Este documento proporciona información sobre el diagnóstico de salud en la comunidad. Explica que el diagnóstico de salud es el resultado de un estudio epidemiológico que identifica los principales problemas de salud y recursos disponibles para abordarlos. También describe los elementos necesarios para realizar un diagnóstico de salud comunitario como estudiar las características demográficas, factores que afectan la salud y el estado de salud actual. Finalmente, enfatiza la importancia de contar con datos precisos y participación del equipo de

1. INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
DELEGACIÓN ESTATAL EN COAHUILA
DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD
CURSOS POSTÉCNICOS DE ENFERMERIA

2. Identificar los elementos necesarios que
permitan la elaboración del diagnóstico de
salud en la comunidad y el conocimiento de la
situación de salud, Enfatizando la magnitud,
trascendencia y vulnerabilidad de los
problemas colectivos

3. GENERALIDADES
 Estudio exhaustivo de las características de la
comunidad.
 Circunstancias que afectan la salud en la
comunidad.
 Estado de salud de la comunidad.
 Se estudian todos los factores relacionados
directa o indirectamente, con la salud

4. Diagnóstico de salud
 Resultado de estudio esencialmente epidemiológico.
Definición  Antecede a cualquier programa de atención médica.
 Determina alternativas de solución.
Extensión Una familia, grupos, institución estado, nación
Investigar causas de morbi-mortalidad
Profundizar sobre estadísticas de morbi-mortalidad
Amplitud Factores condicionantes
Indicadores del daño a la salud

5. REQUISITOS
1. Evidenciar el propósito real del diagnostico
2. Participación del equipo de salud
3. Especialización
4. Calidad de la información
5. Uso de indicadores

6.  Es un medio de investigación empleado en la
salud pública para conocer la población y sus
condiciones de vida en lo relativo a sus
principales problemas de salud y los recursos
con que cuenta para la solución de los
mismos.

7.  Definir la forma de vida de la comunidad en
cuanto a su organización social, valores
educativos y sociales.
 Identificar las principales necesidades para
participar en su solución.
 Conocer los recursos sanitarios,
económicos educativos y culturales.

8.  Se siguen las mismas etapas del proceso
de enfermería:
 Valoración
 Diagnóstico de enfermería
 Palaneación de cuidados
 Ejecución
 Evaluación

9. Planeación General
 Montaje institucional y metodológico de la
investigación
Valoración:
 Recolección y selección de datos
 Fuentes de información
 Medios e instrumentos para la recolección
de datos
 Registros de datos

10. ETAPAS DEL ESTUDIO
Diagnóstico:
 Contiene las conclusiones acerca del
estado de la comunidad y determina los
problemas percibidos y no percibidos.
Planeación de cuidados:
 Comprende la formulación de objetivos y
las acciones a realizar.

11. ETAPAS DEL ESTUDIO
Ejecución del plan de cuidados:
 Puesta en práctica de las acciones
planeadas realizando los ajustes que se
consideren necesarios.
Evaluación:
 Etapa en la que se miden los logros y
objetivos alcanzados y en que nivel
cuantitativo se alcanzaron las metas.

12. ES IMPORTANTE SABER:
FUENTES DE INFORMACIÓN:
 Directa e indirecta
LÍDERES:
 Formales e informales
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD
 Cohesión
 Cohesión – organización
 Organización avanzada
 Indiferencia
 Heterogeneidad
NECESIDADES
 Sentidas ,no sentidas y demanda

13. CARACTERÍSTICAS DEL
ESTUDIO
 Objetividad.
 Precisión.
 Integridad.
 Temporalidad.
 Multidisciplinario.
 Actualizado.
 Participativo.

14. MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO
 Plano o croquis del área
 Libreta
 Lápiz con borrador
 Bicolor
 Cédulas, formularios
 Una botella de agua y……
Y MUCHAS GANAS¡¡¡¡¡¡¡¡

15.  Antecedentes/historia
 Ubicación y medio ambiente
a) factores condicionantes de salud en la población
b) recursos y servicios para la salud
 Vías de comunicación y transporte
 Demografía
a) Estadísticas vitales
 Educación y cultura
 Economía
 Vivienda y saneamiento básico
 Alimentación
 Salud
a) Daño a la salud

16.  Análisis general y conclusiones:
a) Validación de los datos
b) Comparación
c)Valorar magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y factibilidad.
d) Recomendar prioridades de acción
 Comentarios
 Bibliografía

18.  Presentación ejecutiva
 Portada
 Índice
 Paginado
 Introducción
 Justificación
 Objetivos
 Contenido
 Anexos

20.  Los puntos cardinales son la base de un
sistema de referencia universal y general
utilizado para la orientación. Son definidos
por la posición del sol respecto a la Tierra

21. • Los puntos cardinales son las cuatro
direcciones derivadas del movimiento de
rotación terrestre que conforman un sistema de
referencia cartesiano para representar la
orientación en un mapa o en la propia superficie
terrestre.
• Estos puntos cardinales son: el este, oeste,
norte y sur.

22. • Este y oeste
• El este o también llamado oriente es por donde
sale el sol. En el sentido contrario al este se
encuentra el oeste u occidente, que es por
donde se oculta el sol.
• Norte y sur
• El norte es el lugar que esta frente a nosotros
cuando tenemos el este a la derecha, contrario al
norte esta el sur.

23. Puntos intermedios

24. TAREA
Investigue los siguientes indicadores de salud:
Mortalidad general
Mortalidad por causa específica
Morbilidad general
Morbilidad por causa específica
Natalidad
Fecundidad

25.  Lectura comentada del documento por equipos