Evaluación de materiales educativos tf
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Evaluación de materiales educativos tf
- 1. Evaluación de materiales educativos Eficacia Es decir ha de ser capaz de facilitar a los usuarios los servicios para los que ha sido diseñado. Facilidad de uso Con una interfaz sencilla y auto explicativa en la que no sea necesario que el alumno pierda tiempo averiguando sus servicios y sistemas de navegación. Bidireccionalidad Debe dar respuesta inmediata a las acciones del alumno y adaptarse a las necesidades de estos. Calidad y cantidad de los enlaces Debe contener enlaces con otras páginas Web, pero estos han ser relevantes y no apuntar a lugares carentes de rigor o que puedan distraer al alumno de su trabajo. Calidad y cantidad de los elementos multimedia Es conveniente que aparezcan frecuentemente, pero cuando su aparición aporte algo al contenido y su calidad técnica Calidad de los contenidos Tanto por el rigor científico de lo que expresan como por los recursos y técnicas expresivas que emplean. Navegación A través de las distintas páginas, secciones y recursos de manera transparente e intuitiva, empleando las posibilidades de hipertexto, hipermedia, botones y barras de navegación. Tecnología empleada Permite al profesor presentar los contenidos de forma fácil y sencilla, con elementos dinámicos y que otorgue facilidades para la incorporación de los distintos recursos. Atractivo Un aspecto agradable de la página motiva más a seguir el contenido que otro más mediocre o que presente un aspecto caótico, abigarrado o antiestético. Adecuación a los destinatarios Esta adecuación también se relaciona con el hecho de hacer el material para un colectivo completo (un determinado grupo de alumnos).