Este documento ofrece recomendaciones sobre cómo estudiar de manera efectiva. Sugiere que es mejor estudiar con luz natural, tomar descansos cortos regularmente, y cambiar de tema cada hora. También recomienda desarrollar hábitos de estudio consistentes, concentrarse en una meta, repasar en voz alta, y evitar distracciones hasta completar la tarea. Además, propone adoptar una actitud científica al estudiar mediante el desarrollo del pensamiento crítico, un estudio constante y colaborativo, y la prá

2. Estudiar es concentrar todos los
recursos personales en la asimilación
de datos y técnicas que faciliten el
dominio del problema. Ejemplo:
estudiar para un examen, etc.

3. ¿CUÁNDO, CUANTO Y DONDE ESTUDIAR?
• CUANDO: es preferible estudiar siempre con luz natural, a distancia
de comidas que en seguida de ellas, con breves intervalos de
distracción . La fatiga de la atención y las alteraciones vaso
motoras disminuyen el rendimiento intelectual, provocan la falla de
concentración (aprosexia) que incide en la perdida de comprensión y
retención
• CUÁNTO: depende de las condiciones individuales y del tipo de
estudio ; pero un trabajo mental no debe realizarse durante varias
horas sin descansos , con pausas de tres a cinco minutos cada hora
y cambiando , a ser posible una o dos veces el tema o material de
estudio
• DONDE estudiar, si bien, es necesaria una postura cómoda, con luz
buena , es falso el supuesto de que para el estudio se requiere
movilidad .

4. La concentración es una habilidad que todos los estudiantes pueden
desarrollar
Indicaciones para mejorar la concentración:
a) Desarrolle hábitos de estudio en horas y lugares determinados
b) Tenga una meta al estudiar
c) Repita para si mismo cuando estudia
d) Aumente velocidad de la lectura
e) Al estudiar la lección, hágalo reflexionando
f) Prívese de ciertas distracciones hasta que haya cumplido la tarea

5. ESTUDIO Y ACTITUD CIENTÍFICA:
La actitud científica debe caracterizar al acto de estudiar.
Hay necesidad de ir cultivándola mediante:
a) Desarrollo del sentido crítico y no de perjuicios
b) Estudio tenaz y constante
c) Practica de creatividad.
d) Trabajo en equipo

6. El conocimiento vulgar :
• Es el modo común y espontaneo de conocer, resultado de la
familiarización con los hechos y cosas que nos vinculamos.
• Es un conocimiento superficial, limitado, incoherente, aproximado.
• Un ejemplo seria el conocimiento vulgar sobre la sal, solo
sabemos lo principal no su composición científica.
El conocimiento científico:
• Es un conocimiento profundo, necesario, reflexivo que tiene
mayor categoría y significación.

7. Estudiar debe implicar:
• Realizar apuntes, resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, debates,
etc.
• Confrontar ideas en grupo
• Solucionar problemas
• Combinar ideas que permitan formular nuevas interrogantes
• Establecer semejanzas y diferencias entre elementos e ideas
• Manejar la utilidad y transferencia de aprendizaje
• Integrar conocimientos nuevos con antiguos.
En elaulay fueradelaula:
• Se debe estudiar lo que se necesite aprender
• Debe utilizarse métodos activos, procurando descubrir por si mismo lo
existente
• En el acto de estudiar se deben utilizar materiales educativos
• Entre el sujeto y el objeto debe existir una actitud científica
• El estudiante debe construir e intercambiar ideas con su compañeros,
formular preguntar y proponer posibles soluciones

8. Espacio físico Es
importante que
sea luminoso, que
cuente con buena
ventilación y que
no haya un ruido
excesivo.
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