Presentacion de programa de capacitación
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•16 vistas
Este programa capacitará a los profesores de la UCI en el uso de la plataforma Moodle y la metodología PACIE para construir cursos de calidad. Les enseñará sobre los lineamientos de la UCI, herramientas de Moodle y aspectos didácticos, con el objetivo de mejorar la calidad de los cursos y mantener actualizados a los profesores. El programa también busca que los docentes creen sus propios cursos usando los nuevos conocimientos adquiridos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Fatla Fase 2
Este documento describe un plan de capacitación elearning para 160 docentes de la Universidad Beta de Panamá utilizando la metodología PACIE. El plan busca capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación a través de la modalidad de aprendizaje en línea. La metodología PACIE incluye tres fases iniciales: presencia, alcance y capacitación, en las cuales los docentes aprenderán sobre imagen corporativa, establecimiento de objetivos y procesos de enseñ
Fase de planificacion
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso de las TICs. El proyecto capacitará a 160 docentes a través de un curso virtual de 5 módulos utilizando la metodología PACIE. El objetivo es mejorar las prácticas docentes mediante el uso apropiado de las tecnologías.
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...
ordi Calabui, Universitat Rovira i Virgili; Enrique Fonteca, de Port Aventura; Charo Romano, Dra del Centro Formación Permanente de la Fundación URV - EXPOELEARNING 2008
Fase Planificación
Este documento presenta un programa de capacitación para implementar la plataforma Moodle y capacitar a docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para la educación virtual. El programa tendrá una duración de 120 horas divididas en tres fases, utilizando la metodología PACIE y capacitando a grupos de 30 docentes por instructores expertos en elearning.
Proyecto Planificación Instituto Gamma
El documento presenta un programa de capacitación para el personal docente y administrativo del Instituto Gamma sobre el uso de las TIC y la metodología PACIE en la modalidad de aprendizaje virtual. El programa configurará una plataforma Moodle, ofrecerá dos niveles de capacitación y implementará aulas virtuales siguiendo las fases de la metodología PACIE. El objetivo es dejar instalado y funcionando un departamento de educación en línea que permita el aprendizaje virtual del personal.
Fase ii planificacion
El documento propone un programa de capacitación docente para la Universidad Beta en Panamá para enseñar el uso correcto de las TIC. El programa se implementaría usando la metodología PACIE en 6 módulos durante 43 semanas. Los objetivos son capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas como Moodle, mejorar sus estrategias educativas y motivarlos a incorporar las TIC. El equipo de Tec-Ped Asesores llevaría a cabo el programa con la plataforma Moodle y contaría con recursos
Fase de planificacion
El documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación y formación docente en el uso de las TIC para los profesores del Instituto Tecnológico Gamma. El programa se basa en el aprendizaje cooperativo y se desarrollará a través de procesos de e-learning en la plataforma Moodle durante seis meses. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de las TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
CENCA ASESORES SEK
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso correcto de las TIC para la Universidad Internacional SEK en Quito, Ecuador. El objetivo es implementar un programa de capacitación en línea de seis meses de duración para 45 docentes utilizando la plataforma Moodle. El programa consta de ocho módulos basados en la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-Learning) que cubren temas como ofimática, uso educativo de las TIC, entornos virtuales de aprendiz
Recomendados
Fatla Fase 2
Este documento describe un plan de capacitación elearning para 160 docentes de la Universidad Beta de Panamá utilizando la metodología PACIE. El plan busca capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación a través de la modalidad de aprendizaje en línea. La metodología PACIE incluye tres fases iniciales: presencia, alcance y capacitación, en las cuales los docentes aprenderán sobre imagen corporativa, establecimiento de objetivos y procesos de enseñ
Fase de planificacion
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso de las TICs. El proyecto capacitará a 160 docentes a través de un curso virtual de 5 módulos utilizando la metodología PACIE. El objetivo es mejorar las prácticas docentes mediante el uso apropiado de las tecnologías.
