El documento describe una estrategia de facilitamiento que incluye identificar obstáculos mediante observación e investigación, clasificarlos en tipos personales, de medios o estructurales, y establecer procedimientos específicos para abordar cada tipo de obstáculo, como forzar respuestas para la "sordera" o asegurar que los medios funcionen bien. La estrategia también implica hacer un seguimiento del proceso. Se provee un ejemplo de objetivo, acciones y periodicidad para mantener al personal informado sobre negociaciones de pensiones.
Con esta publicación académica, la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad del Pacífico no sólo llega a ocho años en el campo editorial de nuestra disciplina esencial, sino que se pronuncia rotundamente en favor de quienes proclaman el Siglo XXI como “el siglo de la comunicación”.
Lo hace con estudios, investigaciones y ensayos de distinguidos especialistas, nacionales e internacionales que han consagrado sus vidas y talentos a esta disciplina. También honra, una vez más, su misión, que propone “formar personas integrales con actitud reflexiva y con capacidad de crear y emprender para su mejor inserción y contribución al desarrollo de la sociedad”. Asimismo, reitera su decisión de aportar al desarrollo “mediante la generación y transmisión de conocimientos para la formación de profesionales, técnicos y graduados”. En síntesis: de compartir el saber.
Con esta publicación académica, la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad del Pacífico no sólo llega a ocho años en el campo editorial de nuestra disciplina esencial, sino que se pronuncia rotundamente en favor de quienes proclaman el Siglo XXI como “el siglo de la comunicación”.
Lo hace con estudios, investigaciones y ensayos de distinguidos especialistas, nacionales e internacionales que han consagrado sus vidas y talentos a esta disciplina. También honra, una vez más, su misión, que propone “formar personas integrales con actitud reflexiva y con capacidad de crear y emprender para su mejor inserción y contribución al desarrollo de la sociedad”. Asimismo, reitera su decisión de aportar al desarrollo “mediante la generación y transmisión de conocimientos para la formación de profesionales, técnicos y graduados”. En síntesis: de compartir el saber.
Organizational Settings in Public RelationsBrett Atwood
Learn more about the structure and relationship of public relations to organizations in the U.S. This slideshow was prepared by Brett Atwood (clinical associate professor at Washington State University).
Como hacer una estrategia de comunicaciónApril Pojman
Como diseñar una estategia de comunicacion para una ONG. Hecho para un taller de fortalecimiento institutional con Servicio Internacional Britanico y Staying Alive Foundation. www.yapame.com
Una visión publicada en Enfarma sobre la 8 disciplina en CAPA con Gestión de Riesgo otra probadita del nivel de los cursos... espero les sirva en su sistema de gestión de calidad y mejora continua, vívanlo y aplíquenlo...
Organizational Settings in Public RelationsBrett Atwood
Learn more about the structure and relationship of public relations to organizations in the U.S. This slideshow was prepared by Brett Atwood (clinical associate professor at Washington State University).
Como hacer una estrategia de comunicaciónApril Pojman
Como diseñar una estategia de comunicacion para una ONG. Hecho para un taller de fortalecimiento institutional con Servicio Internacional Britanico y Staying Alive Foundation. www.yapame.com
Una visión publicada en Enfarma sobre la 8 disciplina en CAPA con Gestión de Riesgo otra probadita del nivel de los cursos... espero les sirva en su sistema de gestión de calidad y mejora continua, vívanlo y aplíquenlo...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
9. Procedimiento de actuación ante deficiencias de los medios: (asegurar el buen funcionamiento de los medios, preparar las soluciones para un problema)
10.
11.
12. A través de un boletín de prensa informar sobre los puntos clave que se trataron en la negociación.
13. Divulgar en la revista de la empresa, los temas tratados en las negociaciones para tratar de eliminar cualquier tipo de duda o traba que pueda tener el proceso.
