoras de luznatural que puedo…………………………………………………………………□ □
4. Utilizounflexoparaestudiarcuandono hay luznatural ……………………………………………………………□ □
5. Tengola mesaordenada,conel material necesarioencadamomento…………………………………….. □ □
6. Sueloestudiarencualquiersilla………………………………………………………………………………………………….□ □
7. Estudioa la hora que más me apetece cadadía…………………………………………………………………………□ □
8. Me gusta estudiarcómodo:tumbadoen lacama o sentadoenel sofá…………………………………..□ □
9. Me levantoa cada momentode mi lugarde estudioporque me hacenfaltamateriales…………. □ □
10. Mi habitaciónesuncontinuoiry venir de gente …………………………………………………………………….□ □
11. Descuidomisestudiosypasomás tiempoconvideojuegos,tebeosyotras distracciones………. □ □
12. Mi habitaciónestáordenadayessilenciosa…………………………………………………………………………….□ □
Factores internos
13. Algunosde misprofesoresme tienen manía …………………………………………………………………………..□ □
14. Me tomolosestudiosconcalma,no sueloponerme nervioso………………………………………………..□ □
15. Me gustaestudiar………………………………………………………………………………………………………………………□ □
16. Me da perezaponerme aestudiar…………………………………………………………………………………………….□ □
17. Lestengomanía a algunasasignaturasy lasdejode lado………………………………………………………..□ □
18. Creoque la suerte me acompañarádurante losexámenes………………………………………………………□ □
19. Piensoque lamayoríade misprofesoressonunos buenosprofesionales……………………………….□ □

2. 20. Nome supone esfuerzoponerme aestudiarcadadía …………………………………………………………….□ □
21. Estudioporigual todaslas asignaturas,tantolasque me gustan comolas que no…………………..□ □
22. Me conformoconaprobar losexámenes………………………………………………………………………………..□ □
23. Tienenque insistirme unayotra vezpara que me pongaa estudiar…………………………………………□ □
24. Me pongonerviosocuandose acercan losexámenes……………………………………………………………..□ □
Planificación
25. Preparotodoel material que me vaa hacerfalta para las claseso losexámenes ……………………..□ □
26. Estudiode vezen cuando…………………………………………………………………………………………………………….□ □
27. Llevomistareasescolaresyasignaturasal día………………………………………………………………………………□ □
28. Tengounhorario de estudioque cumplo todoslosdías………………………………………………………………□ □
29. Obtengobuenosresultadosenlosexámenessorpresa………………………………………………………………..□ □
30. Dedicotiempoatodaslas asignaturas……………………………………………………………………………………………□ □
31. Estudiounmínimo de tres horasdiarias………………………………………………………………………………………..□ □
32. En mi horariode estudio,tengoencuentalasasignaturasque peorllevoylesdedicomáshoras… □ □
33. Nomodificomi horariode estudiopara nada ……………………………………………………………………………...□ □
34. Preparolosexámeneslostresdíasanterioresaellos…………………………………………………………………….□ □
35. Me faltancosascuando llegoalosexámenesoalas clases…………………………………………………………..□ □
36. Empleomáshorasen lasasignaturasque me gustan y dejode ladolasdemás……………………………□ □
Exámenes
37. Estudiotodoslostemasque entranenel examen ………………………………………………………………………..□ □
38. La vísperadel examenme quedoestudiandohastamuytarde,quitandohoras de sueño …………….□ □
39. Voytranquiloalosexámenes………………………………………………………………………………………………………….□ □
40. Repasoconcierta regularidadloque voy estudiando ……………………………………………………………………□ □

