El documento describe cuatro posibilidades para la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación: 1) mismo tiempo y mismo lugar, cuando se usan recursos tecnológicos en el aula en el mismo momento; 2) mismo tiempo y distinto lugar, como la educación a distancia sincrónica; 3) distinto tiempo y mismo lugar, como cursos en línea con apoyo de material impreso; y 4) distinto tiempo y distinto lugar, cuando las instituciones ofrecen cursos completos e interactivos en línea sin restricciones de lugar u horario.
En el entorno educativo las nuevas tecnología son herramientas que nos permiten incursionar en nuevas formas de adquirir conocimiento potenciando el desarrollo de habilidades y destrezas de los educandos
En el entorno educativo las nuevas tecnología son herramientas que nos permiten incursionar en nuevas formas de adquirir conocimiento potenciando el desarrollo de habilidades y destrezas de los educandos
ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR DISEÑADO PO...PATRICIO AVILEZ MIRANDA
ESTA ES UNA GUÍA PARA ADMINISTRAR Y GESTIONAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN RAZÓN DE LOS PROCESOS DE GESTIÓN DE CALIDAD, CONSTITUYEN INDICADORES MÍNIMOS QUE PERMITEN ADMINISTRAR UNA ESCUELA BÁSICA, PRIMARIA, MEDIA O BACHILLERATO BAJO POLÍTICAS DE CALIDAD EN LA GESTIÓN ESTRATÉGICA, PEDAGÓGICA, DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DE LABOR EN LA COMUNIDAD. SON INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA, LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS Y LOS PLANES DE MEJORA EN GENERAL.
1. AUTOR FAUSTO ENRIQUE PACHECO CONTRERAS PROFESOR: MSCC: FRANKLIN JAVIER MIRANDA R TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN CUENCA - ECUADOR 2011
2. LA I NCORPORACIÓN DE LAS NNTT SUPONE CUATRO POSIBILIDADES MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Esta posibilidad se da cuando utilizamos las NNTT en el aula en el mismo tiempo y en un espacio igual; así por ejemplo una maestra orienta una clase de matemáticas a las 08h00. En este instante sus educandos mediante los recursos tecnológicos participan compartiendo un mismo espacio.
3. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Esta posibilidad de comunicación se da cuando el proceso de comunicación se transmite en un tiempo determinado por ejemplo las 14h00 desde Loja a la Ciudad de Cuenca en la misma hora, conectada por un cable o por microonda, usando televisión y audio en la clase. Generalmente este tipo de comunicación es empleada en la educación a distancia .
4. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR Los estudiantes se encuentran en su lugar de residencia, mismo lugar de la sede UTPL de Cuenca, reciben los Telecursos por aire o por cable, o también cursos en la web distribuidos por internet, a veces con apoyo de material impreso y CD-ROM por correo. Cada estudiante lo revisa en un horario distinto de acuerdo a sus necesidades e intereses. Se comunica con el profesor por teléfono, correo electrónico, postal o fax.
5. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Las instituciones con su profesores crean y ofrecen por internet cursos completos e interactivos, con servicios de apoyo a los estudiantes en distintos lugares y períodos diferentes. Un curso por internet desde Perú, inscripción, seguimiento y evaluación por internet, el alumno en cualquier parte del mundo decide el horario de estudio.