TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

2. Temas a tratar:
Psicoanalisis y Conductismos
Diferencias Individuales
Adaptacion y ajuste
Procesos cognositivos
Sociedad
Influencia biologica
Desarrollo del niño
Desarrollo del adulto

3. Diferencias Individuales

4. Teoría del Psicoanálisis
 Freud: La gente refiere en sus mecanismos de defensa del yo,
los cuales controlan la expresión de las fuerzas primitivas en la
personalidad.
 Carl Jung: Los Individuales difieren en su tendencia a ser
introvertido o extrovertido, lo cual es estable a lo largo de la
vida. También difieren en la magnitud en la cual hacen uso de
las cuatros funciones( pensamiento, sentimiento, sensación e
intuición)
(Influyen los elementos; como la conciencia)

5. Psicología Individual:
 Alfred Adler: Los individuales difieren en su meta y como tratan de
lograrlos, su “estilo de vida”.
Desarrollo psicosocial:
 Erik Erikson: los individuales difieren en las fortalezas de su yo. Los
hombres y las mujeres difieren en personalidad debido a sus
diferencias biológicas.
Psicoanálisis interpersonal:
 Karen Horney: los individuales difieren en el equilibrio entre tres
orientaciones interpersonales: Ir hacia, Ir contra y alejarse ( de la
gente). También tienen diferentes su mismos idealizados y usan
formas distintas de ajustarse a la ansiedad básica.

6. Teoría personalogica de los rasgos
 Gordon Allport: Los individuales en los rasgos que predominan en
su personalidad. Algunos rasgos son comunes (Compartidos por
varias personas); otros son únicos ( Pertenecen solo a una
persona).
Caltell y los cinco grandes
 Raymond B. Cattell: Los individuales difieren en sus rasgos,
los cuales son medidos por tesis de personalidad.
Conductismo
Conductismo radical
Skinner y Staats: Los individuos difieren en sus conductas debido
a las diferencias en las historias de reforzamiento. En la teoría
de Staats también se reconocen las predisposiciones biológicas.

7. Adaptación y Ajuste

8. Teoría de Freud
La salud mental involucra la capacidad de amar y de trabajar.
El Psicoanálisis proporciona un método para superar el
conflicto psicológico inconsciente.
Teoría de Jung:
El inconsciente tiene un papel importante en la sana madurez
y debe ser explorado a través del simbolismo. La salud
requiere de un equilibrio entre el funcionamiento consciente
a inconsciente.

9. Teoría de Adler
 La salud involucra el amor, el trabajo y la interacción social y
es la responsabilidad de cada responsabilidad de cada
individuo.
Teoría de Erickson:
 Un yo fuerte es la clave para la salud mental. Proviene de una buena
resolución de las ochos etapas del desarrollo del yo, los cuales las
fortalezas positivas de yo predominan sobre el polo negativo (
confianza sobre desconfianza, etc.)

10. Teoría de Horney
La salud implica modos interpersonales equilibrados, ir
hacia, ir contra y alejarse de la gente. Horney
proporciona descripciones completas de las tendencia
neuróticas.
Teoría de Allport
La psicología se equivoca si busca demasiado la
enfermedad. Allport menciono varias características de
la personalidad sana.

11.  SKINNER y Staats:
En lugar de considerar la salud y la enfermedad es mas fructiferos
especificar que conducta debverian ser eliminadas y cuales
deberian incrementarse y cambiarlas mediante las terapias del
aprendizaje coodificacion de conducta.
Kelly:
se concentra en la personalidad individual, mas que en la situacion.
Kelly propuso una teoria de contructos personales basada en el
postulado fundamental del alternatismo constructivo, el cual afirma
que la gente puede interpretar cual evento de diversa manera.

12. Procesos Cognitivos

13. Psicoanálisis Clásico
teoría de Freud
No se puede confiar en la experiencia consciente con frecuencia
debido a las distorsiones producidas por los mecanismos de defensa
inconscientes.
teoría de Jung
El pensamiento racional, la intuición y el énfasis sobre los detalles
concretos proporcionan información útil y deben ser desarrollados.
Las imágenes inconscientes influyen en las percepciones y pueden
distorsionar nuestra percepción de la realidad.

