Carl Rogers fue un psicólogo estadounidense influyente. Desarrolló la terapia centrada en el cliente, que se basa en la creencia de que las personas tienen una tendencia innata a crecer y desarrollar su potencial. Rogers también creía que si se permitía a los niños desarrollarse libremente sin restricciones, actuarían de manera correcta y benéfica. Publicó varios libros influyentes sobre su enfoque, incluyendo Orientación Psicológica y Psicoterapia en 1942 y Terapia Centrada en el Cliente en
La psicoterapia centrada en el cliente es una teoría psicológica creada por Carl Rogers que enmarca el proceso psicoterapéutico, más allá de ser una mera "técnica“, sino como un efoque.
Es uno de los métodos más investigados a nivel científico desde entonces y ha dado sus pruebas de eficacia.
Las investigaciones científicas y universitarias en muchas partes del mundo permitieron también el desarrollo sistemático de esta orientación psicoterapéutica, que suele ser la base de la formación profesional de los counselors. También forma parte de la formación curricular básica de nosotros los psicólogos, ya que es una forma de psicoterapia que permite establecer una relación psicoterapéutica y enmarca conceptos fundamentales como el “sí mismo”.
Material didáctico elaborado por los estudiantes de la asignatura de Terapia Humanista en forma colaborativa:
Yetsamani Pérez Cortes.
Aisha Quiroz Ponce.
Evemitzy López Gómez.
Sigrid Hernández Quiroz.
Ariadna Pineda Hdz.
Valeria M. López Hdz.
Mariana Luna Reyes.
Ilse Juárez Vera
La psicoterapia centrada en el cliente es una teoría psicológica creada por Carl Rogers que enmarca el proceso psicoterapéutico, más allá de ser una mera "técnica“, sino como un efoque.
Es uno de los métodos más investigados a nivel científico desde entonces y ha dado sus pruebas de eficacia.
Las investigaciones científicas y universitarias en muchas partes del mundo permitieron también el desarrollo sistemático de esta orientación psicoterapéutica, que suele ser la base de la formación profesional de los counselors. También forma parte de la formación curricular básica de nosotros los psicólogos, ya que es una forma de psicoterapia que permite establecer una relación psicoterapéutica y enmarca conceptos fundamentales como el “sí mismo”.
Material didáctico elaborado por los estudiantes de la asignatura de Terapia Humanista en forma colaborativa:
Yetsamani Pérez Cortes.
Aisha Quiroz Ponce.
Evemitzy López Gómez.
Sigrid Hernández Quiroz.
Ariadna Pineda Hdz.
Valeria M. López Hdz.
Mariana Luna Reyes.
Ilse Juárez Vera
¿De que hablamos cuando hablamos de psicoterapia?Patricio Olivos
Consulta psiquiátrica, definición psicoterapia, alianza terapéutica, modelo genérico de psicoterapia, proceso de cambio, psicoterapia expresiva y de apoyo, intervención en crisis.
Existe una serie de variables que son fundamentales para que una terapia psicológica tenga éxito; algunas de ellas son que haya una buena alianza terapéutica entre el psicólogo y el paciente, que el psicólogo clínico tenga un buen nivel de formación y experiencia, la disposición positiva e implicación por parte del paciente en el proceso etc.
Revista Digital Sobre La Psicologia ClinicaRima Bouchacra
La Psicología Clínica
Definición, características y objeto.
Representantes y corrientes de pensamiento .
Rol del psicólogo clínico en la sociedad actual .
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Nació un 8 de enero de 1902, Oak Park, Illinois, Estados Unidos y murió un 4 de febrero de 1987, San Diego, California, Estados Unidos) influyente psicólogo en la historia estadounidense.
3. Creció en una familia muy unida. En 1914 marchó con toda ella al campo para dedicarse a la agricultura y a la crianza de animales. En 1919 se inscribió en la Facultad de Agricultura, que abandonó para emprender estudios de Teología.