3. 4I. Cuidolapresentación,ortografíayredacciónenmisexámenes ……………………………………………………□ □
42. Preguntoal profesorlasdudasque me surgencuandoleolosenunciados ……………………………………□ □
43. Me pongo nerviosoconlosexámenes …………………………………………………………………………………………..□ □
44. Leolas preguntasdel examencuidadosamente,piensoensucontenidoyme hagoun guión ………□ □
45. Repasolosexámenesantesde entregados ………………………………………………………………………………….□ □
46. Distribuyoel tiempoentre laspreguntas ………………………………………………………………………………………□ □
47. Preparolosexámenesconantelación ………………………………………………………………………………………….□ □
48. La vísperadel examenme dedicoarepasary a descansar ……………………………………………………………..□ □
Lectura
49. Antesde ponerme aestudiarechouna ojeadaal tema,globalmente ……………………………………………□ □
50. Suelosaltarme losgráficos,fotosypies de fotoal leerel tema ………………………………………………………□ □
SI. Busco enel diccionariolaspalabrasque no entiendo ……………………………………………………………………□ □
52. Antesde estudiaruntemamiroenel índice su contenidoyestructura ………………………………………..□ □
53. Me gustaleer ………………………………………………………………………………………………………………………………….□ □
54. Voycon frecuenciaalabiblioteca …………………………………………………………………………………………………..□ □
55. Consultootroslibros,ademásdel mío, paraampliarlosconocimientosde lostemas ……………………□ □
56. Suelocomprarme librosopedidosprestados …………………………………………………………………………………..□ □
57. Me detengoenlasfotosque ilustranlos temas ……………………………………………………………………………….□ □
58. Antesde ponerme asubrayarel tema,loleopor encima para hacerme unaidea ……………………………□ □
59. Me aburre la lectura ………………………………………………………………………………………………………………………….□ □
60. Suelodistinguirloimportante de loque noloes ………………………………………………………………………………□ □
Esquemas-resúmenes
6l. Me organizolostemasa mi manera,haciendo resúmenesoesquemas …………………………………………….□ □
62. Estudiolostemasconlos esquemasque yoelaboroynocon el libro ………………………………………………□ □

4. 63. Anotoenlosmárgenesde loslibrosmisreflexionessobre lostemasopalabras clave ………………………□ □
64. Antesde resumirlostemassubrayolo Importante …………………………………………………………………………..□ □
65. Nosuelohaceresquemasde lostemas …………………………………………………………………………………………….□ □
66. Guardolos esquemasde lostemassiempre enel mismositio …………………………………………………………□ □
67. Nohago bienlosesquemas,siempre tengoque volveral libroparaestudiar ……………………………………□ □
68. Suelohacerlosesquemasenhojasensucioque luegotiro ……………………………………………………………..□ □
69. Utilizomispropiaspalabrasparaelaborarmisresúmenes ……………………………………………………………..□ □
70. Realizolosesquemasoresúmenescon los datossubrayadosdelante …………………………………………….□ □
7I. Siempre estudiocon papel ylápizal ladopor si losnecesito ………………………………………………………………□ □
72. Me sonmuy útileslosesquemasparalapreparaciónde losexámenes ……………………………………………□ □
Subrayado
73. Comienzoasubrayarencuanto me pongoa leerlalección ……………………………………………………………..□ □
74. Notengodiferentesformasde subrayar …………………………………………………………………………………………□ □
75. Me detengoenlosgráficosy/ofotosque hay enlostemas …………………………………………………………….□ □
76. Subrayolasideasimportantesde lalección …………………………………………………………………………………….□ □
77. Subrayosolamente cuandohe comprendidoloque me dicen ………………………………………………………….□ □
78. Hago unaprimeralecturadel temaenla cual no subrayoni anoto nada …………………………………………□ □
79. Me cuestadistinguirlasideasimportantesdeltema ……………………………………………………………………….□ □
80. Subrayocon cuidado,paraque quede lo más presentableposible ………………………………………………. □ □
8I. Ademásde lasideas,suelodestacartambiénlaspalabras clave que lasresuman………………………………□ □
82. Utilizo diferentes subrayados según sean ideas principales, ejemplos, datos puntuales .......... □ □
83. Pasopor altotodo aquelloque noseapárrafode lectura………………………………………………………………………□ □
84. Utilizodiferentescoloresparasubrayar diferentesideas ……………………………………………………………………□ □

