SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
l
CASO PILOTO: DO Y ASOCIATIVIDAD EN
LOS PRODUCTORES DE PALLAR-ICA
Orlando Balbín
Walter Cornejo
INTRODUCCIÓN
Experiencia asociativa de los productores de Pallar de Ica. Con base
en la aplicación de aspectos relevantes de la teoría, procedimientos
y metodología de la DO y la asociatividad se diseñó un programa de
intervención agronómica y psicosocial:
OBJETIVO:
Acciones de apoyo para la Implementación de la Denominación de
Origen Pallar de Ica
Desarrollar la Asociatividad.
DIRIGIDO:
Agricultores de las Asociaciones de Productores de San Juan de
Changuillo y Piedras Gordas de la provincia de Nazca-Palpa-ICA-
PERÚ.
Asociatividad
En la Región Ica hay una fuerte Asociatividad.
Organizados en:
-Junta de regantes, Comisiones de Regantes, comités de
productores, asociaciones de agricultores, gremiales, comités de
desarrollo, junta administradoras de agua potable, etc.
-La organización de productores en torno a menestras: Ninguna
Dos asociaciones presentan características especiales:
- Fortalecidas y organizadas
- Cumplen con compromisos
Las Asociación de Parceleros San Juan de Changuillo y Piedras
Gordas.
Que tipo de asociatividad se requiere?
-estructura organizacional simple, funcional
-que las unidades familiares se conviertan en Unidades
estratégicas de negocios: oferten cantidad y la calidad requeridas
para su colocación en el mercado.
- la comercialización debe ser vista desde una forma empresarial,
que sean ellos mismos capaces de gestionar sus negocios
agrícolas.
Dos aspectos claves para su uso comercial exitoso de una DO :
ASOCIATIVIDAD y CALIDAD del producto.
CONSIDERACIONES BÁSICAS
Fue preciso una acción dicotómica, desde las fronteras de la
ciencia agronómica y social aplicada:
Diversificación agropecuaria
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
• Asociatividad
METODOLOGÍA:
• 1. Investigación- acción participativa (IAP)
• 2. Estrategias de intervención :
• a) agronómica, por medio de un programa de capacitación y
• b) psicosocial, a través de técnicas de dinámica grupal, ejercicios
para el fortalecimiento, mejoramiento de las capacidades y
habilidades personales, psicosociales, laborales y sociales y
técnicas de prevención y modificación del comportamiento.
• Análisis cualitativo.
Que resultados se han obtenido?
• Productores interesados en fortalecer su
asociatividad y redefinirla en función del
mercado.
• Están reformulando su estructura
organizacional.
• Implementando cambios productivos para la
mejora de la CALIDAD.
• Están usando herramientas de gestión que los
vincula al mercado.
Limitantes
- limitada asistencia a los talleres.
- escaso recurso económico para la gestión
asociativa
-
Experiencia asociativa de los productores de Pallar de Ica, Ing. Orlando Balbín. Coordinador Proyecto Paracas Verde, Asociación de Desarrollo de Capacidades Locales – DECAL  (spanish)

Más contenido relacionado

Similar a Experiencia asociativa de los productores de Pallar de Ica, Ing. Orlando Balbín. Coordinador Proyecto Paracas Verde, Asociación de Desarrollo de Capacidades Locales – DECAL (spanish)

Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...
Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...
Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...ExternalEvents
 
Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...
Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...
Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...ConectaDEL
 
Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...
Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...
Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...ExternalEvents
 
El poder de asociarse y trabajar en cooperativas
El poder de asociarse y trabajar en cooperativasEl poder de asociarse y trabajar en cooperativas
El poder de asociarse y trabajar en cooperativasFundación CODESPA
 
MINAM - planes de bionegocios
MINAM - planes de bionegociosMINAM - planes de bionegocios
MINAM - planes de bionegociosHernani Larrea
 
Seminario Qc Expo Siles Dic 2010
Seminario Qc Expo Siles Dic 2010Seminario Qc Expo Siles Dic 2010
Seminario Qc Expo Siles Dic 2010Alejandro Siles
 
TAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONAS
TAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONASTAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONAS
TAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONASMOISSFERNANDO1
 
Sistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejas
Sistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejasSistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejas
Sistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejasPedro Baca
 
Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...
Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...
Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...ExternalEvents
 
