Este documento discute la enseñanza de la tipología textual en las escuelas primarias para promover la autonomía de los lectores y la autenticidad de los escritores. Explica que los textos se pueden clasificar en literarios, divulgativos, científicos, humorísticos, epistolares, institucionales y publicitarios, cada uno con sus propias características. También habla sobre la importancia de que los estudiantes lean y escriban diferentes tipos de textos para desarrollar estas habilidades y aprender sobre