5. Comportamiento en clase
85. Estoyatentoa las explicacionesdel profesor ………………………………………………………………………………………□ □
86. Tomonotas durante lasclases ………………………………………………………………………………………………………….□ □
87. Preguntolasdudasque me surgen …………………………………………………………………………………………………….□ □
88. Suelopreguntaramiscompañerosqué hadichoel profesor ………………………………………………………………□ □
89. Soy puntual a lasclases ……………………………………………………………………………………………………………………….□ □
90. Llevosiempre el material que corresponde enbuenestado ………………………………………………………………□ □
9l. Me aburrocon las explicacionesdel profesor……………………………………………………………………….………………□ □
92. Nome da tiempode tomar notas…………………………………………………………………………………………….………….□ □
93. Sueloutilizarmisapuntesparaestudiar laslecciones……………………………………………………………….……….□ □
94. Nosueloutilizarabreviaturasenmisnotas ……………………………………………………………………………….…….…□ □
95. Revisomisapuntescon losde miscompañeros …………………………………………………………………………………□ □
96. A menudopierdoel hilode laexplicación ………………………………………………………………………………………….□ □
Método
97. Relacionolascosasque aprendía«ayer» con lasque aprendo«hoy» ………………………………….………….□ □
98. Me limitoaleerlalección,sinbuscar más informaciónni preocuparme más ……………………..…………..□ □
99. Utilizomaterial de consultaparacompletarlainformaciónde laslecciones ………………………..……………□ □
100. Aportoopcionespersonalessobre lostemasenlaclase ……………………………………………………..……………□ □
101. A menudome surgenpreguntasmientrasestudiolostemas ……………………………………………………………□ □
102. Repasocada ciertotiempolo que voy aprendiendo ………………………………………………………….……………□ □
103. Relacionoloque voyaprendiendoenuna asignaturaconlo que aprendoenotra ………………….………□ □
104. Me hago exámenesamímismopara comprobar que me sé lostemas ……………………………………………□ □
105. Nome cuestionoloque dicenloslibros: si lo dicenserácierto …………………………………………………….□ □
106. Consultoel índice de mislibrosparaver el ordenenel que van lostemasy la relaciónexistente.….□ □

6. 107. Me mirolas leccionesen casa,antesde ir a clase,para seguirmejorlasexplicacionesdel profesor... □ □
108. Sueloaprenderlostemasde memoria …………………………………………………………………………………………….□ □
Concentración en el estudio
109. Me cuestaponerme a estudiar…………………………………………………………………………………………………….……□ □
110. Me desanimocuandotengomuchoque estudiarono me gusta la asignatura…………………………………□ □
111. Nosuelodistraerme mientras estudio…………………………………………………………………………………………….…□ □
112. Cuandome metoen el estudio,nome enterode nadade loque ocurre a mi alrededor…………….….….□ □
113. Nopuedoestarsentadomuchorato seguido …………………………………………………………………………………..□ □
114. Hago ejerciciosde concentraciónantes de ponerme aestudiar ……………………………………………………….□ □
115. Hago unosminutosde descansocada cierto tiempoenel estudio ………………………………………………….□ □
116. Siempre estoypensandoenotras cosasen lugardel estudio……………………………………………………….…….□ □
117. Me distraigocon el vuelode unamosca ……………………………………………………………………………….……………□ □
118. Cuando-me pongoaestudiar,lohago de untirón hastaque acabo ……………………………………………………□ □
119. No hago descansosenel estudioparanodesconcentrarme ………………………………………..……………………□ □
120. Avisoenmi casa de misintencionesde estudiarparaque nadie me moleste………………….…………………□ □
Autoestima
121. Yo soybuenestudiante ………………………………………………………………………………………………………………………□ □
122. Me gusta estudiar………………………………………………………………………………………………………………………………□ □
123. Se me dan bien... (lasciencias,lasletras...) ………………………………………………………………………….…………□ □
124. Yo tengobuenaatenciónenlasclases,enel estudioencasa……………………………………………….…….………□ □
125. Yo me gustoy me quiero ……………………………………………………………………………………………………………………□ □
126. Yo me aceptoy me apruebo………………………………………………………………………………………………….……………□ □
127. Me gusta aprendercosasnuevascada día………………………………………………………………………….………………□ □
128. Yo tengobuenacapacidadde comprensióny memorización………………………………………………..……………□ □

