El plan de clase propone utilizar herramientas digitales como Toy Theater y un juego de bingo para que los estudiantes de 3er grado practiquen operaciones matemáticas de manera colaborativa y lúdica. La lección se dividirá en inicación, desarrollo y cierre, involucrando dinámicas entre equipos y el uso de una computadora y proyector para las actividades interactivas, mientras que también completarán ejercicios en su libro de texto. El objetivo es promover una actitud positiva hacia las matemáticas y

1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICADE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICAY NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES
ESCUELANORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
Plan de clase
Escuela: Gabriela Mistral
Lugar: Sta. María Xadani
Practicante: Jocelyne Toledo López Tiempo: 55min.
Grado: 3°
Grupo: “A”
Asignatura: Matemáticas. Competencia:Actitudeshaciaél estudia
de las matemáticas.
Ámbito: Estudio.
Aprendizajes esperados:
• Distingue entre eventos predecibles e impredecibles.
• Obtiene información de diversas tablas.
Propósitos:
 Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de
resolución.
• Muestrendisposiciónhaciael estudiode lamatemática,así como al trabajo autónomo y
colaborativo.
Situaciones de aprendizaje
Para la realización de esta actividad se le pedirá con anticipación a
la dirección de la escuela y al grupo de 6° grado, la computadora y el
proyector para realizar la actividad.
Iniciación
 Se realizara una dinámica de múltiplos en la cual se pretende
que los alumnos formen dos equipos con 5 integrantes.
 Previamente cargar la herramienta digital Toy theater para
una confrontación entre los equipos.
Desarrollo
 Posteriormente por turnos cada integrante del equipo pasara a
responder las operaciones que vienen en el programa estos
los contestaran en la computadora con ayuda del docente. En
la herramienta digital da un puntos en cada actividad esta se
sumara para ver al final qué equipo gana.
 En su libro de matemáticas responderán la lección la tabla de
Pitágoras.
 Se comenta la actividad y se contesta entre todos.
Actividades de cierre
 En la misma herramienta digital está el programa bingo ahí
Tiempo de
realización
10minutos.
30minutos
10 minutos
15 minutos

2. cada alumno con ayuda de sus compañeros y el docente
contestaran la actividad en la computadora. (El docente solo
interviene en el manejo de tal herramienta.)
Recursos didácticos
Proyector, computadora y el libro de matemáticas.
Evaluación
 Participación del alumno al momento de aplicar la herramienta digital.
 Aportación al equipo en las actividades.
 Participación en actividad del libro.
 Sus conocimientos al resolver las operaciones finales.