Este documento proporciona información sobre una escuela primaria en la comunidad de San Blas, Sinaloa, México. Resume que la escuela tiene 122 estudiantes y 6 maestros. Carece de recursos como una cancha deportiva o sala de computación. Describe a una maestra de cuarto grado y sus métodos de enseñanza, así como a los estudiantes de su clase y su comportamiento en el aula.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
MATERIA: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
MAESTRA: ROSA IMELDA AYALA IBARRA
INFORME DE OBSERVACIÓN
ALUMNA: AYÓN CAMPOS DIGNA VERENISSE
GRUPO: 2 “B”
A 15 DE MARZO DE 2016,EL SABINO, EL FUERTE,SIN.

2. COMUNIDAD
En la comunidad que asistí a observar fue san Blas, la cual pertenece al municipio
del Fuerte, Sinaloa. se fundó en el año de 1605, el total de habitantes en la
actualidad con el cual cuenta la comunidad es de 5975, que la mayoría de ellos se
dedican a la agricultura, ganadería, comerciantes, entre otras profesiones o
ingenieras, tiene 1511 viviendas que están construidas con ladrillo, blocks, lamina
o madera.
Me pude dar cuenta que no todos los habitantes tienen la suficiente economía
para tener una vivienda adecuada para su estancia, esto por la falta de trabajo,
apoyos, becas o por falta de interés de las mismas personas de querer progresar y
tener una mejor calidad de vida.
La comunidad se encuentra ubicada en 26º y 05 latitud norte y las 108º y 46
longitud oeste, cuenta con tres escuelas primarias la cual su modalidad es normal,
con una secundarias y una prepa, también tiene una gran variedad de servicios
públicos ejemplos: la luz, el agua, telefonía, internet, tiendas comerciales,
transporte público, etc. Entre los transportes públicos que transitan son el autobús,
carro, bicicleta, etc. Tiene poca diversidad cultural ya que casi todos pertenecen a
una misma cultura, se puede notar u observar que existe seguridad en el entorno
de la comunidad.
Las actividades más productivas que tienen los habitantes de la comunidad son la
agricultura ya que es la que se puede producir gracias al habitad que rodea a la
comunidad y varios de los espacios que tienen la comunidad para entretenerse
son la cancha, plazuelas, parques, etc. En estos espacios las personas salen por
la tarde a distraerse de las actividades diarias.

3. ESCUELA
La escuela tiene el nombre de "Jesús García Corona" con la cual cuenta con la
clave: 25EPRO521M, su misión es formar alumnos competentes para la vida, su
modalidad de organización es completa, está en la zona escolar 041, está
conformada por 6 maestros que están en servicio, con una directora, en total de
alumnos son 122 de los cuales son 65 mujeres y 57 hombres, los alumnos con los
que cuenta cada grado son: 1º son 23, 2º son 19, 3º son 19, 4º son 22, 5º son 22 y
por ultimo 6º son 17.
Lo que pude observar en la escuela es que cuenta con 6 aulas, un baño de
mujeres y un baño de hombres en los cuales los maestros también van al baño en
esos, una biblioteca, una cooperativa y está cercada la escuela, cuenta con luz,
agua y poca tecnología en cada aula, se nota que no ha tenido ninguna reparación
la infraestructura de la escuela por falta de apoyo por parte del gobierno.
No cuenta con una cancha deportiva, con cocina, con sala de computación, con un
psicólogo, tiene pocas áreas verdes y juegos para los niños.
A la escuela le falta una buen limpieza lo que será la parte del patio por los arboles
que tienen en el contexto, pero si tiene lo que son botes de basura, lo que sería
con respecto a las aulas si están muy limpias porque los aseos se hacen
diariamente y gracias a esto se observa que las aulas si están en buenas
condiciones y cuentan con material didáctico de trabajos adornando el salón y con
enfriadores de agua para los alumnos.
La cultura que se puede observar que tiene en los alumnos son la normal y poco
notorio la cultura indígena.
La responsable de esta institución es la directora que tiene por nombre “margarita
Cartagena parra, una de sus funciones como directora de esta institución es
coordinar los trabajos en la institución. Ella tiene de servicio ya 20 años con lo cual
a adquirida experiencia y estrategias para mejorar su trabajo.