14. Psicología Individual
teoría de Adler
La experiencia consciente y el pensamiento son
importantes y generalmente confiables.
Desarrollo Psicosocial
teoría de Erikson
El inconsciente es una fuerza importante en la personalidad.
La experiencia es influida por los modos biológicos, los
cuales son expresados en símbolos y en el juego.

15. Psicoanálisis Interpersonal
teoría de Horney
Los puntos ciegos y otros mecanismos de defensa limitan la
introspección, pero un valiente auto examen puede
conducir al crecimiento.
Teoría personalogica de los rasgos
teoría de Allport
Por lo general es posible aceptar las
autoafirmaciones de la gente por su valor aparente.

16. Catter y los 5 grandes
Raymond B. Cattell:
Las capacidades mentales pueden medirse de manera objetiva; es posible
medir la inteligencia de idoneidad con la cultura. Las medidas de
autorreporte por lo general son válidas.
El conductismo: SKINNER Y STAATS
Los procesos mentales son difíciles de estudiar porque los científicos no
tienen acceso a ellos. En principio, los procesos mentales pueden ser
explicados en términos conductuales. En la práctica, de acuerdo con
conductistas radicales como Skinner, probablemente no vale la pena el
problema; en lugar de ello, el énfasis debería ponerse en la conducta
observable. De acuerdo con Staats, los procesos cognoscitivos pueden
estudiarse mediante medidas de autorreporte, y los procesos de
pensamiento son conductas importantes.

17. Sociedad

18. Teoría de Freud:
Todas las sociedades tratan de los conflictos humanos universales y llevan a la
represión de los deseos individuales.
Teoría de Jung:
Los mitos culturales y los rituales proporcionan formas de mejorar el inconsciente.
Existen diferencias importante entre las culturas y deben ser preservados.
Teoría de Adler:
La sociedad influye en la gente a través de los roles sociales, incluidos los roles
sexuales. Las escuelas son especialmente influyentes.
Teoría de Erikson:
La sociedad moldea la manera en la cual la gente se desarrolla (de allí el termino
desarrollo psicosocial) . Las instituciones culturales continúan apoyando la fuerza
del yo (la religión apoya la confianza o la esperanza y asi sucesivamente)

19. Teoría de Horney
La cultura es muy importante en el moldeamiento de la personalidad
especialmente a través de los roles sexuales.
Teoría de Allport
La adaptación a la sociedad es de central importancia. Allport hizo contribuciones
importantes a nuestra comprensión del prejuicio, el rumor y la religión.
Teorías analítico- factores de los rasgos
Las diferencias entre grupos y naciones sintelidad existen y pueden ser medidos
Teoría de Skinner y Staats
La sociedad proporciona las condiciones de aprendizajes, y por ende da forma a la
personalidad.

20.  Teoría de Dollard y Miller
El desarrollo de la personalidad ocurre en un contexto social.
Se exploran aplicaciones sociales, especialmente la
conducta agresiva.
Teoría de Mischel y Bandura
El modelado tiene implicaciones importantes para la sociedad,
incluida la violencia en la televisión, que promueve la
agresión.
Teoría de Kelly
Las relaciones sociales requieren que una persona puede
entender los constructos personales de otra. Kelly no
considero las instituciones sociales mas amplias.

21. Influencias biológicas

22. Teorías del psicoanálisis
 Sigmund Freud:
La motivación sexual es la base de la personalidad. Las difieren-
cias en la herencia pueden influir en el nivel del impulso sexual
(libido) y en los fenómenos tales como la homosexualidad.
 Carl Jung:
Los contenidos mentales (“un inconsciente colectivo”) como
también las características físicas son heredados.
 Alfred Adler:
La inferioridad del órgano proporciona la dirección del desarrollo
de la personalidad conforme el individuo trata de compensar
la inferioridad.