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...
ordi Calabui, Universitat Rovira i Virgili; Enrique Fonteca, de Port Aventura; Charo Romano, Dra del Centro Formación Permanente de la Fundación URV - EXPOELEARNING 2008
Fase Planificación
Este documento presenta un programa de capacitación para implementar la plataforma Moodle y capacitar a docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para la educación virtual. El programa tendrá una duración de 120 horas divididas en tres fases, utilizando la metodología PACIE y capacitando a grupos de 30 docentes por instructores expertos en elearning.
Proyecto Planificación Instituto Gamma
El documento presenta un programa de capacitación para el personal docente y administrativo del Instituto Gamma sobre el uso de las TIC y la metodología PACIE en la modalidad de aprendizaje virtual. El programa configurará una plataforma Moodle, ofrecerá dos niveles de capacitación y implementará aulas virtuales siguiendo las fases de la metodología PACIE. El objetivo es dejar instalado y funcionando un departamento de educación en línea que permita el aprendizaje virtual del personal.
Fase ii planificacion
El documento propone un programa de capacitación docente para la Universidad Beta en Panamá para enseñar el uso correcto de las TIC. El programa se implementaría usando la metodología PACIE en 6 módulos durante 43 semanas. Los objetivos son capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas como Moodle, mejorar sus estrategias educativas y motivarlos a incorporar las TIC. El equipo de Tec-Ped Asesores llevaría a cabo el programa con la plataforma Moodle y contaría con recursos
Fase de planificacion
El documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación y formación docente en el uso de las TIC para los profesores del Instituto Tecnológico Gamma. El programa se basa en el aprendizaje cooperativo y se desarrollará a través de procesos de e-learning en la plataforma Moodle durante seis meses. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de las TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
CENCA ASESORES SEK
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso correcto de las TIC para la Universidad Internacional SEK en Quito, Ecuador. El objetivo es implementar un programa de capacitación en línea de seis meses de duración para 45 docentes utilizando la plataforma Moodle. El programa consta de ocho módulos basados en la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-Learning) que cubren temas como ofimática, uso educativo de las TIC, entornos virtuales de aprendiz
Fase planificacion equipo p
El documento describe un programa de capacitación docente en la Universidad Beta de Panamá con el objetivo de capacitar a 160 profesores en el uso de las TIC y plataformas virtuales como Moodle para impartir educación en línea. El programa consta de 5 fases que incluyen configurar plataformas Moodle, evaluar las habilidades de los docentes, implementar cursos de capacitación usando el modelo PACIE, evaluar resultados y publicar un informe final. El objetivo es mejorar la educación virtual al dotar a los profesores de nuevas herramientas y conoc
Propuesta Queremal
Este documento presenta una propuesta de capacitación dirigida a los docentes de la Institución Educativa El Queremal en el municipio de Dagua, Valle del Cauca. La propuesta busca fortalecer las habilidades de los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de diferentes módulos y sesiones que abarcan temas como el manejo básico de computadores, software, herramientas de Office, internet y plataformas educativas. La metodología proposed es constructivista
Evaluación de una experiencia en aprendizaje virtual accesible
El documento describe un curso llamado GEVA diseñado para capacitar a docentes en el uso de la plataforma de aprendizaje virtual CV-UCV de la Universidad Central de Venezuela. El curso enseña a los docentes a utilizar las herramientas tecnológicas de CV-UCV para diseñar aulas virtuales y apoyar el aprendizaje a distancia. Más de 3,000 docentes han completado el curso hasta la fecha. Los docentes que lo han tomado lo consideran efectivo y útil para comprender cómo aplicar estrategias de ense
Formación Docente en la Universidad Central de Venezuela. Campus Virtual y de...