4. En 1924 se casa con Helen Elliot que, en seguida, le dará dos hijos: David y Natalie. Rogers publicó en 1939 su primer libro: TheClinicalTreatment of theProblemChild. En 1944 se traslada a Chicago, su ciudad natal, donde funda el primer counseling center, en el que efectúa su terapia y realiza investigaciones. Fruto de ellas es su nuevo libro, Client-centered-Therapy. En 1957 obtiene la cátedra de Psicología y Psiquiatría de la Universidad de Wisconsin. Murió el 28 de enero de 1987 de ataque cardiaco a los 85 años.
5. Fue partícipe y gestor instrumental en el desarrollo de la terapia no directiva, también conocida como Terapia centrada en el cliente, que renombró como Terapia centrada en la persona. Esta interesante teoría es conocida por sus siglas en inglés PCA “Person-CenteredApproach” o enfoque centrado en la persona.
6. ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA A. Características del niño Posee una tendencia innata a actualizar las potencialidades de su organismo. Interactúa con su realidad en función de esa tendencia fundamental a la actualización. Se inicia un proceso de valoración organísmica, en el que el individuo valora la experiencia al tomar como criterio de referencia la tendencia actualizante.
7. B. El desarrollo del yo Como consecuencia de la tendencia a la diferenciación Como consecuencia de la interacción entre el organismo y el medio. C. La necesidad de consideración positiva A medida que se exterioriza la conciencia del yo, el individuo desarrolla una necesidad de consideración positiva. a) La satisfacción de esa necesidad se logra necesariamente por medio de las inferencias obtenidas. b) La satisfacción de esa necesidad se relaciona con una gama muy amplia de experiencias del individuo. c) El proceso de satisfacción de la necesidad de consideración positiva es recíproco. d) Los efectos de esa satisfacción son intensos.
8. OBRAS (1942/1978) - Orientación Psicológica y Psicoterapia (1951) - Terapia centrada en el cliente
9. Orientación Psicológica y Psicoterapia Carl Rogers, en su libro "Orientación psicológica y psicoterapia", publicado en 1942, plantea un enfoque revolucionario en orientación y psicoterapia, en el cual establece la "no-directividad" como actitud fundamental del orientador o psicoterapeuta en la relación con el cliente. La hipótesis básica de Rogers es que: "La orientación psicológica es una relación estructurada que permite al cliente comprenderse mejor a sí mismo de tal manera que pueda ir dando pasos positivos, la comprensión de uno mismo durante el proceso terapéutico y fuera de él y la tendencia hacia una acción positiva por propia iniciativa"
10. Terapia centrada en el cliente La Psicoterapia centrada en el cliente es el nombre de una psicoterapia enmarcada en la Psicología humanista. "Cliente" pretende enfatizar un matiz semántico distinto a "paciente", ya que un cliente permanece con la responsabilidad y libertad sobre el proceso terapéutico como un agente activo, en contraposición de "paciente", como indica éste termino en su sentido literal ("ser paciente con el problema"). La psicoterapia centrada en el cliente es una teoría psicológica aplicada en el trabajo terapéutico con personas en busca de ayuda psicológica, implica un "enfoque" que enmarca el proceso psicoterapéutico, más allá de ser una mera "técnica".
11. La psicoterapia centrada en el cliente también forma parte de la formación curricular básica de los psicólogos, ya que es una forma de psicoterapia, permite establecer una relación psicoterapéutica y enmarca conceptos fundamentales como el sí-mismo. SOBRE LA NATURALEZA DEL HOMBRE Quizás una de las ideas más representativas de la teoría de Rogers -y de la cual se derivan otras- es la de "la bondad básica de la naturaleza humana". Supone Rogers que si dejamos al niño en completa libertad para actuar, sin poner trabas a su desarrollo, todo lo que haga y aprenda siempre estará correcto y será bueno para él. Esto desde luego supone ausencia total de restricciones. La persona necesita crecer, no que se le cultive. Solamente requiere contar con las condiciones propicias para desarrollarse. No hay que desarrollar estas fuerzas; debemos permitir que se desarrollen.