23. Erik Erikson:
Los factores biológicos son determinantes importantes de la
personalidad. Las diferencias de sexo en la personalidad son
fuertemente influidas por las diferencias en el “aparato genital”.
 Karen Horney:
La biología es mucho menos importante de lo que afirma el
psicoanálisis ortodoxo.
 Gordon Allport:
Toda la conducta es influida, en parte, por la herencia; pero no
se especifican los mecanismos.

24. Teorías conductistas
 Raymond B. Cattell:
La herencia afecta a muchos rasgos de personalidad.
 B. F. Skinner:
Las diferencias entre las especies influyen en las capacidades
de respuesta y la efectividad de diversos reforzamientos. De
acuerdo con Staats, también los individuos tienen diferencias
biológicas que influyen y son influidas por el aprendizaje.

25. Teoría psicoanalítica del aprendizaje
 John Dollard y Neal Miller:
La satisfacción del impulso biológico es la base del desarrollo
temprano de la personalidad. (Miller también trabajó más tarde
en los mecanismos biológicos de la motivación.)
 Walter Mischel y Albert Bandura:
Si bien la teoría no se centra en los fenómenos biológicos, Bandura
encontró que la autoeficiencia mejora el funcionamiento
Inmunológico entre los sujetos fóbicos.

26.  George Kelly:
Kelly no considera de forma explícita los factores biológicos.
Sin embargo, su concepto de “constructos preverbales” y sus
ideas sobre la relación entre el cambio de constructo y las emociones
tienen implicaciones potenciales para la salud y la enfermedad.

27. Desarrollo del niño

28. Teoría de Freud
La experiencia en los primeros años es critica para la formación de la
personalidad y los conflictos psicosexuales, orales, anales, y fálicos.
Teoría de Carl y Jung
La experiencia temprana es de poco interés para Jung.
Teoría de Adler
Los padres tienen una influencia importante en los niños y se pueden enseñar
mejores técnicas a los padres. Se proporcionan guías extensas para la crianza
de los niños.
Teoría de Erikson
Los niños se desarrollan a través de 4 etapas psicosociales cada una de las cuales
presenta una crisis en la que una fortaleza del yo. En particular se desarrolla.

29. Teoría de Horney
La ansiedad y la hostilidad básicas son las emociones fundamentales de la niñez,
ocasionadas por un amor paterna inadecuado.
Teoría de Allport
El propium (yo o si mismo) se desarrollan a traves de etapas que se bosquejan
pero no se investiga en detalle.
Teoría de Cattell
Algunos rasgos son influidos por la experiencia tempranas interadictan como
predisposiciones biológicas.
Teoría de Skinner y Staats
Los niños aprenden qué conductas conducirán al reforzamiento positivo y cuales al
castigo y responden en consecuencia.

30. Teoría de Dollard y Miller
Las etapas de Freud del desarrollo infantil temprano se reconceptúan en
termino de teoría de aprendizaje e involucran de teoría de aprendizaje e
involucran conflicto.

31. Desarrollo del adulto:

32. Psicoanálisis clásico
Teoría de Freud
La personalidad adulta cambia muy poco.
Teoría de Carl Jung
 El cambio en la edad adulta media (individuación) involucra la exploración e los potenciales
creativos del inconsciente.
Psicología individual
Teorías de Alfred y Adler
 A lo largo de la vida, la gente crea sus propias personalidades a través de la búsqueda de metas.

33. Desarrollo psicosocial
Erick Erickson
 Los adolecentes y los adultos se desarrollan a través de cuatros
etapas psicosociales adicionales. Nuevamente, cada etapa
involucra una crisis y desarrolla una fortaleza del yo en
particular.
Psicoanálisis interpersonal
Karen Horney
 Después de la niñez ocurren pocos cambios importantes
en la personalidad.

34. Teoría personológica de los rasgos
Gordon Allport
 El desarrollo adulto consiste en la integración de los desarrollos anteriores.
Cattell y los 5 grados
Raymond B. cattell
 Algunos rasgos cambian en la adultez y pero, en su mayor parte, la
personalidad adulta estable.
Conductismo
Conductismo radical
Skinner y staats
 El desarrollo adulto se explica de acuerdo con los mismo principios que el
desarrollo infantil. Se construye sobre el aprendizaje anterior.

35. Gracias por su atención