4. Su relación con los demás compañeros de la institución es buena, ya que tiene
que compartir sus formas de trabajo, tiene una buena comunicación con los
alumnos para saber si tienen un problema o inconformidad en sus clases, con
algún alumno o maestros.
En la institución se realizan reuniones cada consejo técnico escolar donde dan a
conocer sus avances o fracasos en el aula con los alumnos, hablan de promedio
base que llevan los alumnos que es de 7 a 9, lo cual procuran que estas cifras
suban, la directora revisa cada bimestre las planeaciones de los docentes.
La institución no cuenta con suficiente ayuda del gobierno ya que no están en
perfecto estado toda la infraestructura del plantel, tienen pocas aulas para el uso
de la tecnología, no realizan simulacros para la prevención de accidentes.
La escuela no cuenta con alumnos bilingües, practican las costumbres y
tradiciones de la comunidad para ir al par de las actividades y relaciones en la
comunidad, esto les trae beneficios al plantel y los padres de familia apoyan
cuando se realizan kermeses, talleres por parte del DIF y visitas del IMSS e
ISSSTE todo esto con el fin de un mejoramiento de la institución.
Mi opinión en forme al entorno a la educación que se brinda hoy en relación con la
de antes, va de la mano ya que se hecha mano de lo anterior, piensa que las
nuevas reformas educativas son cambios para algo nuevo y bueno.

5. AULA
El aula está hecha de ladrillo, cemento, etc., cuenta con lo que es pizarrón,
pantalla inteligente, cuenta con suficientes mesas y sillas y todos en buenos
estados, las ventanas tienen cortinas y vidrios y la puerta también está en muy
bien estado y decorada, marcadores para utilizar el pizarrón, cuenta con luz
eléctrica y los aires con los que cuenta abastecen el acondicionamiento del aula.
Los materiales didactas con los que cuenta el aula son cartulinas, hojas blancas o
de color, fomi, papel china, etc. el tamaño del aula es el normal para un grupo de
22 alumnos.
El aula tiene un ambiente favorable para el aprendizaje de los alumnos y el
desarrollo de las actividades del docente, se observa que los alumnos se sienten
satisfechos con la educación que se imparte en el aula.
Al momento de entrar al aula se siente una buena vibra, en el cual te sientes a
gusto con el trato y la relación que se imparte por parte de la maestras y de los
alumnos, y como es que está limpia, con trabajos y recursos que los alumnos
puedan ocupar al realizar sus actividades.

6. MAESTRO
La profesora Nora Lizeth Rojo Félix, tiene actualmente de servicio 6 años, imparte
clases a 22 alumnos de los cuales no tiene a ninguno con alguna educación
especial, ella eligió esta profesión porque le gusta enseñar y convivir con niños,
nunca ha dado clases a niños indígenas.
Ella se considera buena, gentil, comprensible y estricta, utiliza diferentes tipos de
estrategias como la lectura diaria de 20 minutos, cuadernillo doble raya 2 día a la
semana, trabajos en vinas, en equipos, exposiciones, debates, etc. La disciplina
en clase la maneja registrando y platicando con los padres de familia.
Le gusta impartir más los grados de 4 y 5 por el contenido de ello, realiza
actividades para motivar a los niños como sorpresas y puntos extras, a los
alumnos la materia que más le gusta es ciencias naturales y matemáticas, su
método de enseñanza son tareas, investigaciones, enseñanza reciproca
argumentativa, fomentando la participación del alumno, resolución de problemas,
etc.
Realiza planeaciones de un día a el otro regularmente, ha asistido a
capacitaciones para mejorar su enseñanza en las clases, gracias a esto ha
cambiado bastante la manera de implementar las clases ya que cada grupo o niño
es diferente, ella se considera con un buen nivel de conocimiento para ofrecerle a
los alumnos.
Los objetivos que se plantea al empezar el programa de clases es que el niño
logre aprender cada tema explicado, en el caso de los alumnos de lento
aprendizaje ella se dirige a ellos y realiza actividades especiales o diferentes que a
los demás, evalúa a los niños con actividades, aprendizajes y capacidades.
Las reuniones para informales a los padres de familia sobre sus hijos las realiza
cada bimestre o cuando es necesario, pero la respuesta de ello es un 15% de
asistencia por parte de los padres de familia.

7. La maestra siempre esta puntual, utiliza el lenguaje apropiado y adecuado al
momento de dirigirse a los alumnos, viste de una forma decente y formal, el
carácter que tiene el docente es muy diferente en momento de estar dando clase y
platicando normal con ella ya que se toma muy enserio lo que es dar clases, su
comportamiento con los alumnos es de buena actitud, y que se dirige a ellos con
respeto y buena cordura.
Le habla con amabilidad y palabras suaves ya que no les alza la voz en ningún
momento, da las clases de una manera entretenida y dinámicas, todo esto lo da
de una forma clara para que todo los alumnos le entiendan todo lo que explica,
realiza actividades didácticas como experimentos, juegos donde aprendan, el
docente le transmite una buena confianza a los alumnos para que se sientan a
gusto y en una ambiente favorable para sus aprendizajes.
Utiliza diferentes métodos de enseñanza con el fin de que los alumnos
comprendan y aprendan todos los temas a tratar en clases, y su relación y actitud
con los demás compañeros docentes de muy buena y con respeto y
responsabilidad.