7. 129. Soy igual de buenestudiante que miscompañeros……………………………………………………………………………□ □
130. Manifiestointerés porlosnuevos aprendizajes………………………………………………………………………….………□ □
131. Yo soyuna personainteligente ycapacitadapara losestudios………………………………………………….……….□ □
132. Yo aprueboconbuenasnotasel curso de... (EducaciónPrimaria,ESO,Bachillerato.)enjuniode..... …□ □

8. Cada alumnoque realice el cuestionariodeberácomprobarsi susrespuestascorrespondenconlasrespuestascorrectas
que figuranal final del libro(páginas153 y 154).
Cada respuestaVo F que se correspondaconla respuestacorrectatiene el valorde 1 punto,que anotamosenlacasilla
de puntuación.
Cada respuestaAVo ? tiene unvalorde 0,5 puntos.CadarespuestaVA Fque no se correspondacon lasinndicadas
obtiene unvalorde O puntos.
De estamanera,podemosobtenerdostiposde puntuación:
* Puntuaciónglobal del cuestionario
* Puntuaciónparcial de cadauno de losfactores
Puntuación global
La puntuaciónglobal del cuestionariose obtiene sumandolospuntosde todaslasrespuestas.
La puntuaciónmáxima es de 132 puntosyla zona mediase encuentraentornoa los66 o 77 puntos.
Por encimade Los 77 puntoslastécnicasson adecuadas,aunque nopor esohemosde confiamosyolvidar,sinoque
inclusoresultabuenoreforzadas.
Las puntuacionesinferioresreflejanunascondicionesde estudioglobalesque nosontan buenascomofuera deseabley
que puedenydebenmejorarse.
La puntuaciónparcial se obtienesumandolospuntosde lasrespuestasde cadauno de losfactores.Esto
permite conocerel estadoencadauno de losfactores, independientementedel resultadototal.Además,cadaunode
estosvaloresse puede trasladaral cuadroy, uniéndolos entre sí,dibujarel perfil individual.
Cada factor tiene 12 preguntas,porloque la puntuación máximaesde 12 puntos. La zona mediaestá enlos 6-7 puntos.
Todo loque supere labarrera del 7 es preciso mantenerlo,mejorándolosiempre que seaposible.
Por debajode estavaloraciónhayque mejoraresos aspectos determinados.

9. Respuestas correctas al cuestionario de estudio y rendimiento
1-V 13-F 25-V
2-F 14-V 26-F
3-V 15-V 27-V
4-V 16-F 28-V
5-V 17-F 29-V
6-F 18-F 30-V
7-F 19-V 31-V
8-F 20-V 32-V
9-F 21-V 33-V
10-F 22-F 34-F
11-F 23-F 35-F
12-V 24-F 36-F
37-V 49-V 61-V
38-F 50-F 62-V
39-V 51-V 63-V
40-V 52-V 64-V
41-V 53-V 65-F
42-V 54-V 66-V
43-F 55-V 67-F
44-V 56-V 68-F
45-V 57-V 69-V
46-V 58-V 70-V
47-V 59-F 71-V
48-V 60-V 72-V
73-F 85-V 97-V
74-F 86-V 98-F
75-V 87-V 99-V
76-V 88-F 100-V
77-V 89-V 101-V
78-V 90-V 102-V
79-F 91-F 103-V
80-V 92-F 104-V
81-V 93-V 105-F
82-V 94-F 106-V
83-F 95-V 107-V
84-V 96-F 108-F
109-F 121-V
110-F 122-V
111-V 123-V
112-V 124-V
113-F 125-V
114-V 126-V
115-V 127-V
116-F 128-V
117-F 129-V
118-F 130-V
119-F 131-V
120-V 132-V