Formación Docente en la Universidad Central de Venezuela. Campus Virtual y de...Claudia Medina Narváez 🚀
El documento describe un curso llamado GEVA diseñado para capacitar a docentes en el uso de la plataforma de aprendizaje virtual CV-UCV de la Universidad Central de Venezuela. El curso enseña a los docentes a utilizar las herramientas tecnológicas de CV-UCV para diseñar aulas virtuales y apoyar el aprendizaje a distancia. Más de 3,000 docentes han completado el curso. Los docentes lo consideran efectivo para facilitar el conocimiento de CV-UCV y fomentar la interacción y el apreGrupo bastiodon
Este documento presenta una propuesta para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de procesos de enseñanza y aprendizaje en línea (e-learning) utilizando la metodología PACIE. El proyecto busca correlacionar los procesos educativos del instituto con recursos tecnopedagógicos como una plataforma virtual Moodle. El programa de capacitación tendría una duración de 10 meses con módulos que incluyen informática básica, el uso de Moodle y herramientas web 2.0
aula virtual
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para el personal de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFA) en Maracay. El programa se basará en la metodología PACIE y se impartirá a través de la plataforma Moodle. El programa tendrá una duración de 150 horas divididas en módulos sobre temas como Office, entornos virtuales de aprendizaje y multimedia. Se estima un costo de 50 bolívares por módulo por docente y la capacitación será obligator
Fase de planificación metodología pacie
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes en el uso de TIC y la modalidad de e-learning en la Universidad Beta. El proyecto busca implementar un programa de capacitación docente institucional en e-learning para capacitar a los docentes en el uso correcto de TIC en la enseñanza. Se justifica debido a que actualmente los docentes no tienen instrucción en TIC. Se utilizará la metodología PACIE enfocada en docentes y se capacitará al 60% de los 160 docentes de postgrado durante varias fases con recurs
aula virtual
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para el personal de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFA) en Maracay. El programa se basará en la metodología PACIE y se impartirá a través de la plataforma Moodle. El programa tendrá una duración de 150 horas divididas en módulos semanales sobre temas como Office, entornos virtuales de aprendizaje y multimedia. Se estima un costo de 50 bolívares por módulo por docente y la capacitación
Fase2
Este documento presenta una propuesta para formalizar un proyecto de capacitación docente para el uso adecuado de las TIC en el Instituto Universitario Alfa en Guatemala. El proyecto justifica la necesidad de capacitar a los docentes, establece objetivos generales y específicos, y propone una metodología y cronograma de capacitación de 10 meses usando la metodología PACIE.
Presentacion
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación para el personal docente de la UNEFA en Maracay, Venezuela en el uso correcto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El programa se basará en la metodología PACIE y se impartirá a través de la plataforma Moodle. El programa tendrá una duración de 150 horas divididas en módulos sobre temas como el paquete office, entornos virtuales de aprendizaje y creación de recursos multimedia.
Fatla Planificacion
Planificación para la Capacitación s de los Docentesdel "Instituto Tecnológico Gamma" sobre el manejo y uso de las TIC´ S
Trabajo final implementación de una plataforma de cursos virtuales
Este documento propone implementar una plataforma de cursos virtuales en una empresa de capacitación para trabajadores. Actualmente la empresa ofrece capacitación presencial con recursos limitados. La propuesta es usar Moodle para ofrecer cursos flexibles en línea. Esto requerirá capacitar instructores, diseñar cursos interactivos y monitorear la implementación gradual del proyecto.
Capa222
El documento propone un programa de capacitación para docentes del Colegio Omega de Nicaragua en el uso de TIC a través de aulas virtuales basadas en la metodología PACIE. El programa tendrá una duración de 9 meses y capacitará a los docentes en el uso de herramientas virtuales para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se utilizará la plataforma Educlic y expertos brindarán el curso de manera virtual, mientras la institución proveerá computadoras y conexión a internet.
Planificacion fatla grupo I
El documento presenta un proyecto de capacitación dirigido a docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de TICs. El proyecto se desarrollará en 4 fases utilizando la metodología PACIE. Consta de 4 módulos con contenidos sobre sistemas operativos, herramientas TIC, internet y entornos virtuales. Se capacitará a 90 docentes a lo largo de 16 semanas con un costo total de 19,200 dólares.
Fase+planificación+grupo d
Este documento describe un programa de capacitación para 117 docentes de la Unidad Educativa María Auxiliadora en Riobamba, Ecuador. El programa utilizará la metodología PACIE y entornos virtuales de aprendizaje para capacitar a los docentes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación. El programa tendrá una duración de 22 semanas y cubrirá temas como diseño instruccional, comunicación educativa y uso de plataformas virtuales.
