La autora describe su exitosa experiencia como profesora en la comunidad de Yaquerana, Loreto. Logró establecer excelentes relaciones interpersonales con los estudiantes y la comunidad, a pesar de las diferencias culturales. A nivel académico, aprendió de sus estudiantes al mismo tiempo que les enseñaba, mejorando los resultados educativos a través de dinámicas participativas y respeto mutuo.

1. MI GESTION DE AULA
MI EXPERIENCIA EXITOSA
ANGAMOS – YAQUERANA- LORETO
Prof. María Milagros Tume Carhuatocto

2. MIS RELACIONES INTERPERSONALES
• Mi llegada a Yaquerana, Colonia Angamos, una maravillosa
comunidad mestiza de Loreto, fue una de las mas gratas
experiencias que me ha regalo mi labor docente, allá me
encontré con un grupo humano bastante cálido y acogedor,
no solo de colegas, sino sobretodo de alumnos y alumnas.
Con saberes, costumbres y manera de hablar muy diferente a
la mía. Estuve encarga de subdirección por lo que tuve un
trato muy cercano, aprendiendo así a conocernos
mutuamente. Notaba que les fascinaba escucharme hablar y
pues de mi parte el entusiasmo no era menor, especialmente
si se trataba de sus experiencias e inquietudes personales
matizadas con fantasmagóricas historias , bondades del
bosque y de su siempre navegable y hermoso río.

3. … Y LO INTRAPERSONAL?
A decir verdad, me sentía profesionalmente realizada, tenía
lo que anhelaba,. Un trabajo estable, unos alumnos y alumnas
que me querían, respetada por los padres, madres y la
comunidad, pero, al caer el ocaso me dejaba invadir por la
nostalgia, la que se disipaba muchas veces en nuestros baños
diarios a orillas del Yaraví y en las largas conversaciones con
otros colegas después de cenar en la pensión, pues valgan
verdad dentro del colegio me sentía muy a gusto junto a mis
estudiantes, pues cultivamos una amistad y cariño especial
en nuestra relación Profesora /alumno(a).

4. A ENFRENTAR MI PROBLEMÁTICA
Los problemas que enfrentaba la educación en Angamos, no
dista mucho de los de otros pueblos del Perú, pero me
llamaba profundamente la atención :
- La escaza población estudiantil
- La poca importancia que daban al estudio
- La falta de programaciones anuales, unidades y sesiones de
aprendizaje por parte de los docentes.
- La idea de que el profesor(a) tiene que hacer exactamente lo
mismo todos los años.
- Una magnífica biblioteca que casi nunca era usada.
- Mi desconocimiento de vocablos nativos (Quechua y Matsés)
lo que muchas veces provocaba risa entre ellos y ellas.

5. A SEGUIR ADELANTE!!!!
Soy una convencida que los logros de nuestros y nuestras
estudiantes son nuestra mejor motivación, así pues, el
observar el interés en mis alumnos y alumnas, las ganas por
aprender nuevas cosas, el esmero por que yo aprenda de ellos
y ellas, el ganar concursos de exposiciones de trabajo, el de
que nuestra compañera ganara como Srta. Reina del Bosque,
la magnífica geografía que me rodeaba y de la que a diario
algo aprendía, me llenaban de energía, preparando con
entusiasmo mis clases, haciendo dinámicas de grupo,
contando tanto de parte suya como mía historias y cosas de
nuestras tierras y esmerándome por llevarles objetos de mi
pueblo y agua del mar a fin de hacer mas significativas
nuestras actividades.

6. A NIVEL ACADEMICO
Sabía lo que enseñaba y lo que sabían mis alumnos y
alumnas, aprendimos mutuamente, pues yendo a esa
realidad me di cuenta que no la conocía y ellos y ellas me
enseñaron nuevas cosas buscamos superar lo logrado,
dedicándonos algunos minutos a nuestra práctica ortográfica,
lecturas para elaborar esquemas, resúmenes, cumplimiento
de tareas, participación activa en clase, expresión de ideas a
través de diálogos abiertos en clase, teniendo sobretodo
respeto mutuo a diario frente a nuestras diferencias.