Este documento presenta la evaluación del desempeño docente de un profesor de informática en una escuela secundaria de Guanacaste. El profesor demostró un alto nivel de compromiso con sus estudiantes y el programa, planeando lecciones completas, creando material didáctico, y explotando recursos tecnológicos. También participó activamente en capacitaciones y aplicó comentarios de asesores para mejorar continuamente. Los estudiantes produjeron aplicaciones y representaciones digitales que respondieron a la propuesta pedagógica y abordaron problem

1. EVALUACION DESEMPEÑO DOCENTE GUANACASTE SECUNDARIA Condición: Fecha: Institución: Nombre del profesor: 10- Explotó los recursos tecnológicos disponibles en el Laboratorio. 9- Participó en la mayoría de talleres y capacitaciones convocadas en el año, manteniendo interés y respeto. 8- Elaboró material didáctico de apoyo de acuerdo al contexto y necesidades de los estudiantes. 7- Facilitó situaciones de aprendizaje y materiales adecuados a los estudiantes. 6- Mantuvo una buena mediación docente efectiva con los estudiantes. 5- Estuvo atento y reportó los imprevistos y problemas técnicos con la red, equipo, aire acondicionado del Laboratorio. 4- Siempre mantuvo una comunicación asertiva y buen trato al interactuar con los Asesores(as), personal del PRONIE, de la Institución y estudiantes. 3- Acató las sugerencias y recomendaciones del Asesor(a) en las jornadas de asesoría y seguimiento. 2- Cumplió a cabalidad con los lineamientos del programa y la propuesta pedagógica del 2008. 1- Siempre planeó sus lecciones, realizó plan anual y mensual, las acciones realizadas en el laboratorio respondieron a lo planeado. N/A 5 4 3 2 1 Escalas Aspectos a evaluar

2. N/A 5 4 3 2 1 Escalas Aspectos a evaluar 20- Mostró dominio de las herramientas informáticas, dispositivos y la programación. 19- Las aplicaciones programadas elaboradas por los estudiantes responden a la propuesta pedagógica y lineamientos. 18- Las representaciones elaboradas por los estudiantes responden a la propuesta pedagógica y lineamientos. (mapas, esquemas) 17- Se explotaron las herramientas informáticas propuestas de acuerdo a los niveles, de acuerdo a los desempeños mínimos. 16- Se abordó la programación de una forma adecuada, en donde los estudiantes desarrollaron sus capacidades para programar. 15- El abordaje de la programación fue acorde al desarrollo de los proyectos, como lo plantea la propuesta. 14- Los estudiantes en sus proyectos plantearon problemáticas acordes a los temas transversales para cada nivel, enfocados a problemáticas comunales. 13- Se esmeró para que los estudiantes le dieran un buen trato a la información de las problemáticas, con el abordaje de la primera y segunda investigación. 12- Utilizó las guías por nivel para el desarrollo de las producciones digitales. 11- Se esmeró para que las producciones digitales de los estudiantes respondieran a la propuesta pedagógica y requisitos indicados.

3. N/A 5 4 3 2 1 Escalas Aspectos a evaluar Total de puntos 30- Cumplió a cabalidad con el Informe Anual de Labores. 29- Le dedicó el tiempo necesario a Informática Educativa, aunque existieran problemas de equipo o imprevistos. 28- Aportó evidencias de productos de los estudiantes y materiales didácticos elaborados. 27- En el caso de los proyectos de innovación, se obtuvieron los resultados esperados. 26- En el caso de estudiantes de necesidades educativas especiales, planeó y les ofreció las adecuaciones correspondientes. 25- Realizó respaldos constantes de los proyectos de los estudiantes, velando por la integridad de la información y un banco de recursos 24- Se preocupó por documentar sus acciones y la de los estudiantes. 23- Los equipos de trabajo de estudiantes estuvieron bien conformados, mostrando un verdadero trabajo colaborativo. 22- Aplicó diversidad de estrategias metodológicas de acuerdo al avance y necesidades de los estudiantes. 21- Utilizó estrategias de evaluación formativa, como cuadernos de aprendizaje, cortes valorativos, aplicación de rúbricas o listas de cotejo.

4. Observaciones:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________ ________________________ Firma Docente Firma Asesor(a) Nota: Escala 1 puntuación mas baja, 5 puntuación mas alta Para la calificación se suman todos los puntajes se dividen entre la cantidad de ítem evaluados por cinco y se multiplica por 100. Ejemplo: 130 / 150 * 100 = 86.66 De 95 a 100 = Excelente De 85 a 94 = Muy Bueno De 70 a 84 = Bueno Menor a 70 = Deficiente