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  • 1. Sus Ideas La Corriente Es escuela o no ¿Por qué? Valor o Riqueza Principal Actividad Económica Papel con Estado Espacio Tiempo Principales Personajes Principales Ideas o Teorías No es una escuela, ni sus autores son responsables, de las políticas aplicadas. Acumulación de metales preciosos, oro y plata Comercio Exterior y la Industria Dirección y realización de la política económica. Siglo XVI, XVII y XVIII. G. Maynes, J. Bodino, E. Misseldeen, Antonio Serra y Tomas Mun Inclinación nacionalista, balanza comercial favorable, sus colonias son fuente de materias primas y mercados cautivos. Si era una escuela, debido a su aplicación en el método científico. Las tierras. Agricultura, ya que ella produce el producto neto. La protección a las tierras, considera que el Estado es un mal necesario, el cual debe de limitar su intervención para que el individuo se desenvuelva Siglo XVIII En Francia Dr. Quesnay, Dupont De Nemours, Turgot, Mirabeau, Condillac y Mercier de la Riviére Elaborar una teoría del precio basada en el costo de producción de los artículos manufacturados. Están a favor de impuesto único a la tierra. Sí, dado que se crea el marco general para el modelo capitalista La cantidad de trabajo útil es el trabajo productor de riqueza que se emplea para crear bienes materiales. Inversión de los capitalistas para crear más empleos de ingresos más altos para todos Proporcionar protección legal a todas las transacciones económicas y recaudar impuestos Siglos XVll-XlX En Escocia Adam Smith, Thomas Robert Malthus y David Ricardo Defendió la libertad de producción y la libertad del mercado, con conceptos de la escuela fisiocracia, adoptados por la economía clásica. Si, dado a que solo era una corriente que aparece en consecuencia de los escritos de Carlos Marx El valor de una mercancía es el tiempo de trabajo empleado en ella Producción Es mínima, solo en el cuidado de labor Siglos XlX-XX Carlos Marx, Federico Engels, y linch Lenin Plusvalía. Habla de la teoría del valor, y habla de la crítica al capitalismo Si, sigue en continuación sobre la escuelaclásica. Se refiere a la elección y disposición de recursos escasos entre posible alternativas. Se dedican a la producción El Estado solointerviene en el cuidado de impuestos,peroes mínima. Siglos XIX-XX Stanley Jevons, Walras, Marshall y Menger Se desarrollala teoría subjetivadel valor en la utilidady escasez. Teoría del bienestar Diferenciaentre economía pura y aplicada. Si, siguen las ideas de Marx Interés, el dinero y la ocupación de trabajo. Compra y venta de productos Participa en la regularización de la empresa y el mercado 1936 Tierras Occidentales John Maynard Keynes Teoría macroeconómica Apoya al Estado para impulsar la inversión Joanna Lizbeth Guereca Rojas Preparatoria #4 6D T/V