El documento compara el sistema educativo de Finlandia y Ecuador. En Finlandia, cada estudiante es valorado como individuo y los docentes pueden brindar atención personalizada debido a las pequeñas clases. En contraste, en Ecuador los conocimientos son más valorados que las personas, y los docentes tienen dificultades para relacionarse de manera cercana con los estudiantes debido a las grandes clases. Además, Finlandia detecta y aborda problemas de aprendizaje de manera temprana y especializada, mientras que Ecuador tiene una detección tardía.

1. COMPARACIONES
EDUCATIVAS
FINLANDIA ECUADOR

2. CADA ALUMNO ES IMPORTANTE
FINLANDIA ECUADOR
Respeta a los Valoran más a los
individuos que están conocimientos que a la
en proceso de adquirir persona que los
conocimientos adquiere

3. - No se cuenta con un espacio físico confortable para el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Las autoridades del plantel educativo debido a la gran cantidad de estudiantes no los logran conocer personalmente
- Los docentes y alumnos tienen dificultades en relacionarse con familiaridad, existe una barrera de interacción.
- Los estudiantes deben ser controlados por autoridades de la institución , rigiéndose a las normas del plantel educativo.
- Teme a la reacción del profesor
- Cuentan con solo un docente en cada aula de clase, siendo este un impedimento notable en la relación estudiante -
docente
- El tamaño de los establecimientos es confortable (65m ²) y crea una atmósfera de proximidad entre el alumno y el tutor.
- El tutor o el director puede conocer personalmente a todos sus alumnos debido a la cantidad de estudiantes que existen
en la institución
- Las relaciones entre los profesores y los alumnos es de gran familiaridad, lo que no excluye en ningún caso el respeto
mutuo.
- Autodisciplina
- Tiene confianza en la actitud del profesor
El número de adultos en el aula es el suficiente para garantizar una estrecha relación con cada estudiante

4. FINLANDIA ECUADOR
- Cada día es dedicado - Tienen mas de una
a una disciplina. disciplina diaria.
- La jornada de trabajo
- Se debe cumplir y
se organiza cuidando
cubrir con una
respetar los ritmos
planificación especifica
biológicos del niño y
tornándose el
de evitar todo
estudiante agotado.
cansancio inútil

5. UNA DETECCIÓN PRECOZ DE LAS DESVENTAJAS Y DESORDENES DEL
APRENDIZAJE Y USO DE LAS AYUDAS ESPECÍFICAS
Si es detectado un
problema de aprendizaje
FINLANDIA en el estudiante solo
existe un docente para
trabajar con él.
Detección precoz y
sistemática de los Tardía detección de
desordenes del problemas de
aprendizaje y de aprendizaje
desventajas diversas
Profesores
especializados para
alumnos con
problemas de ECUADOR
aprendizaje

6. • Una libertad de elección
delimitada
FINLANDIA • Una evaluación motivadora
• Los estudiantes se deben regir a
la malla curricular designada
ECUADOR • En la evaluación los estudiantes
se encuentran desmotivados ya
que se rigen a notas (cifras) que
no estimulan

7. • Una profesión valorada
• Una formación inicial cuidadosa
• Remuneraciones acorde con el trabajo
• los profesores gozan de una libertad pedagógica total
• Una formación continua claramente determinada
• Profesión discriminada
• Las remuneraciones no satisfacen el labor que brinda el docente
• Los docentes deben acogerse a un régimen académico
• La formación que se da a los docentes es general y en ocasiones
no acorde con su área determinada

8. Estefanía Pérez