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EXPERIENCIA DE CLASE
● PASO 1. Conceptualización:
Establecer pautas de tipo conceptual y metodológica en torno a la aplicación de
las TIC para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de
grado séptimo con el fin de enriquecer y mejorar las prácticas de aula
portencializado los aprendizajes de los mismos.
● PASO 2. Desarrollo:
Los estudiantes desarrollan actividades en los equipos de computo portátiles con
el programa de licencia libre “Geogebra” en las que desarrollan competencias
matemáticas en particular del componente Geométrico – Métrico a través de la
construcción y conceptualización de los diferentes tipos de figuras planas así
como diferentes elementos geométricos del entorno y logotipos de algunas
empresas.
 PASO 3. Cierre:
Los estudiantes demuestran mayor apropiación de los contenidos programáticos
en un ambiente de aprendizaje agradable así como un mayor deseo de realizar las
actividades propuestas en las guías de aprendizaje.

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Experiencia de clase

  • 1. EXPERIENCIA DE CLASE ● PASO 1. Conceptualización: Establecer pautas de tipo conceptual y metodológica en torno a la aplicación de las TIC para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de grado séptimo con el fin de enriquecer y mejorar las prácticas de aula portencializado los aprendizajes de los mismos. ● PASO 2. Desarrollo: Los estudiantes desarrollan actividades en los equipos de computo portátiles con el programa de licencia libre “Geogebra” en las que desarrollan competencias matemáticas en particular del componente Geométrico – Métrico a través de la construcción y conceptualización de los diferentes tipos de figuras planas así como diferentes elementos geométricos del entorno y logotipos de algunas empresas.  PASO 3. Cierre: Los estudiantes demuestran mayor apropiación de los contenidos programáticos en un ambiente de aprendizaje agradable así como un mayor deseo de realizar las actividades propuestas en las guías de aprendizaje.