10. CUESTIONARIO DE ESTUDIO Y REND IMIENTO 4
Nombre:……………………………………..Apellidos:…………………………………………….…………………………….Fecha:………………………………
*Contestaa estascuestionesde forma reflexivaysincera de lasiguiente manera:
V: Verdadero F: Falso AV: A veces ?: Nosé
Factores ambientales Resp. Punto
1. Estudiasiempre enel mismolugarohabitación ………………………………………………………………………..□ □
2. Estudiacon la televisióny/oradiocasete encendidos ………………………………………………………………..□ □
3. Aprovechatodaslashoras de luznatural que puede …………………………………………………………………□ □
4. Utilizaunflexoparaestudiarcuandono hayluznatural ……………………………………………………………□ □
5. Tiene lamesaordenada,conel material necesarioencadamomento…………………………………….. □ □
6. Suele estudiarencualquiersilla………………………………………………………………………………………………….□ □
7. Estudiaa la hora que más le apetece cadadía……………………………………………………………………………□ □
8. Le gustaestudiarcómodo:tumbadoen la cama o sentadoenel sofá……………………………………..□ □
9. Se levantaa cada momentode su lugarde estudioporque le hacenfaltamateriales……..………. □ □
10. Su habitaciónesuncontinuoiry venirde gente …………………………………………………………………….□ □
11. Descuidasusestudiosypasa más tiempoconvideojuegos,tebeosyotrasdistracciones………. □ □
12. Suhabitaciónestáordenadayes silenciosa…………………………………………………………………………….□ □
Factores internos
13. Algunode susprofesoresle tienen manía………..……………………………………………………………………..□ □
14. Se toma losestudiosconcalma,nosuele ponerme nervioso………………………………………………..□ □
15. Le gusta estudiar………………………………………………………………………………………………………………………□ □
16. Le da perezaponerse aestudiar…………………………………………………………………………………………….□ □
17. Lestiene maníaa algunasasignaturasy lasdejade lado………………………………………………………..□ □
18. Cree que lasuerte le acompañarádurante losexámenes………………………………………………………□ □

11. 19. Piensaque lamayoríade susprofesoressonunosbuenosprofesionales……………………………….□ □
20. Nole supone esfuerzoponerse aestudiarcadadía ……….……………………………………………………….□ □
21. Estudiaporigual todas lasasignaturas,tantolasque le gustan comolas que no…………………..□ □
22. Se conformacon aprobar losexámenes………………………………………………………………………………..□ □
23. Tienenque insistirle unayotra vezpara que se ponga a estudiar…………………………………………□ □
24. Se pone nerviosocuandose acercanlosexámenes……….……………………………………………………..□ □
Planificación
25. Preparatodoel material que le vaa hacerfaltapara lasclaseso losexámenes ……………………..□ □
26. Estudiade vezencuando …………………………………………………………………………………………………………….□ □
27. Llevasustareasescolaresyasignaturasal día………………………………………………………………………………□ □
28. Tiene unhorariode estudioque cumple todoslosdías………………………………………………………………□ □
29. Obtiene buenosresultadosenlosexámenessorpresa………………………………………………………………..□ □
30. Dedica tiempoatodas lasasignaturas…………………………………………………………………………………………□ □
31. Estudiao trabajaun mínimode tres horasdiarias…………………………..…………………………………………..□ □
32. En suhorario de estudio,tieneencuentalasasignaturasque peorllevaylesdedicamáshoras… □ □
33. Nomodificasu horariode estudiopara nada ……………………………………………………………………………...□ □
34. Preparalosexámeneslostresdíasanterioresaellos…………………………………………………………………….□ □
35. Le faltancosas cuandollegaa losexámenesoalas clases…………………………………………………………..□ □
36. Empleamáshoras enlasasignaturasque le gustan y dejade ladolasdemás……………………………□ □
Exámenes
37. Estudiatodoslostemasque entranenel examen ………………………………………………………………………..□ □
38. La vísperadel examense quedaestudiandohastamuytarde,quitandohoras de sueño …………….□ □
39. Vatranquiloa losexámenes………………………………………………………………………………………………………….□ □

