El resumen evalúa la opinión del profesorado sobre las instalaciones del centro. La mayoría del profesorado se muestra satisfecho con el estado del edificio, la limpieza y el tamaño y equipamiento de las aulas. Sin embargo, algunos profesores se sienten poco satisfechos con la luminosidad, ventilación y espacios para desdobles. Además, más del 75% cree que hay barreras arquitectónicas y un 22,2% considera que las aulas específicas y el laboratorio carecen de la

1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
Este formulario ha sido de gran utilidad para conocer la opinión del profesorado acerca
de las instalaciones y mobiliario del centro.
A continuación muestro los gráficos con los resultados arrojados de la evaluación.
A la vista de los resultados mostrados en las gráficas, el profesorado se muestra
satisfecho o muy satisfecho con el estado de conservación del edificio y el estado
habitual de limpieza del centro. Concretamente un 66,6% y un 87,5% están muy
satisfechos mientras que un 33,3% y un 12,5% están satisfechos con el aspecto del
centro.

2. En cuanto al tamaño de las aulas, la gran mayoría (77,8%) de profesores las valora
como satisfactorio, un 11,1% muy satisfactorio y un 11,1% poco satisfactorio.
Cuando valoramos la luminosidad y ventilación de las aulas, gran parte del profesorado
se muestra satisfecho (62,5%), sin embargo una cuarta parte de los mismos se sienten
poco satisfechos respecto a la luminosidad y ventilación. Tan solo un 12,5% están muy
satisfechos, sin embargo no representan el sentir general del centro.

3. Centrándonos ahora en el equipamiento y el mobiliario de las aulas, vemos que hay
una gran mayoría que representa más del 80% en un caso y más de un 75% en otro,
considera satisfactorio el equipamiento y dotación de las aulas. Tan solo un 11,1% y un
22,2% los consideran un poco escaso o insuficiente.

4. Un 66,7% considera que a veces los espacios para desdobles son adecuados, esto
sucede porque en ocasiones, no tenemos aulas libres para llevar a cabo algunos
agrupamientos, Un 33,3% considera que siempre son suficientes y adecuados los
espacios para desdobles.
En esta ocasión, el profesorado lo tiene claro, el patio es adecuado en cuanto en
tamaño y organización, el 100% del profesorado encuestado así lo considera.

5. En relación a la biblioteca, más de la mitad del profesorado considera que el tamaño y
la dotación de libros es adecuada y suficiente, y la totalidad de los encuestados

6. coinciden en que la iluminación es adecuada. Un 44,4% considera que el tamaño no es
el adecuado y un 33,3% que no presenta una buena dotación de libros.
En lo relativo al espacio y al material dedicado a las actividades físicas, el profesorado
se muestra muy optimista y satisfecho con el mismo. La totalidad del profesorado así
lo ha manifestado en su valoración. El centro cuenta con un patio bastante grande
para las actividades al aire libre (pista de fútbol, baloncesto, volley, espacios comunes
y gimnasio cubierto. Es por ello que los profesores consideran que el centro cuenta con
una buena dotación en este sentido.

7. Sin embargo, en lo referente al resto de aulas específicas y el laboratorio no hay
unanimidad y un 22,2% de los encuestados consideran que estas aulas no tienen la
dotación suficiente y necesaria.
Los
La mayoría de profesores consideran el estado de los aseos son adecuados y están en
buen estado.

8. En esta cuestión es importante detenerse, pues es más del 75% de profesores,
consideran que hay barreras arquitectónicas que impiden o dificultan la movilidad en
caso de alumnos con necesidades específicas. El centro cuenta con ascensor, sin
embargo no está operativo, lo que supone que en ocasiones cuando algún alumno lo
necesita por alguna lesión motórica temporal, no se puede disponer de él, teniendo
que modificar la impartición de clase a un lugar más accesible.
La gran mayoría del profesorado considera que el personal no docente (Educador,
Conserjes, administrativo, informático, personal de limpieza..) cumplen
adecuadamente sus funciones.

10. Y por último, relacionado con los medios audiovisuales e informáticos, la gran parte de los
profesores (77,9%) consideran que son suficientes y están bien organizados y el 100% lo utiliza
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para finalizar, quisiera expresar que este tipo de cuestionarios, puede resultar muy útil en la
elaboración de la memoria final de curso, donde se contemplen las propuestas de mejora en
base a los resultados obtenidos. Es una herramienta muy sencilla de realizar y muy útil.