Este plan de clase para Física en Primero de Bachillerato describe las unidades de medida. El objetivo general es que los estudiantes comprendan y apliquen correctamente las herramientas matemáticas de la Física para unificar criterios sobre los sistemas de medición. A lo largo de un período, los estudiantes aprenderán a describir los patrones de longitud, masa y tiempo del Sistema Internacional de Unidades, así como sus múltiplos y submúltiplos.

1. UNIDAD EDUCATIVA “X X X”
Plan de clase
Curso: Primero de Bachillerato Área: Física-Matemática
Asignatura: Física Docente: Vicente Benavides
Tema: Unidades de Medida Periodos:1 Periodo
Objetivo general: Comprender, analizar y aplicar correctamente las herramientas matemáticas que la Física tiene a su
disposición de tal forma que puedan unificar criterios sobre los sistemas de medición.
Destrezas con criterio de
desempeño
Actividades
metodológicas
Indicadores esenciales de
evaluación
 Describir lospatronesde
longitud,masa ytiempo,
desde la identificación de las
unidadesdelSI, conocidos de
nuestro universo.
 Relacionarcientíficamentela
matemáticaconlafísica,desdela
descripcióndeprocesos
cuantitativos.
 Iniciar con el origen,
evolución e historia de la
física, para comprender
la importancia de la
física.
 A través de medio,
mostrar la clasificación
de las magnitudes con
múltiplos y submúltiplos.
 Establece elobjetivo delSI.
 Reconoce lospatronesSI de longitud, masa y
tiempo.
 Reconoce losmúltiplosysubmúltiplosde las
unidades.

2. MATRIZ DE EVALUACION
Objetivosde
aprendizaje
Contenidos
Resultados de aprendizaje
Técnica
Instrumentos
ponderación
Definir
Clasificar
Evaluar
Redactar
 Describir los
patrones de
longitud, masa y
tiempo, desde la
identificación de las
unidadesdelSI.
 relaciones con otros
sistemas utilizados
en nuestro medio y
del análisis de
valores de` longitud,
masa y tiempo
conocidos.
Conceptualización   test Prueba
de
ensayo
30%
Sistema de
unidades
    test Prueba
de
ensayo
30%
Clasificación     test Prueba
de
ensayo
20%
Relación entre os
sistemas de
unidades
    test Prueba
de
ensayo
10%
Física en la
actualidad
    Observación Lista de
cotejos
10%

3. Marco conceptual.
Sistema de unidades
La física se ocupa casi exclusivamente de cantidades mensurables. Por tanto, es muy importante saber
exactamente qué es lo que se entiende por medida.
Magnitud: Es todo aquello que puede ser medido
Medida: Es la comparación de una magnitud con otra de la misma especie, que arbitrariamente se toma
como unidad. La magnitud de una cantidad física se expresa mediante un número de veces la unidad de
medida.
En el estudio de física se distinguen dos tipos de magnitudes: fundamentales y derivadas.
Magnitudes fundamentales Magnitudes derivadas