12. 40. Repasacon ciertaregularidadloque va estudiando ……………………………………………………………………□ □
4I. Cuidalapresentación,ortografíayredacciónen sus exámenes ……………………………………………………□ □
42. Preguntaal profesorlasdudasque le surgen………………………………………………..…………………………………□ □
43. Se pone nerviosoconlosexámenes …………………………………………………………………………………………..□ □
44. Lee laspreguntasdel examencuidadosamente,piensaensucontenidoyse hace un guión ………□ □
45. Repasalosexámenesantesde entregarlos ………………………………………………………………………………….□ □
46. Distribuye el tiempoentrelaspreguntas ………………………………………………………………………………………□ □
47. Preparalosexámenesconantelación ………………………………………………………………………………………….□ □
48. La vísperadel examense dedica arepasar y a descansar ……………………………………………………………..□ □
Lectura
49. Antesde ponerse aestudiarecha una ojeadaal tema,globalmente ……………………………………………□ □
50. Suele saltarse losgráficos,fotosypiesde fotoal leerel tema ………………………………………………………□ □
SI. Busca, por si solo, enel diccionariolaspalabrasque noentiende…………………………………………………□ □
52. Antesde estudiaruntemamiraenel índice su contenidoyestructura ………………………………………..□ □
53. Le gusta leer ………………………………………………………………………………………………………………………………….□ □
54. Vacon frecuenciaala biblioteca …………………………………………………………………………………………………..□ □
55. Consultaotroslibros,ademásdel suyo, paraampliarlosconocimientosde lostemas……………………□ □
56. Suele comprarse librosolospide prestados …………………………………………………………………………………..□ □
57. Se detieneenlasfotosque ilustranlostemas ……………………………………………………………………………….□ □
58. Antesde ponerse asubrayarel tema,lolee por encimaparahacerse una idea ……………………………□ □
59. Le aburre lalectura ………………………………………………………………………………………………………………………….□ □
60. Suele distinguirloimportante de loque noloes ………………………………………………………………………………□ □
Esquemas-resúmenes
6l. Se organizalostemasa su manera,haciendoresúmenesoesquemas …………………………………………….□ □