Experiencia De Pdp En Chile y Boyacá
Experiencia De Pdp En Chile y BoyacáExperiencia De Pdp En Chile y Boyacá
Experiencia De Pdp En Chile y Boyacámara angelica vega
 
Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...
Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...
Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...Alianza de Aprendizaje Regional
 
Resumen Del Perfil Del Proyecto Papa Amarilla
Resumen Del Perfil Del Proyecto Papa AmarillaResumen Del Perfil Del Proyecto Papa Amarilla
Resumen Del Perfil Del Proyecto Papa Amarillaj_aspillaga
 
Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...
Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...
Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...FOMINDEL
 
Regiones apicolas de la provincia
Regiones apicolas de la provincia Regiones apicolas de la provincia
Regiones apicolas de la provincia Patricio Crespo
 
Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...
Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...
Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...David Rendón
 

Similar a Experiencia asociativa de los productores de Pallar de Ica, Ing. Orlando Balbín. Coordinador Proyecto Paracas Verde, Asociación de Desarrollo de Capacidades Locales – DECAL (spanish) (20)

Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...
Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...
Perú: Pallar de Ica, Orlando Balbin, Coordinador DECAL y Angela Dìaz, Consult...
 
Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...
Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...
Construcción de la asociatividad y cooperación empresarial entre los pequeños...
 
Manuaplanesbionegocios
ManuaplanesbionegociosManuaplanesbionegocios
Manuaplanesbionegocios
 
Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...
Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...
Proyecto “Calidad de los alimentos vinculada al origen y las tradiciones en A...
 
El poder de asociarse y trabajar en cooperativas
El poder de asociarse y trabajar en cooperativasEl poder de asociarse y trabajar en cooperativas
El poder de asociarse y trabajar en cooperativas
 
MINAM - planes de bionegocios
MINAM - planes de bionegociosMINAM - planes de bionegocios
MINAM - planes de bionegocios
 
deber
deberdeber
deber
 
Seminario Qc Expo Siles Dic 2010
Seminario Qc Expo Siles Dic 2010Seminario Qc Expo Siles Dic 2010
Seminario Qc Expo Siles Dic 2010
 
TAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONAS
TAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONASTAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONAS
TAREA ACADÉMICA 1 - DIRECCIÓN DE PERSONAS
 
Sistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejas
Sistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejasSistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejas
Sistematización de experiencias de mujeres en poducción de miel de abejas
 
Trabajo de proyectos uladech
Trabajo de proyectos uladechTrabajo de proyectos uladech
Trabajo de proyectos uladech
 
Copain
CopainCopain
Copain
 
Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...
Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...
Sellos de calidad: características, objetivos y diferencias en el contexto eu...
 
Experiencia De Pdp En Chile y Boyacá
Experiencia De Pdp En Chile y BoyacáExperiencia De Pdp En Chile y Boyacá
Experiencia De Pdp En Chile y Boyacá
 
Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...
Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...
Guía 1: Autoevaluacion facilitada para la Gestión de Empresas Asociativas Rur...
 
ProgressReport.ppt
ProgressReport.pptProgressReport.ppt
ProgressReport.ppt
 
Resumen Del Perfil Del Proyecto Papa Amarilla
Resumen Del Perfil Del Proyecto Papa AmarillaResumen Del Perfil Del Proyecto Papa Amarilla
Resumen Del Perfil Del Proyecto Papa Amarilla
 
Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...
Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...
Fundacion PUMA - medioambiente y DEL, el caso del proyecto gestion empresaria...
 
Regiones apicolas de la provincia
Regiones apicolas de la provincia Regiones apicolas de la provincia
Regiones apicolas de la provincia
 
Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...
Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...
Programa estratégico global de innovación para el fomento al consumo. David R...
 

Más de ExternalEvents (20)

Mauritania
Mauritania Mauritania
Mauritania
 
Malawi - M. Munthali
Malawi - M. MunthaliMalawi - M. Munthali
Malawi - M. Munthali
 
Malawi (Mbewe)
Malawi (Mbewe)Malawi (Mbewe)
Malawi (Mbewe)
 
Malawi (Desideri)
Malawi (Desideri)Malawi (Desideri)
Malawi (Desideri)
 
Lesotho
LesothoLesotho
Lesotho
 
Kenya
KenyaKenya
Kenya
 
ICRAF: Soil-plant spectral diagnostics laboratory
ICRAF: Soil-plant spectral diagnostics laboratoryICRAF: Soil-plant spectral diagnostics laboratory
ICRAF: Soil-plant spectral diagnostics laboratory
 