Fase planificacion wilmer
desarrollo de la planificacion del curso de capacitación en el correcto uso de las TICs caso universidad Beta de Panamá
Fase de-planificacion-aguila-rosanna
Etapa de Planificación sobre el proyecto Programa de capacitación de las Tice a los docentes de la Universidad Alfa de Guatemala. Preparado en el Modulo 5 del programa Expertos en Procesos Elearning por Rosanna Sisirucá. Enero 2011
Fase planificacion del proyecto
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El programa consta de tres módulos que cubren las bases teóricas del e-learning, el uso de la plataforma Moodle, y la metodología PACIE. El objetivo es capacitar a los docentes para que utilicen de manera efectiva las herramientas digitales en el aula. El programa se implementará de manera modular en línea durante seis meses usando Moodle.
Planificacion definitiva
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El programa consta de tres módulos que cubren las bases teóricas del e-learning, el uso de la plataforma Moodle, y la metodología PACIE. El objetivo es capacitar a los docentes para que utilicen de manera efectiva las herramientas digitales en el aula. El programa se implementará de manera modular en línea durante seis meses usando Moodle.
Planificacionedutec
El documento describe un programa de actualización profesional en TIC para 197 docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) – Instituto Pedagógico Barquisimeto (IPB). El programa de 190 horas se desarrollará de manera semipresencial a lo largo de 16 semanas utilizando la plataforma Moodle. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de herramientas virtuales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en línea.
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos que capacitarán a los docentes en el uso de las plataformas virtuales, creación de recursos educativos y redes sociales. El objetivo es mejor
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos de capacitación para los docentes de la ESPOCH con el fin de mejorar los procesos educativos mediante el uso de las aulas virtuales. El programa
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Fase planificacion equipo p
El documento describe un programa de capacitación docente en la Universidad Beta de Panamá con el objetivo de capacitar a 160 profesores en el uso de las TIC y plataformas virtuales como Moodle para impartir educación en línea. El programa consta de 5 fases que incluyen configurar plataformas Moodle, evaluar las habilidades de los docentes, implementar cursos de capacitación usando el modelo PACIE, evaluar resultados y publicar un informe final. El objetivo es mejorar la educación virtual al dotar a los profesores de nuevas herramientas y conoc
Propuesta Queremal
Este documento presenta una propuesta de capacitación dirigida a los docentes de la Institución Educativa El Queremal en el municipio de Dagua, Valle del Cauca. La propuesta busca fortalecer las habilidades de los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de diferentes módulos y sesiones que abarcan temas como el manejo básico de computadores, software, herramientas de Office, internet y plataformas educativas. La metodología proposed es constructivista
Evaluación de una experiencia en aprendizaje virtual accesible
El documento describe un curso llamado GEVA diseñado para capacitar a docentes en el uso de la plataforma de aprendizaje virtual CV-UCV de la Universidad Central de Venezuela. El curso enseña a los docentes a utilizar las herramientas tecnológicas de CV-UCV para diseñar aulas virtuales y apoyar el aprendizaje a distancia. Más de 3,000 docentes han completado el curso hasta la fecha. Los docentes que lo han tomado lo consideran efectivo y útil para comprender cómo aplicar estrategias de ense
Formación Docente en la Universidad Central de Venezuela. Campus Virtual y de...