13. 62. Estudialostemascon losesquemasque elaboray nocon el libro ………………………………………………□ □
63. Anotaenlosmárgenesde loslibros susreflexionessobre lostemasopalabrasclave ………………………□ □
64. Antesde resumirlostemassubrayaloImportante …………………………………………………………………………..□ □
65. Nosuele haceresquemasde lostemas …………………………………………………………………………………………….□ □
66. Guarda losesquemasde lostemassiempre enel mismositio …………………………………………………………□ □
67. Nohace bienlosesquemas,siempre tiene que volveral libroparaestudiar ……………………………………□ □
68. Suele hacerlosesquemasenhojasensucioque luegotira ……………………………………………………………..□ □
69. Utilizasuspropiaspalabraspara elaborarsusresúmenes ……………………………………………………………..□ □
70. Realizalosesquemasoresúmenescon losdatos subrayadosdelante …………………………………………….□ □
7I. Siempre estudiaconpapel ylápizal ladopor si losnecesita ………………………………………………………………□ □
72. Le son muyútileslosesquemasparalapreparaciónde losexámenes ……………………………………………□ □
Subrayado
73. Comienzaasubrayarencuanto se pone a leerlalección ………………………………………………………………..□ □
74. Notiene diferentesformasde subrayar …………………………………………………………………………………………□ □
75. Se detiene enlosgráficosy/ofotosque hayenlostemas ……………………………………………….…………….□ □
76. Subrayalasideasimportantesde lalección ………………………………………………………………….………………….□ □
77. Subrayasolamente cuandohacomprendidoloque le dicen ………………………………………….…….………….□ □
78. Hace unaprimeralecturadel temaenla cual no subrayani anota nada …………………………….……………□ □
79. Le cuesta distinguirlasideasimportantesdel tema ………………………………………………………………………….□ □
80. Subrayacon cuidado,paraque le quede lo más presentable posible ………………………………………………. □ □
8I. Ademásde lasideas,suele destacartambiénlaspalabrasclave que lasresuman………………….……………□ □
82. Utilizadiferentessubrayadossegúnseanideasprincipales,ejemplos,datospuntuales........................ □ □
83. Pasapor altotodo aquelloque noseapárrafode lectura………………………………………………………………………□ □
84. Utilizadiferentescoloresparasubrayar diferentesideas ……………………………………………………………………□ □

14. Comportamiento en clase
85. Esta atentoa lasexplicacionesdel profesor ………………………………………………………………………………………□ □
86. Suele tomarnotasdurante lasclases ……………………………………………………………………………………………….□ □
87. Preguntalasdudasque le surgen …………………………………………………………………………………………………….□ □
88. Suele preguntarasuscompañerosqué hadichoel profesor ……………………………………………………………□ □
89. Es puntual a lasclases ……………………………………………………………………………………………………………………….□ □
90. Llevasiempre el material que corresponde enbuenestado ……………………………………………………………□ □
9l. Se aburre con las explicacionesdel profesor………………………………………………………………………………………□ □
92. Nole da tiempode tomarnotas………………………………………………………………………………………………….…….□ □
93. Suele utilizarsusapuntesparaestudiar laslecciones……………………………………………………………….…….□ □
94. Nosuele utilizarabreviaturasen susnotas ………………………………………………………………………………….…□ □
95. Revisasusapuntesconlosde sus compañeros ………………………………………………………………………………□ □
96. A menudopierde el hilode laexplicación ……………………………………………………………………………………….□ □
Método
97. Relacionalascosasque aprendía«ayer» con lasque aprende «hoy» …………………………………………….□ □
98. Se limitaaleerlalección,sinbuscar másinformaciónni preocuparse más ………………………….………..□ □
99. Utilizamaterial de consultaparacompletarlainformaciónde laslecciones ………………………….…………□ □
100. Aportaopcionespersonalessobre lostemasenlaclase …………………………………………………………………□ □
101. A menudole surgenpreguntasmientrasestudialostemas ……………………………………………………………□ □
102. Repasacada ciertotiempoloque voy aprendiendo ………………………………………………………………………□ □
103. Relacionaloque vaaprendiendoenuna asignaturaconlo que aprende enotra …………………………□ □
104. Se hace exámenesasímismopara comprobar que se sabe lostemas ……………………………………………□ □
105. Nose cuestionaloque dicenloslibros: si lo dicenserácierto …………………………………………………….□ □

