El documento presenta las líneas generales del programa "Leemos Juntos" para promover la lectura. El objetivo general es generar condiciones para el desarrollo de la trayectoria lectora de los estudiantes. Entre los objetivos específicos se encuentran promover experiencias de lectura, el acceso a diferentes tipos de textos, y el desarrollo de competencias comunicativas como la lectura, escritura y oralidad. Adicionalmente, busca promover la creatividad, el pensamiento crítico y la participación de la comunidad educativa.

1. Leemos juntos: “Reto Perú”
V ciclo

2.  Promover el desarrollo de experiencias de lectura donde lean por sí mismos o a través de
la mediación del adulto…
 Promover el acceso y disponibilidad a los diversos tipos de textos de diferentes géneros,
autores y temas presentados en distintos formatos y soportes..
 Generar diversas experiencias de lectura que aseguren el desarrollo de las competencias
comunicativas de lectura, escritura y oralidad …
 Promover la creatividad, la imaginación, el pensamiento crítico y la autonomía del
lector…
 Fortalecer el desarrollo del comportamiento lector de las y los estudiantes …
 Fomentar el uso efectivo, sistemático, pertinente y creativo de la biblioteca de aula o
escolar …
 Incentivar la participación y compromiso de la comunidad educativa, las instituciones
del Estado y de la Sociedad Civil …
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
OBJETIVO
GENERAL
Generar condiciones al desarrollo de la trayectoria lectora de todas las y los estudiantes.

3. 1. Promover o generar experiencias de lectura
2. Promover el acceso y disponibilidad a los diversos tipos de textos
3. Desarrollo de competencias comunicativas
Lectura
Escritura
Oralidad
¿Cómo se relaciona leemos juntos con los objetivos del plan lector?
5. Promover la creatividad , la
imaginación
6. Promover el pensamiento crítico
4. Incentivar la participación y
compromiso de la comunidad educativa
Expliquemos nuestras
respuesta
Esta semana tendremos la oportunidad de leer el “Himno Nacional del Perú”,
compuesto por José Bernardo Alcedo y José de la Torre Ugarte; así como el
texto “Líneas reflexivas de peruanas y peruanos”, publicado por el Ministerio
de Educación del Perú”

5. Leemos Creamos
Jugamos
Reflexionamos

6. Propósito específico
Relaciona su información
Construir su opinión personal

7. Leerán la información seleccionada

8. SOBRE LA ACTITUD FRENTE A LA VIDA
SOBRE LA EDUCACIÓN
SOBRE EL ARTE
SOBRE LA IDENTIDAD Y LA SOCIEDAD

9. ¿ Qué retos y/o desafíos actuales nos
plantea la letra de nuestro Himno Nacional?
¿ Qué retos y/o desafíos actuales nos
plantean las palabras de algunos de nuestros
compatriotas?
Trabajo en el sites personal captura fotográfica y
lo envían al grupo de sites

10. Sentimiento
Pensamos

11. Recopilemos las frases célebres de vida de algunas personas mayores de nuestro entorno a las que
consideramos sabias y/o ilustres. Asumamos el reto o compromiso familiar de tenerlas como inspiración y
mantengamos presente sus enseñanzas cada vez que las leamos. Por eso, elaboraremos marcadores de lectura
con dichas frases y compromisos
Seleccionemos las frases de las personas sabias o ilustres de nuestro entorno
que más nos agraden: heroínas y héroes, escritoras/ escritores,
filósofas/filósofos, adultas/os mayores, etcétera.
• Conversemos en familia sobre el reto o desafío que nos inspira cada una de
esas frases.
• Busquemos algún material que podamos reciclar para hacer la base de
nuestros marcadores: papeles de colores, cartón, cartulina, etc. Así también,
materiales y herramientas necesarios para decorar, tales como botones, hilos,
lanas, pitas, plumitas, plumones, colores, pegamento, tijeras, lápiz, borrador,
etcétera.
• Cortemos rectángulos de aproximadamente 15 cm de largo por 5 cm de
ancho en el material de soporte o base (cartón o cartulina) y escribamos
sobre ellos una frase con su respectivo reto. Decorémoslos como nos guste.
• Intercambiemos y distribuyamos entre todos nuestros familiares los
marcadores que elaboramos y… ¡a leerlos
Aquí trabajarán elaboraran
el recurso se enviara el PDF