El resumen describe la experiencia docente de la autora durante su primera jornada de práctica en un jardín de niños. Realizó varias actividades relacionadas con el mundo natural y la cultura con un grupo de 23 alumnos de 3o grado. Los niños participaron activamente y aprendieron sobre seres vivos, animales ovíparos y vivíparos, juguetes del pasado y medios de transporte. La autora disfrutó de la experiencia y estableció una buena relación con los estudiantes y la maestra.

1. INFORME DE LA
EXPERIENCIA
DOCENTE
1° JORNADA DE PRÁCTICA
(DEL 7 AL 18 DE MARZO DE
2016)
En este informe abordare algunos puntos importantes de mi práctica docente,
donde mencionare algunas vivencias que tuve en el jardín de niños, “Rosaura
Zapata”, ubicado en la col., centro de Iguala de la Independencia, donde me toco
poner en práctica alguno de mis conocimientos en el grado de 3º “C”, donde tuve
23 alumnos, con las edades de 5 a 6 años aproximadamente, en estas dos
semanas trabaje con los campos formativos, Exploración y Conocimiento del
Mundo y Lenguaje Oral.
Centro Regional de EducacionNormal
Ignacio Maya # 85 Col. Centro, Iguala de la Independencia, Guerrero
Tel.733 33 207 89
Nombre de la normalista: Itzel Citlaly CabreraRomero.

2. ANALISIS Y REFLEXIÓN
CONTENIDO
En el jardín de niños Rosaura Zapata, en estas dos semanas de prácticas lleve a
cabo diferentes actividades relacionadas con el campo formativo Exploración y
Conocimiento del Mundo, mi grupo de 3º”C”, que está conformado por 23 alumnos,
8 niños y 15 niñas, se encuentra en buenas condiciones, donde la mayoría de los
niños ha logrado desarrollar sus diferentes habilidades y competencias, solo son 2
niños que trabajan muy poco en clases.
La primera semana trabaje con el aspecto de Mundo Natural, donde inicie hablando
un poco de la naturaleza y de ahí partí con la actividad de nombre “Seres vivos y
no vivos”, en esta actividad les hable de les hice preguntas de que si sabían cuáles
son los seres vivos, la mayoría de los niños me participo y decían que los animales,
que las plantas, el sol, el agua, etc., también les explique cuáles son los seres no
vivos que son los objetos que no tienen vida los que elabora el hombre.
Después de haberles explicado bien los dos, le repartí a cada niño la mitad de una
hoja donde en ella había dibujos de seres vivos y no vivos, los pintaron, recortaron
y después cada uno paso a clasificarlos en un periódico mural. En esta actividad no
hubo dificultades ya que los niños sabían que eran los seres vivos y no vivos,
también se reforzó la actividad con la clase de computación, donde se les puso
videos de los seres vivos y no vivos.
Otras dos actividades fueron la de “Animales Ovíparos” y “Animales Vivíparos”,
donde en estas se realizaron en diferentes días, primero les hable de los distintos
animales que existen y ellos me decían también los animales que conocían, les
pregunte acerca de cuáles eran los animales Ovíparos y ellos respondían que eran
los animales que nacen del huevo lo mismo sucedió cuando vimos los animales
Vivíparos, también me contestaban que son los animales que nacen del vientre de
la mamá. Les repartí una hoja a cada niño donde tenían diferentes animales y tenían
que encerrar los ovíparos y vivíparos con diferente color, de igual manera para

3. ANALISIS Y REFLEXIÓN
reforzarlo más se vieron videos de animales ovíparos y vivíparos y les gusto estas
actividades ya que les quedo más claro como nacían los diferentes animales y
divertido al ver como nacían en los videos.
La última actividad que se realizó se llamó “Mi animal Favorito”, donde de tarea les
deje que realizaran un cartel de su animal favorito, donde dibujaron, escribieron sus
caracterices y si era Ovíparo o Vivíparo, en esta actividad cada niño paso al frente
a exponer su cartel, donde algunos lo explicaron bien, pero a la mayoría le daba
pena exponer su cartel, les decía que no debían de tener pena, que los demás
queríamos conocer acerca de los animales, los vi muy contentos ya que entre ellos
observaban que animales eran y los niños que ya saben leer poco a poco comentaba
los carteles de los otros niños, solo la dificultad fue que de les daba pena exponer
su cartel.
En la segunda semana se trabajó con el aspecto de Cultura y Vida Social, donde
inicie con la actividad de nombre “¿A que jugaban nuestros abuelos?”, en esta
actividad pedí a los niños llevar algunos juguetes que jugaban sus abuelitos, y yo
también llevo unos para poder explicarles cuales juguetes eran los de antes y que
juegos jugaban, la mayoría de los niños logro saber los nombres de los juguetes y
les explique con el paso de los años los juguetes también han ido evolucionando,
después les repartí una hoja a cada niño donde tenían que encerrar los juguetes de
antes y para reforzar el tema vimos videos de los juguetes de antes y de los juegos
que se realizaban, les gusto esta actividad y llamo mucho la atención porque decían
que algunos juegos los siguen jugando ellos como la del lobo, el trompo, el yoyo
entre otros.
Otra actividad que me gusto fue la de “Medios de transporte”, donde en esta les
enseñe un video de los medios de transporte, les di una hoja donde ellos escribieron
los nombres de los diferentes medios de transporte y les deje de tarea realizar una
maqueta de los medios de transporte, tuvieron un 1 para que los papas les ayudaran
a sus hijos a hacer la maqueta, ya que en ese día se suspendieron las clases por