Ghana
GhanaGhana
Ghana
 
Ethiopia
EthiopiaEthiopia
Ethiopia
 
Item 15
Item 15Item 15
Item 15
 
Item 14
Item 14Item 14
Item 14
 
Item 13
Item 13Item 13
Item 13
 
Item 7
Item 7Item 7
Item 7
 
Item 6
Item 6Item 6
Item 6
 
Item 3
Item 3Item 3
Item 3
 
Item 16
Item 16Item 16
Item 16
 
Item 9: Soil mapping to support sustainable agriculture
Item 9: Soil mapping to support sustainable agricultureItem 9: Soil mapping to support sustainable agriculture
Item 9: Soil mapping to support sustainable agriculture
 
Item 8: WRB, World Reference Base for Soil Resouces
Item 8: WRB, World Reference Base for Soil ResoucesItem 8: WRB, World Reference Base for Soil Resouces
Item 8: WRB, World Reference Base for Soil Resouces
 
Item 7: Progress made in Nepal
Item 7: Progress made in NepalItem 7: Progress made in Nepal
Item 7: Progress made in Nepal
 
Item 6: International Center for Biosaline Agriculture
Item 6: International Center for Biosaline AgricultureItem 6: International Center for Biosaline Agriculture
Item 6: International Center for Biosaline Agriculture
 

Último

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 

Experiencia asociativa de los productores de Pallar de Ica, Ing. Orlando Balbín. Coordinador Proyecto Paracas Verde, Asociación de Desarrollo de Capacidades Locales – DECAL (spanish)

  • 1. l CASO PILOTO: DO Y ASOCIATIVIDAD EN LOS PRODUCTORES DE PALLAR-ICA Orlando Balbín Walter Cornejo
  • 2. INTRODUCCIÓN Experiencia asociativa de los productores de Pallar de Ica. Con base en la aplicación de aspectos relevantes de la teoría, procedimientos y metodología de la DO y la asociatividad se diseñó un programa de intervención agronómica y psicosocial: OBJETIVO: Acciones de apoyo para la Implementación de la Denominación de Origen Pallar de Ica Desarrollar la Asociatividad. DIRIGIDO: Agricultores de las Asociaciones de Productores de San Juan de Changuillo y Piedras Gordas de la provincia de Nazca-Palpa-ICA- PERÚ.
  • 3. Asociatividad En la Región Ica hay una fuerte Asociatividad. Organizados en: -Junta de regantes, Comisiones de Regantes, comités de productores, asociaciones de agricultores, gremiales, comités de desarrollo, junta administradoras de agua potable, etc. -La organización de productores en torno a menestras: Ninguna Dos asociaciones presentan características especiales: - Fortalecidas y organizadas - Cumplen con compromisos Las Asociación de Parceleros San Juan de Changuillo y Piedras Gordas.
  • 4. Que tipo de asociatividad se requiere? -estructura organizacional simple, funcional -que las unidades familiares se conviertan en Unidades estratégicas de negocios: oferten cantidad y la calidad requeridas para su colocación en el mercado. - la comercialización debe ser vista desde una forma empresarial, que sean ellos mismos capaces de gestionar sus negocios agrícolas. Dos aspectos claves para su uso comercial exitoso de una DO : ASOCIATIVIDAD y CALIDAD del producto.
  • 5. CONSIDERACIONES BÁSICAS Fue preciso una acción dicotómica, desde las fronteras de la ciencia agronómica y social aplicada: Diversificación agropecuaria PROGRAMA DE INTERVENCIÓN • Asociatividad METODOLOGÍA: • 1. Investigación- acción participativa (IAP) • 2. Estrategias de intervención : • a) agronómica, por medio de un programa de capacitación y • b) psicosocial, a través de técnicas de dinámica grupal, ejercicios para el fortalecimiento, mejoramiento de las capacidades y habilidades personales, psicosociales, laborales y sociales y técnicas de prevención y modificación del comportamiento. • Análisis cualitativo.
  • 6.
  • 7. Que resultados se han obtenido? • Productores interesados en fortalecer su asociatividad y redefinirla en función del mercado. • Están reformulando su estructura organizacional. • Implementando cambios productivos para la mejora de la CALIDAD. • Están usando herramientas de gestión que los vincula al mercado.
  • 8.
  • 9. Limitantes - limitada asistencia a los talleres. - escaso recurso económico para la gestión asociativa -