8. ALUMNOS
La edad promedio que tiene el grupo de alumnos es de 10 a 11 años, se observó
que la materia que más los entretienen es matemáticas porque están resolviendo
problemas o ecuaciones, su comportamiento dentro del aula es buena, atentos,
trabajadores pero a su paso, un poco escandalosos y juguetones.
Les gusta mucho participar y poner atención al momento que la maestra habla o
explica un tema, si tienen dificultades en un tema se ayudan entre ellos, las
actividades didácticas que más les gusta son los experimentos por las reacciones
que obtienen de ello.
En el aula no se encuentra ningún alumno con discapacidad y tampoco aislado del
grupo o compañeros y menos de maltrato de tipo mental o físico, no hay
problemas ni con el docente ni compañeros, ni alumnos de lento aprendizaje. Se
encuentra un alumno con hiperactividad
El docente ayuda a los alumnos con dudas o preguntas, se ve que la quieren
mucho, se desenvuelven con ganas de aprender cada día más, se identifican con
la maestra de buena manera porque hay una buena relación.
A los alumnos le gusta más la materia de ciencias naturales por los experimentos,
y la que menos le gusta es la geografía, van a clases con una buena higiene y
ganas de aprender y lo mejor que se les facilita, entre ellos se identifican con una
buena relación y juegos.
ENTREVISTA
El alumno llega puntual a clases, participan y le gusta mucho asistir a clases, su
materia favorita es ciencias naturales, las actividades que realizan en clases son
experimentos, obras de teatro, equipos, exposiciones, etc. Y en receso juegan,
platican, comen, etc. Sus clases son buenas y divertidas, tiene buena relación con
sus compañeros y su maestra es buena, a veces regañona por portarse mal.

9. Por las tardes realiza las tareas, leer, jugar e ir a la plazuela, sus papas le ayudan
con la tarea.
Le gusta la escuela porque van y aprende cosas nuevas, ven a sus amigos y se
relaciona con sus demás compañeros.

10. PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia llevan a sus hijos a la escuela, unos llegan puntuales y otros
no ya que se les hace tarde y por eso los niños llegan tarde a las escuela, algunos
de los padres se preocupan por la educación de sus hijos y muestran interés en
las actividades que realizan en el grupo o en la escuela en general.
Entre padres de familia su relación es buena ya que se llevan muy bien y se ven
fuera de la escuela para otro temas de interés, con los docente su relación es la
adecuado o bueno solo la de unos padres que se interesan por la educación de
sus alumnos.
De los alumnos que presentan hiperactividad en el aula sus padres no están al
pendiente de ellos solo los van y dejan y que los docentes se preocupen por ellos
o los batallen, a la hora de salida los padres no se responsabilizan de ir por ellos.
El padre de familia ve el comportamiento de su hijo bien, se comporta de una
buena manera, le ayuda a realizar las tareas a su hijo y va y recoge a su hijo a la
hora de entrada y salida, Considera que su hijo a adquirido conocimiento.
Cuando se requiere de su presencia a la escuela asiste y también a las limpiezas
que es solicita, no revisa sus libretas y libros, menos le alista la mochila del día
siguiente, y no le pregunta que vio en las clases.
El padre alista al hijo para ir a la escuela y está al pendiente si le dejaron tarea o
no, animo a que mi hijo realice sus tareas con un premio o recompensa y le doy
desayuno antes de ir a la escuela, le inculco valores a mis hijos y consejos para
no pelear o faltar el respeto, y le doy de gastar 10 pesos para la escuela.
El padre piensa que le docente de su hijo le imparte una buena educación, y que
las condiciones de la escuela están bien para recibir una educación de calidad,
tiene una buen relación con el maestro, su hijo tiene buenas calificaciones por la
buena educación recibida y el buen comportamiento del alumno.

11. El funcionamiento de la escuela a que asiste mi hijo está bien organiza e
implementan de una manera adecuada todos los temas, considero que la mayoría
de las escuelas deben de ser de tiempo completo porque así los alumnos tienen
un mejor aprovechamiento en los temas y en otros talleres que implementan.