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EXPERIENCIA DE AULA:
¿CÓMO SE DESARROLLA UNA
PLANTA?
CONCEPTUALIZACIÓN:
En mi experiencia de aula utilicé un aprendizaje emergente para enseñarle a los
estudiantes de Segundo Grado el proceso de La Germinación y el Ciclo de Vida
de las Plantas. Para esto emplee el aprendizaje vivencial y también utilicé el
aprendizaje flexible.
DESARROLLO:
La actividad la realicé utilizando la observación directa llevando a los niños a
los alrededores de la escuela para observar las diferentes plantas que hay en
nuestro medio. Desarrollamos un taller práctico donde se les reforzó los
conocimientos. Utilizamos los medios audiovisuales en donde los niños
aprendieron conceptos técnicos y útiles para su aprendizaje. Finalmente
realizamos un experimento para aplicar lo aprendido.
CIERRE.
Utilizando estos recursos en el aprendizaje me pude dar cuenta que mis
estudiantes adquieren los conocimientos más significativo.
Los estudiantes se mostraron motivados y les agradó ésta nueva práctica de
aprendizaje.
Las temáticas propuestas fueron aceptadas y desarrolladas por los
estudiantes con disponibilidad y responsabilidad.
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Experiencia de aula cucuruchal

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  • 2. CONCEPTUALIZACIÓN: En mi experiencia de aula utilicé un aprendizaje emergente para enseñarle a los estudiantes de Segundo Grado el proceso de La Germinación y el Ciclo de Vida de las Plantas. Para esto emplee el aprendizaje vivencial y también utilicé el aprendizaje flexible.
  • 3. DESARROLLO: La actividad la realicé utilizando la observación directa llevando a los niños a los alrededores de la escuela para observar las diferentes plantas que hay en nuestro medio. Desarrollamos un taller práctico donde se les reforzó los conocimientos. Utilizamos los medios audiovisuales en donde los niños aprendieron conceptos técnicos y útiles para su aprendizaje. Finalmente realizamos un experimento para aplicar lo aprendido.
  • 4. CIERRE. Utilizando estos recursos en el aprendizaje me pude dar cuenta que mis estudiantes adquieren los conocimientos más significativo. Los estudiantes se mostraron motivados y les agradó ésta nueva práctica de aprendizaje. Las temáticas propuestas fueron aceptadas y desarrolladas por los estudiantes con disponibilidad y responsabilidad.