Formación Docente en la Universidad Central de Venezuela. Campus Virtual y de...Claudia Medina Narváez 🚀
El documento describe un curso llamado GEVA diseñado para capacitar a docentes en el uso de la plataforma de aprendizaje virtual CV-UCV de la Universidad Central de Venezuela. El curso enseña a los docentes a utilizar las herramientas tecnológicas de CV-UCV para diseñar aulas virtuales y apoyar el aprendizaje a distancia. Más de 3,000 docentes han completado el curso. Los docentes lo consideran efectivo para facilitar el conocimiento de CV-UCV y fomentar la interacción y el apreGrupo bastiodon
Este documento presenta una propuesta para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de procesos de enseñanza y aprendizaje en línea (e-learning) utilizando la metodología PACIE. El proyecto busca correlacionar los procesos educativos del instituto con recursos tecnopedagógicos como una plataforma virtual Moodle. El programa de capacitación tendría una duración de 10 meses con módulos que incluyen informática básica, el uso de Moodle y herramientas web 2.0
aula virtual
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para el personal de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFA) en Maracay. El programa se basará en la metodología PACIE y se impartirá a través de la plataforma Moodle. El programa tendrá una duración de 150 horas divididas en módulos sobre temas como Office, entornos virtuales de aprendizaje y multimedia. Se estima un costo de 50 bolívares por módulo por docente y la capacitación será obligator
Fase de planificación metodología pacie
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes en el uso de TIC y la modalidad de e-learning en la Universidad Beta. El proyecto busca implementar un programa de capacitación docente institucional en e-learning para capacitar a los docentes en el uso correcto de TIC en la enseñanza. Se justifica debido a que actualmente los docentes no tienen instrucción en TIC. Se utilizará la metodología PACIE enfocada en docentes y se capacitará al 60% de los 160 docentes de postgrado durante varias fases con recurs
aula virtual
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para el personal de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFA) en Maracay. El programa se basará en la metodología PACIE y se impartirá a través de la plataforma Moodle. El programa tendrá una duración de 150 horas divididas en módulos semanales sobre temas como Office, entornos virtuales de aprendizaje y multimedia. Se estima un costo de 50 bolívares por módulo por docente y la capacitación
Fase2
Este documento presenta una propuesta para formalizar un proyecto de capacitación docente para el uso adecuado de las TIC en el Instituto Universitario Alfa en Guatemala. El proyecto justifica la necesidad de capacitar a los docentes, establece objetivos generales y específicos, y propone una metodología y cronograma de capacitación de 10 meses usando la metodología PACIE.
Presentacion
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación para el personal docente de la UNEFA en Maracay, Venezuela en el uso correcto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El programa se basará en la metodología PACIE y se impartirá a través de la plataforma Moodle. El programa tendrá una duración de 150 horas divididas en módulos sobre temas como el paquete office, entornos virtuales de aprendizaje y creación de recursos multimedia.
Fatla Planificacion
Planificación para la Capacitación s de los Docentesdel "Instituto Tecnológico Gamma" sobre el manejo y uso de las TIC´ S
Trabajo final implementación de una plataforma de cursos virtuales
Este documento propone implementar una plataforma de cursos virtuales en una empresa de capacitación para trabajadores. Actualmente la empresa ofrece capacitación presencial con recursos limitados. La propuesta es usar Moodle para ofrecer cursos flexibles en línea. Esto requerirá capacitar instructores, diseñar cursos interactivos y monitorear la implementación gradual del proyecto.
Capa222
El documento propone un programa de capacitación para docentes del Colegio Omega de Nicaragua en el uso de TIC a través de aulas virtuales basadas en la metodología PACIE. El programa tendrá una duración de 9 meses y capacitará a los docentes en el uso de herramientas virtuales para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se utilizará la plataforma Educlic y expertos brindarán el curso de manera virtual, mientras la institución proveerá computadoras y conexión a internet.
Planificacion fatla grupo I
El documento presenta un proyecto de capacitación dirigido a docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de TICs. El proyecto se desarrollará en 4 fases utilizando la metodología PACIE. Consta de 4 módulos con contenidos sobre sistemas operativos, herramientas TIC, internet y entornos virtuales. Se capacitará a 90 docentes a lo largo de 16 semanas con un costo total de 19,200 dólares.
Fase+planificación+grupo d
Este documento describe un programa de capacitación para 117 docentes de la Unidad Educativa María Auxiliadora en Riobamba, Ecuador. El programa utilizará la metodología PACIE y entornos virtuales de aprendizaje para capacitar a los docentes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación. El programa tendrá una duración de 22 semanas y cubrirá temas como diseño instruccional, comunicación educativa y uso de plataformas virtuales.
