El documento trata sobre la didáctica como disciplina científica y pedagógica. Explica que la didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje entre docentes y estudiantes, y busca descubrir las leyes y principios que determinan cómo funciona este proceso. Identifica algunos de los componentes clave del acto didáctico como el docente, el estudiante, el contexto social y el currículo. Además, señala que la didáctica tiene como objetivo planear, conducir y evaluar de

2. DIDACTICA
Introducción .
La didáctica , como teoría general es el
proceso de enseñanza que existe entre
el docente y el alumno para facilitar la
herramientas teóricas y practicas ya
que ayudan a la comprensión y
conducción en el proceso de
enseñanza y aprendizaje socialmente
organizando

3. POR QUE ES CONSIDERADA LA DIDÁCTICA UNA DISCIPLINA
CIENTÍFICA Y PEDAGÓGICA
La didáctica como arte de enseñanza o la ciencia que se define como la
disciplina científica pedagógica que tiene como objetivo de estudio de
procesos y elementos existentes en la materia en si y el aprendizaje
vinculadas en la disciplina pedagógica como ser
La Organización escolar
La orientación pedagógica

4. COMPONENTES QUE ACTÚAN EN EL ACTO DIDÁCTICO
docente o profesor
El dicente o el alumno
El contexto social del
aprendizaje
El currículo

5. CUALES SON LOS OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA Y
COMO INTERVIENE EN LA ACTIVIDAD EN EL AULA
• El objetivo de el estudio de la didáctica
es el proceso de enseñanza y
aprendizaje
• Su objetivo es descubrir las leyes,
regularidades y principios que
determinan las características el
funcionamiento y el desarrollo del
proceso de enseñanza
• Su función es conformar y desarrollar
continuamente un sistema teórico
que permita planear y conducir y
evaluar de manera eficiente

6. COMPONENTES DE LA DIDÁCTICA SON:
• LOS OBJETIVOS
• CONTENIDOS
• LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
• SISTEMA DE
EVALUACIÓN

7. QUE ES EL MÉTODO DIDÁCTICO Y CUALES SON LA
CARACTERÍSTICAS QUE PERMITEN EL ÉXITO EN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES
El método es una reunión
organizada (síntesis ) de
medidas didáctica que se
fundan sabré el
conocimiento psicológico,
claro, seguro y completo
sobre leyes lógicas que se
realizan con habilidades
personal.

8. QUE ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA SE CONSIDERAN
FUNDAMENTALES EN LAS TRANSFORMACIONES
Estudio critico del desarrollo métodos y resultados de la ciencia
Es la conceptualización de la didáctica se considera
fundamental en las transformaciones actuales de la educación