4. ANALISIS Y REFLEXIÓN
motivo del desfile de primavera, donde solo faltaron como 3 niños y no participaron
en el desfile, pero los demás niños si fueron. Bueno al siguiente día la mayoría de
los niños cumplió con su maqueta, solo faltaron 4 niños en llevarla. Cada niño explico
su maqueta, que medios de transportes tenia, un niño menciono algo importante,
cómo funcionan los semáforos y los señalamientos, los demás explicaron cómo
estaba su maqueta que es lo que contenía, finalizamos con exponer todas las
maquetas afuera del salón para los demás niños de los otros salones pudieran
observar y saber de qué trataban las maquetas y si algún niño preguntaba algo, los
niños de mi grupo les explicaban, esta actividad les pareció muy buena y divertida
y no hubo dificultades porque los niños participaron y ponían atención.
En estas dos semanas me la pase muy bien en mi grupo y con mi educadora, ya
que el grupo es muy trabajador, respetoso y muy cariñoso, de igual la maestra es
muy amable, me brindo mucha confianza. Les tome mucho cariño a los niños, ya
que en la hora de recreo jugaba con ellos, les ayudaba en resolver sus dudas y me
ponían atención, también porque se dirigían de una manera respetosa asía a mí, les
brinde mi cariño, confianza, mi apoyo, escuchaba sus aventuras y mantuve una
buena comunicación con ellos y con la educadora.

5. ANALISIS Y REFLEXIÓN
Pagina 1
EN LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA
ELEMENTOS ESTRATÉGICOS DESTACADOS
LOGROS; en mis logros creo yo que logre que los niños participaran más en los
temas que son importantes y reforcé sus conocimientos sobre esos temas, también
que convivieran con los demás niños y lograran enfrentar sus temores brindándoles
confianza y ayuda para que lo lograran. También ayude a una niña a que lograra
realizar los trabajos sola, apoyándola y brindándole seguridad y confianza pero no
solo a ella, si no que a todos los niños.
ALCANCES: Fue poder estar de nuevo al frente de un grupo de tercer año, donde
desde la vez en que fui a observarlos me llamaron maestra, y me brindaron su
confianza de inmediato, y cuando estuve trabajando con ellos siempre hubo una
relación de respeto y cariño, yo siempre estuve alegre cuando los recibía y en la
rutina, recreo y clases de música me ponía a bailar con ellos o a juagar, también
logre tener una buena relación con la educadora.,
LIMITACIONES: Se presentaron algunas limitaciones por ejemplo de cuando algún
niño no cumplía con algún material o trabajo ese niño, no trabajaba de la misma
manera como los demás, no tenía la misma idea que los demás.
PROBLEMATICAS: en esta jornada no tuve casi problemas ya que las actividades
fueron divertidas y los temas interesantes para los niños, donde se mostraron
motivados y dieron buenos resultados de estas actividades.

6. ANALISIS Y REFLEXIÓN
Pagina 2
CONCLUSIONES
Para mí fue una bonita experiencia esta primera jornada de prácticas, me gustó
mucho como trabajan los niños de este jardín, existe el apoyo de los padres de
familia ya que los niños cumplían con sus trabajos o con algún material.
Los niños son respetosos, trabajan muy bonito y participan, todos los niños me
dieron mucho cariño y yo de igual manera, me agrado que en tan poco tiempo me
brindaron su confianza, me platicaban sus aventuras, lo que pasaba en su casa o
con sus amiguitos, me pedían que juagara con ellos y yo lo hacía.
Reforcé sus conocimientos que tenían acerca de los temas que vimos, me dio gusto
que los niños respondieron de una manera buena y entusiasta hacia las actividades
que puse en práctica estas dos semanas, espero que en la próxima jornada me valla
bien y que los niños trabajen como en esta ocasión.