Fase planificacion wilmer
desarrollo de la planificacion del curso de capacitación en el correcto uso de las TICs caso universidad Beta de Panamá
Fase de-planificacion-aguila-rosanna
Etapa de Planificación sobre el proyecto Programa de capacitación de las Tice a los docentes de la Universidad Alfa de Guatemala. Preparado en el Modulo 5 del programa Expertos en Procesos Elearning por Rosanna Sisirucá. Enero 2011
La actualidad más candente (17)
Evaluación de una experiencia en aprendizaje virtual accesible
Evaluación de una experiencia en aprendizaje virtual accesible
Formación Docente en la Universidad Central de Venezuela. Campus Virtual y de...
Formación Docente en la Universidad Central de Venezuela. Campus Virtual y de...
Trabajo final implementación de una plataforma de cursos virtuales
Trabajo final implementación de una plataforma de cursos virtuales
Similar a Presentacion de programa de capacitación
Fase planificacion del proyecto
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El programa consta de tres módulos que cubren las bases teóricas del e-learning, el uso de la plataforma Moodle, y la metodología PACIE. El objetivo es capacitar a los docentes para que utilicen de manera efectiva las herramientas digitales en el aula. El programa se implementará de manera modular en línea durante seis meses usando Moodle.
Planificacion definitiva
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El programa consta de tres módulos que cubren las bases teóricas del e-learning, el uso de la plataforma Moodle, y la metodología PACIE. El objetivo es capacitar a los docentes para que utilicen de manera efectiva las herramientas digitales en el aula. El programa se implementará de manera modular en línea durante seis meses usando Moodle.
Planificacionedutec
El documento describe un programa de actualización profesional en TIC para 197 docentes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) – Instituto Pedagógico Barquisimeto (IPB). El programa de 190 horas se desarrollará de manera semipresencial a lo largo de 16 semanas utilizando la plataforma Moodle. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de herramientas virtuales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en línea.
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos que capacitarán a los docentes en el uso de las plataformas virtuales, creación de recursos educativos y redes sociales. El objetivo es mejor
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos de capacitación para los docentes de la ESPOCH con el fin de mejorar los procesos educativos mediante el uso de las aulas virtuales. El programa
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos sobre temas como introducción a las TIC, educación virtual, multimedia, Web 2.0 y redes sociales. El objetivo es fortalecer las competencias digital
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos que capacitarán a los docentes en el uso de las plataformas virtuales, creación de recursos educativos y redes sociales. El objetivo es mejor
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos de capacitación para los docentes de la ESPOCH con el fin de mejorar los procesos educativos mediante el uso de las aulas virtuales. El programa
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos de capacitación para los docentes de la ESPOCH con el fin de mejorar los procesos educativos mediante el uso de las aulas virtuales. El programa
Fase de planificacion
La Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Aprendizaje). El programa consiste en cinco módulos sobre temas como introducción a las TIC, educación virtual, multimedia, Web 2.0 y redes sociales. El objetivo es fortalecer las competencias digital
Fase de planificacion11
El documento presenta una propuesta para implementar programas de capacitación para docentes de la Unidad Educativa La Providencia en Quito, Ecuador. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La propuesta incluye desarrollar la capacitación de manera virtual a través de la plataforma Moodle con diferentes módulos sobre programas informáticos y creación de contenidos digitales.
Fase de planificacion11
El documento presenta una propuesta para implementar programas de capacitación para docentes de la Unidad Educativa La Providencia en Quito, Ecuador. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La propuesta incluye desarrollar la capacitación de manera virtual a través de la plataforma Moodle con diferentes módulos sobre programas informáticos y creación de entornos virtuales de aprendizaje.
Fase de planificacion11
El documento presenta una propuesta para implementar programas de capacitación para los docentes de la Unidad Educativa La Providencia en Quito, Ecuador, con el objetivo de mejorar su capacidad de usar las TIC en el aula. La propuesta incluye desarrollar la capacitación a través de una plataforma virtual usando la metodología PACIE en temas como herramientas de Office y creación de EVA.
Fase de planificacion11
El documento presenta una propuesta para implementar programas de capacitación para docentes de la Unidad Educativa La Providencia en Quito, Ecuador. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La propuesta incluye desarrollar la capacitación de manera virtual a través de la plataforma Moodle con diferentes módulos sobre programas informáticos y creación de entornos virtuales de aprendizaje.
Fase de planificacion11
El documento presenta una propuesta para implementar programas de capacitación para docentes de la Unidad Educativa La Providencia en Quito, Ecuador. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La propuesta incluye desarrollar la capacitación de manera virtual a través de la plataforma Moodle con diferentes módulos sobre programas informáticos y creación de entornos virtuales de aprendizaje.
Instituto Gamma planificación
El documento presenta un programa de capacitación para el personal docente y administrativo del Instituto Gamma sobre el uso de las TIC y la metodología PACIE en la modalidad de aprendizaje virtual. El programa configurará una plataforma Moodle, ofrecerá dos niveles de capacitación y implementará aulas virtuales siguiendo las fases de la metodología PACIE. El objetivo es dejar instalado y funcionando un departamento de educación en línea que permita el aprendizaje virtual del personal.
Fase planificacion grupo q
El documento describe un proyecto para diseñar un programa de capacitación para docentes universitarios sobre el uso de TIC y recursos virtuales. El programa se implementaría en la Universidad Beta y consta de tres fases: 1) sensibilizar a los docentes sobre las bondades de la tecnología, 2) acondicionar los recursos tecnológicos e inducir el uso de la plataforma Moodle, y 3) ejecutar el programa de capacitación sobre diversos recursos virtuales. El objetivo es que los docentes incorporen las TIC en sus práctic
Fase de Planificación
Este documento presenta un programa de capacitación para docentes enfocado en el desarrollo de competencias para la tutoría virtual. El programa consta de 5 módulos que cubren temas como la evaluación inicial, el diseño de entornos virtuales de aprendizaje, el uso de herramientas web 2.0, la pedagogía con tecnología y la evaluación final. El objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza en carreras técnicas semipresenciales mediante el desarrollo de competencias docentes para la modalidad a dist
Fase de planificacion 1
El documento propone un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para los profesores de la Unidad Educativa La Providencia en Quito, Ecuador. El programa se desarrollará de forma virtual a través de la plataforma Moodle y abordará temas como el uso de herramientas de Office, programas de gráficos y el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje. El objetivo es mejorar las competencias digitales de los docentes y su aplicación en el aula.
Fase Planificación Propuesta Equipo O
Este documento presenta el programa de un diplomado en docencia virtual para docentes de la Universidad ALFA. El diplomado consta de 5 módulos desarrollados a lo largo de 16 semanas utilizando la plataforma Moodle. Los módulos cubren temas como aprendizaje en entornos virtuales, docencia en línea, evaluación en línea y uso de recursos en línea. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de las TIC para la enseñanza. El diplomado concluye con la construcción de un aula virtual
Similar a Presentacion de programa de capacitación (20)
Más de Admin UCI
Instructivo para ingresar a Videoconferencia-WizIQ
Este documento proporciona instrucciones en dos pasos para registrarse y participar en eventos virtuales organizados por la Universidad para la Cooperación Internacional utilizando la herramienta WizIQ. Primero, los usuarios deben registrarse en wiziq.com y completar un formulario con sus datos. Luego, cuando reciban el enlace al evento, deben ingresar con su usuario, hacer clic en "Join this class" y "Launch Class", y permitir el acceso a la cámara y el micrófono para visualizar la presentación, el chat y la transmisión de
Liderazgo compartido UCI
Este documento resume conceptos clave sobre liderazgo compartido, equipos empoderados, manejo del estrés laboral, y desarrollo personal y profesional. Propone crear una estructura que facilite la cooperación, la fluidez de información y el crecimiento. También enfatiza el reconocimiento de esfuerzos, la independencia, la responsabilidad y la innovación constante.
Oportunidades en la Adminsitración de Proyectos
Este documento presenta una introducción a la administración de proyectos, incluyendo definiciones de proyectos y su relación con el desarrollo. También describe ejemplos de diferentes tipos de proyectos y las causas más comunes del fracaso de proyectos. Por último, ofrece estadísticas que muestran el crecimiento de la profesión de administración de proyectos a nivel mundial y en América Latina.
Stakeholders
El documento describe los roles y responsabilidades de varios stakeholders clave en un proyecto, incluyendo al Project Manager, administradores funcionales y el grupo de stakeholders en general. Explica que los stakeholders son personas u organizaciones cuyos intereses pueden verse afectados por el proyecto y deben participar en la planificación y administración del mismo.
Profesiones en el ciclo de vida
Este documento describe las diferentes fases del ciclo de vida de un proyecto. Estas incluyen la identificación del problema, la planificación, la implementación, y la operación del proyecto. También describe cómo la complejidad del proyecto y la incertidumbre disminuyen a lo largo del ciclo de vida del proyecto a medida que se recopila más información.
Decanatura a&d mayo 2010
El documento presenta la nueva estructura y programas de la Decanatura de Ambiente & Desarrollo de la Universidad para la Cooperación Internacional. La Decanatura alberga 6 programas académicos en áreas como gestión de áreas protegidas, turismo sostenible, legislación ambiental y más. También incluye proyectos como la Cátedra UNESCO de Reservas de Biosfera y la Escuela Latinoamericana de Áreas Protegidas.
Asp Baap3 2009
El documento describe la historia y desarrollo de las áreas protegidas y la conservación en Costa Rica. Explica que en la actualidad, el 29% de Costa Rica está legalmente protegido y que tanto el gobierno como las ONG han jugado un papel importante en la creación y administración de las áreas protegidas a lo largo de la historia del país. También proporciona estadísticas sobre el número y extensión de las diferentes categorías de áreas protegidas terrestres y marinas en Costa Rica.
Como iniciar proyectos desde cero
La reunión de inicio o "kick-off" es la primera reunión del proyecto y es crucial para establecer la confianza y las expectativas. Se debe preparar un documento ordenado con la visión, alcance, calendario e hitos del proyecto, así como los riesgos. También se presenta al equipo con sus roles y contactos. Después de la reunión, se elabora una minuta detallada y se verifica que todos la reciban y revisen para cumplir con los compromisos adquiridos.
Los Involucrados De Mi Proyecto Donde Estan
El documento habla sobre la gestión de involucrados en proyectos. Explica que los involucrados son individuos u organizaciones que están involucrados activamente en el proyecto o cuyos intereses pueden verse afectados por el proyecto. Discute la importancia de identificar a los involucrados, clasificarlos como primarios o secundarios, y gestionarlos adecuadamente para el éxito del proyecto.
CÓMO CONVERTIR SUS PROBLEMAS EN OPORTUNIDADES DE MEJORA RADICAL
La Teoría de Restricciones (TOC), mediante sus Procesos de Pensamiento, brinda el enfoque para identificar las limitantes de una organización o sistema. Acompáñenos en esta charla, y entérese sobre la metodología que está cambiando de manera sorprendente los resultados de muchas empresas alrededor del mundo.
Entre Creer Que Se Sabe Y Saber De Verdad
El documento presenta una introducción a la Maestría en Administración de Proyectos de la Universidad para la Cooperación Internacional. La maestría sigue los estándares del Project Management Institute y prepara a los estudiantes para ser líderes capaces de conducir procesos de cambio bajo conceptos de sostenibilidad y globalización. Se brinda información sobre la misión y visión de la universidad, así como sobre el expositor Ramiro Fonseca, director del programa de maestría.
Fotografias Mgts
Este documento se refiere a estudiantes de una Maestría en Gestión del Turismo Sostenible en la Universidad para la Cooperación Internacional.
Más de Admin UCI (12)
Instructivo para ingresar a Videoconferencia-WizIQ
Instructivo para ingresar a Videoconferencia-WizIQ
CÓMO CONVERTIR SUS PROBLEMAS EN OPORTUNIDADES DE MEJORA RADICAL
CÓMO CONVERTIR SUS PROBLEMAS EN OPORTUNIDADES DE MEJORA RADICAL
Presentacion de programa de capacitación
- 1. Tatiana Arango Arboleda Yoannia Arean Rodríguez Karolina Campos Jiménez Patricia Vega Jiménez