15. 106. Consultael índice de suslibrospara ver el ordenenel que van lostemasy larelaciónexistente….□ □
107. Se mira lasleccionesencasa,antesde ir a clase,para seguirmejorlasexplicacionesdel profesor □ □
108. Suele aprenderlostemasde memoria ………………………………………………………………………………………….□ □
Concentración en el estudio
109. Le cuestaponerse aestudiar…………………………………………………………………………………..………………………□ □
110. Se desanimacuandotiene muchoque estudiarono le gusta la asignatura……………………..……………□ □
111. Nosuele distraerse mientrasestudia………………………………………………………………………………………………□ □
112. Cuandose mete enel estudio,no se enterade nada de loque ocurre a su alrededor…..……………….□ □
113. Nopuede estarsentadomuchorato seguido …………………………………………………………………………………..□ □
114. Hace ejercicios de concentraciónantesde ponerse aestudiar ……………………………………………………….□ □
115. Hace unosminutosde descansocada ciertotiempoenel estudio ………………………………………………….□ □
116. Siempre estápensandoenotrascosasenlugar del estudio…………………………………………………………….□ □
117. Se distrae conel vuelode unamosca ………………………………………………………………………………………………□ □
118. Cuandose pone a estudiar,lohace de un tirónhasta que acaba ………………….…………………………………□ □
119. No hace descansosenel estudioparano desconcentrarse …………………………………………..…………………□ □
120. Avisaen casa de sus intencionesde estudiarparaque nadie le moleste…………………….….………………□ □
121. Se considerabuenestudiante …………………………………………………………………………………………………………□ □
122. Le gusta estudiar………………………………………………………………………………………………………………………………□ □
123. Se le danbien...(lasciencias,lasletras...) ………………………………………………………………………..……………□ □
124. Tiene buenaatenciónenlasclases,enel estudioencasa………………………………………………..………………□ □
125. Él se apreciay se quiere ……………………………………………………………………………………………………………………□ □
126. Se aceptay se aprueba………………………………………………………………………………..……………………………………□ □
127. Le gusta aprendercosasnuevascada día…………………………………………………………………………………………□ □
128. Tiene buenacapacidadde comprensiónymemorización…………………………………………………………………□ □

16. 129. Se consideraigual de buenestudiante que suscompañeros……………………………………………………………□ □
130. Manifiestainterésporlosnuevosaprendizajes………………………………………………………………………………□ □
131. Se consideraunapersonainteligente ycapacitadapara losestudios…………………………………………….□ □
132. Él va aprobandocon buenasnotaseste cursode...(EducaciónPrimaria,ESO,Bachillerato.) ……......□ □

17. CUESTIONARIO DE ESTUDIO Y REND IMIENTO 4
Profesor:……………………………………………………………………………….Fecha:………………………………………….
V: Verdadero F: Falso AV: A veces ?: No sé
Comportamientoenclase
85. Esta atentoa lasexplicacionesdel profesor …………………………………………………………………………………□ □
86. Tomanotas durante lasclases …………………………………………………………………………………………………….□ □
87. Pregunta lasdudasque me surgen …………………………………………………………………………………………….□ □
88. Suelopreguntarasuscompañerosqué ha dichoel profesor ………………………………………………………□ □
89. Es puntual a lasclases ……………………………………………………………………………………………………………….□ □
90. Llevasiempre el material que corresponde enbuenestado ………………………………………………………□ □
9l. Se aburre con las explicacionesdel profesor ………………………………………………………………………………□ □
92. Nole da tiempode tomar notas ……………………………………………………………………………………………….□ □
93. Sueloutilizarsus apuntesparaestudiar laslecciones…………………………………….………………………….□ □
94. Nosueloutilizarabreviaturasensusnotas ……………………………………………………….…………………….…□ □
95. Revisasusapuntesconlosde sus compañeros …………………………………………………………………………□ □
96. A menudopierde el hilode laexplicación ………………………………………………………………………………….□ □

20. MARTINEZ ROCA
ESCALA DE AUTOESTIMA PARA NIÑOS. CINCO ESCALAS.
Alumno:………………………………………………………………………….Fecha:…………………Colegio:…………………………………………………….Curso:……………Fecha de Nacim:….……………
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ESCAL.
ACADEMICA
ESCA.
CORPORAL
ESCAL.
FAMILIAR
ESCAL.
SOCIAL
ESCAL.SIN
CERIDAD
ESCAL.GLOBAL