Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación Escuela de Comercio y Administración

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÌA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÒN TEMA: TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNITIVO

2. TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNITIVO B A N D U R A

3. CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Fundamentos de las teorías del aprendizaje

5. PRINCIPALES ASPECTOS DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE

7. TEORIA DEL APRENDIZAJE DE ALBERT BANDURA

8. TEORIA DEL APRENDIZAJE DE ALBERT BANDURA Sostiene que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental y que entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no. En los niños, afirma Bandura, la observación e imitación se da a través de modelos que pueden ser los padres, educadores, amigos y hasta los héroes de la televisión.

10. Interacciones recíprocas

11. Aprendizaje en acto y vicario

12. Aprendizaje y desempeño

13. Principios de la teoría cognitivo social Ofrece a los pequeños modelos adecuados que obtengan consecuencias positivas por las conductas deseables. En el área de las comunicaciones, se podría analizar la vida de algunos periodistas destacados y compararlos con los de ahora.

14. Procesos de modelamiento

15. Funciones de modelamiento

16. Teoría observacional

17. Los cuatro procesos del aprendizaje por observación son:

18. Los factores que influyen en el aprendizaje por observación son: