La biblioteca escolar tiene tres objetivos principales: 1) apoyar el desarrollo del proyecto educativo de la escuela y brindar acceso a la información a toda la comunidad educativa, 2) acompañar activamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, y 3) fomentar el uso de los recursos y servicios de la biblioteca dentro y fuera de la comunidad escolar.
El documento describe el estado actual de las bibliotecas en los institutos pedagógicos e incluye preguntas y sugerencias para mejorar su uso y manejo. Se observa que las bibliotecas carecen de recursos actualizados y son poco utilizadas. Se proponen acciones como actualizar los materiales, crear un ambiente atractivo, y promover el uso de la biblioteca mediante eventos y servicios adicionales.
Este documento resume la segunda reunión colectiva de padres y madres de alumnos de 5o grado de primaria. Se discuten los rendimientos académicos del primer trimestre, aspectos a mejorar como la autonomía y competencia lingüística, y proyectos como la ópera ARCE, la biblioteca y el uso de las nuevas tecnologías en la escuela. También se informa sobre actividades complementarias como conciertos, viajes y talleres de salud y habilidades sociales.
El documento propone la creación de museos escolares para promover la educación. Explica que los museos tienen un gran potencial educativo al transmitir valores culturales a través de la adquisición, investigación y difusión de objetos culturales. Los museos escolares tendrían como objetivos generar actividades para recuperar la historia local, promover actividades productivas, conservar el patrimonio cultural y ambiental, e integrar políticas educativas. Se detallan diferentes actividades que podrían realizarse como recorridos guiados, visitas, trabajos dir
Las bibliotecas de aula proporcionan un conjunto de libros, revistas y otros materiales impresos para que los estudiantes los usen diariamente y disfruten de la lectura. Estas bibliotecas dinámicas estimulan la comprensión lectora y ponen una variedad de materiales a disposición de los estudiantes para que aprendan a su propio ritmo. Las principales ventajas son que enriquecen el desarrollo del lenguaje, favorecen el aprendizaje y permiten que los estudiantes se familiaricen con diversos géner
La biblioteca escolar concepto y funcionesAntonio García
El documento describe la evolución y situación actual de las bibliotecas escolares en España. Explica que las bibliotecas escolares deben ser un nuevo lugar de aprendizaje que integra recursos informativos para apoyar el aprendizaje y desarrollar hábitos lectores. También destaca la importancia de que el personal de bibliotecas escolares esté cualificado y colabore con los docentes.
Este documento describe la creación de la Red de Museos Escolares del Municipio Morán en Venezuela. Se propone utilizar los museos escolares como una innovación educativa basada en los aprendizajes significativos para implementar el currículo nacional. El proceso implica la creación de museos en las escuelas a través de proyectos pedagógicos de aula que involucren a los estudiantes, maestros y comunidad en la investigación, documentación y exhibición de la historia y cultura local.
Este documento describe las características y usos didácticos de Google Maps, incluyendo ejemplos de cómo se pueden usar mapas digitales en diferentes áreas como ciencias, matemáticas, lengua y literatura. Se explica cómo crear mapas personalizados con texto, imágenes y videos para ser compartidos y vistos en Google Earth, y se proporcionan ideas para actividades como proyectos, tareas de investigación, juegos de pistas y más.
La biblioteca escolar tiene tres objetivos principales: 1) apoyar el desarrollo del proyecto educativo de la escuela y brindar acceso a la información a toda la comunidad educativa, 2) acompañar activamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, y 3) fomentar el uso de los recursos y servicios de la biblioteca dentro y fuera de la comunidad escolar.
El documento describe el estado actual de las bibliotecas en los institutos pedagógicos e incluye preguntas y sugerencias para mejorar su uso y manejo. Se observa que las bibliotecas carecen de recursos actualizados y son poco utilizadas. Se proponen acciones como actualizar los materiales, crear un ambiente atractivo, y promover el uso de la biblioteca mediante eventos y servicios adicionales.
Este documento resume la segunda reunión colectiva de padres y madres de alumnos de 5o grado de primaria. Se discuten los rendimientos académicos del primer trimestre, aspectos a mejorar como la autonomía y competencia lingüística, y proyectos como la ópera ARCE, la biblioteca y el uso de las nuevas tecnologías en la escuela. También se informa sobre actividades complementarias como conciertos, viajes y talleres de salud y habilidades sociales.
El documento propone la creación de museos escolares para promover la educación. Explica que los museos tienen un gran potencial educativo al transmitir valores culturales a través de la adquisición, investigación y difusión de objetos culturales. Los museos escolares tendrían como objetivos generar actividades para recuperar la historia local, promover actividades productivas, conservar el patrimonio cultural y ambiental, e integrar políticas educativas. Se detallan diferentes actividades que podrían realizarse como recorridos guiados, visitas, trabajos dir
Las bibliotecas de aula proporcionan un conjunto de libros, revistas y otros materiales impresos para que los estudiantes los usen diariamente y disfruten de la lectura. Estas bibliotecas dinámicas estimulan la comprensión lectora y ponen una variedad de materiales a disposición de los estudiantes para que aprendan a su propio ritmo. Las principales ventajas son que enriquecen el desarrollo del lenguaje, favorecen el aprendizaje y permiten que los estudiantes se familiaricen con diversos géner
La biblioteca escolar concepto y funcionesAntonio García
El documento describe la evolución y situación actual de las bibliotecas escolares en España. Explica que las bibliotecas escolares deben ser un nuevo lugar de aprendizaje que integra recursos informativos para apoyar el aprendizaje y desarrollar hábitos lectores. También destaca la importancia de que el personal de bibliotecas escolares esté cualificado y colabore con los docentes.
Este documento describe la creación de la Red de Museos Escolares del Municipio Morán en Venezuela. Se propone utilizar los museos escolares como una innovación educativa basada en los aprendizajes significativos para implementar el currículo nacional. El proceso implica la creación de museos en las escuelas a través de proyectos pedagógicos de aula que involucren a los estudiantes, maestros y comunidad en la investigación, documentación y exhibición de la historia y cultura local.
Este documento describe las características y usos didácticos de Google Maps, incluyendo ejemplos de cómo se pueden usar mapas digitales en diferentes áreas como ciencias, matemáticas, lengua y literatura. Se explica cómo crear mapas personalizados con texto, imágenes y videos para ser compartidos y vistos en Google Earth, y se proporcionan ideas para actividades como proyectos, tareas de investigación, juegos de pistas y más.
El documento presenta el Plan Lector del IES Bezmiliana para el curso 2008-2009. El Plan Lector estará integrado en el Proyecto Educativo del centro y en el Proyecto Curricular, y será implementado por el equipo docente utilizando la biblioteca escolar, las bibliotecas de aula, y las tecnologías de la información. Los objetivos del plan son desarrollar habilidades de lectura en los estudiantes, facilitar el acceso a la lectura, y utilizar la lectura para fomentar valores como la solidaridad y el resp
Este documento describe la creación de la Red de Museos Escolares del Municipio Morán en el estado de Lara, Venezuela. La red se creó a partir de tres experiencias iniciales de museos escolares comunitarios con el objetivo de aplicar un enfoque de aprendizaje significativo. El documento define los museos escolares, resalta su carácter transdisciplinario y educativo, y explica cómo se conceptualizan como una innovación pedagógica para promover el aprendizaje por descubrimiento aprovechando la curiosidad de los estudiantes.
El documento trata sobre la educación, la cultura y el desarrollo. Explica que la UNESCO trabaja por la paz a través de la educación, la ciencia y la cultura. Define la educación como el desarrollo integral de la persona a través de la familia, la escuela y otros medios. Define la cultura como las formas de pensar, sentir y reaccionar que adquiere una sociedad. Explica que el desarrollo debe considerar factores humanos, sociales y culturales, no solo económicos.
La Biblioteca "Arq. Don Hilarión Hernández Larguía" aspira a convertirse en un espacio innovador que brinde tecnología, servicios y recursos para apoyar la enseñanza, investigación y formación continua. Ofrece más de 15,000 volúmenes y servicios como préstamos, consultas en línea, formación de usuarios y trabaja en implementar un sistema de gestión de calidad para mejorar continuamente la satisfacción de los usuarios.
La biblioteca escolar puede desempeñar un papel importante en los procesos de cambio y transformación educativa de los centros escolares. La biblioteca puede servir como un recurso educativo al servicio de la comunidad escolar, facilitando el acceso a la información, los aprendizajes y la lectura. Asimismo, la biblioteca puede funcionar como una plataforma para proyectos colaborativos entre el profesorado y servir de apoyo a los programas y objetivos curriculares de los centros.
Este documento describe el Primer Seminario de Patrimonio Cultural y Educación de la Provincia de Llanquihue en Chile. Se centra en convertir el museo escolar en un espacio para la reflexión y el encuentro con la cultura a través de objetos como libros. Detalla los objetivos de convertir a la comunidad escolar en protagonista de su propia historia educativa y cultural a través de la exhibición y documentación de colecciones de objetos para proporcionar recursos educativos.
Este documento presenta un proyecto para crear una biblioteca ambulante en una escuela con el objetivo de fomentar la lectura y el placer por los libros entre los estudiantes. El proyecto se llevará a cabo durante un semestre y involucrará a las asignaturas de lengua. Los estudiantes organizarán y catalogarán los libros, crearán una identidad para la biblioteca y establecerán normas para su funcionamiento. Al finalizar el proyecto, la biblioteca ambulante estará disponible para ser usada por toda la comunidad escolar
El documento describe un proyecto de biblioteca escolar llamado "El tren de la lectura" que tiene como objetivo promover la lectura lúdica entre la comunidad educativa. La biblioteca ofrece servicios como préstamo de libros, consulta de materiales y complementación de tareas. El proyecto incluye actividades como narración de cuentos, identificación de emociones y potenciación de la expresión oral a través de la lectura. La biblioteca busca generar innovación en proyectos educativos y culturales como clubes de lectura, cine, teatro y rec
El documento describe la historia de los libros y bibliotecas a través de los tiempos, desde las primeras civilizaciones hasta la actualidad. Comienza con los primeros registros escritos en tablillas de arcilla en Mesopotamia, luego continúa con el desarrollo de soportes como el papiro, pergamino y papel. Menciona la invención de la imprenta y el aumento en la producción de libros. Finalmente, enfatiza la importancia de las bibliotecas escolares como recursos educativos y sugiere formas de incentivar
Este documento describe los recursos didácticos tradicionales utilizados en el aula como los libros de texto y el pizarrón, señalando sus ventajas como la información seleccionada y sugerencias de actividades, pero también sus limitaciones como convertirse en la única fuente de consulta o fomentar un aprendizaje memorístico.
La biblioteca escolar debe tener una biblioteca central y salas de biblioteca en las aulas. La biblioteca central ofrece ventajas como evitar duplicados, permitir trabajos independientes, mayor riqueza de recursos e investigación, y uso extraescolar. La colección debe ser adecuada para los estudiantes, variada, con un equilibrio entre ficción e información, y actualizada anualmente. La biblioteca debe estar fácilmente accesible y tener espacios para préstamos, lectura recreativa, trabajo individual y grupal, y almacenamiento. Una de las func
El documento describe las lineas básicas para instalar una biblioteca escolar como medio para apoyar la formación de lectores y escritores. Se propone constituir la biblioteca con docentes, alumnos y padres de familia, organizando los libros por temas o categorías y vinculándola con eventos pedagógicos y culturales de la comunidad. La biblioteca debe proporcionar información actualizada a los lectores, prestar libros de forma interna y a domicilio, ofrecer lectura en voz alta y asesoría en búsqueda de información
El documento describe la biblioteca escolar de la Escuela No 13 D.E. 21o "Salvador Merlino" y su importancia para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que una biblioteca escolar ofrece recursos como libros, diccionarios, enciclopedias y equipos electrónicos para satisfacer las necesidades de los estudiantes y profesores. También enfatiza la importancia central del libro y la lectura, y cómo las bibliotecas, la escuela, el estado y la familia deben promover el hábito de la lectura y el
El documento describe la historia y función de las bibliotecas escolares. Explica que su desarrollo se dio a partir del siglo XX para apoyar los nuevos enfoques pedagógicos. Detalla los objetivos de las bibliotecas escolares como proporcionar recursos que apoyen el aprendizaje y desarrollen habilidades de los estudiantes. También resalta la importancia de contar con personal capacitado, horarios adecuados, fondos diversos y automatización para garantizar el buen funcionamiento de estas bibliotecas.
El documento presenta el proyecto educativo "Proyecto Dinosaurio" desarrollado por Manel Rives. Los estudiantes realizan una investigación sobre dinosaurios utilizando recursos digitales como bibliotecas, internet y software. Luego crean documentos, podcasts, comics y videos stop motion para compartir lo que aprendieron. El proyecto toma aproximadamente 4 semanas y requiere recursos tecnológicos y organización para superar las dificultades potenciales.
Este documento describe el Proyecto Dinosaurio, un proyecto educativo desarrollado por Manel Rives para estudiantes de primaria. El proyecto involucra a los estudiantes en la búsqueda de información sobre dinosaurios, la creación de documentos y medios digitales sobre dinosaurios, y la difusión de este trabajo a través de la web. El proyecto toma aproximadamente 4 semanas y requiere recursos tecnológicos como ordenadores y una buena conexión a Internet, además de paciencia, organiz
Este documento describe una biblioteca virtual y sus características. Explica que una biblioteca virtual es un sistema educativo innovador que mejora la comunicación y fomenta el aprendizaje interactivo y personalizado a través de Internet. Se dirige a estudiantes, docentes y profesionales interesados en investigar el campo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Incluye ejemplos de bibliotecas virtuales populares y las ventajas de usar una biblioteca virtual.
La Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO permite a los usuarios descubrir y explorar tesoros culturales de todo el mundo de manera sencilla. Los artículos se pueden explorar por lugar, época, tema u otras categorías. El objetivo general es recorrer la biblioteca mundial virtual de la UNESCO para que los docentes puedan enriquecer las diversas áreas con estas herramientas.
El documento presenta la convocatoria para un premio educativo en el Jardín de Infantes Integral N° 1 D.E. 5° “Walt Disney” en Buenos Aires. Describe los objetivos del jardín de infantes, incluidos los proyectos educativos actuales y pasados relacionados con la integración de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. También resume los objetivos para 2006, que incluyen mejorar la calidad de la comunicación, reafirmar concepciones pedagógicas e incorporar nuevas TIC.
Este documento presenta la inspección de la Escuela No. 93 Grupo Escolar María Noya. Describe las maestras y directora de las clases 6oA y 6oB, con énfasis en el área de conocimiento artístico de artes visuales sobre la diversidad cultural y los museos, y en el área de conocimiento social de historia sobre el pensamiento batllista. Los objetivos incluyen desarrollar apreciación del patrimonio cultural a través de la innovación pedagógica y el uso de tecnologías de la información.
El documento describe las etapas y objetivos de un club de inversión universitario. El club busca facilitar el conocimiento de los mercados financieros a través de la inversión simulada, compartir experiencias e integrar grupos multidisciplinarios interesados en las inversiones bursátiles. El club ayuda a los estudiantes a ampliar su visión global de las oportunidades en bolsas internacionales.
The document is titled "Picture's Qutes" and appears to be written by Angelica Aala. It seems to be about pictures and quotes but provides little other context within the short title. More of the document would be needed to generate a more descriptive summary of its contents and purpose.
El documento presenta el Plan Lector del IES Bezmiliana para el curso 2008-2009. El Plan Lector estará integrado en el Proyecto Educativo del centro y en el Proyecto Curricular, y será implementado por el equipo docente utilizando la biblioteca escolar, las bibliotecas de aula, y las tecnologías de la información. Los objetivos del plan son desarrollar habilidades de lectura en los estudiantes, facilitar el acceso a la lectura, y utilizar la lectura para fomentar valores como la solidaridad y el resp
Este documento describe la creación de la Red de Museos Escolares del Municipio Morán en el estado de Lara, Venezuela. La red se creó a partir de tres experiencias iniciales de museos escolares comunitarios con el objetivo de aplicar un enfoque de aprendizaje significativo. El documento define los museos escolares, resalta su carácter transdisciplinario y educativo, y explica cómo se conceptualizan como una innovación pedagógica para promover el aprendizaje por descubrimiento aprovechando la curiosidad de los estudiantes.
El documento trata sobre la educación, la cultura y el desarrollo. Explica que la UNESCO trabaja por la paz a través de la educación, la ciencia y la cultura. Define la educación como el desarrollo integral de la persona a través de la familia, la escuela y otros medios. Define la cultura como las formas de pensar, sentir y reaccionar que adquiere una sociedad. Explica que el desarrollo debe considerar factores humanos, sociales y culturales, no solo económicos.
La Biblioteca "Arq. Don Hilarión Hernández Larguía" aspira a convertirse en un espacio innovador que brinde tecnología, servicios y recursos para apoyar la enseñanza, investigación y formación continua. Ofrece más de 15,000 volúmenes y servicios como préstamos, consultas en línea, formación de usuarios y trabaja en implementar un sistema de gestión de calidad para mejorar continuamente la satisfacción de los usuarios.
La biblioteca escolar puede desempeñar un papel importante en los procesos de cambio y transformación educativa de los centros escolares. La biblioteca puede servir como un recurso educativo al servicio de la comunidad escolar, facilitando el acceso a la información, los aprendizajes y la lectura. Asimismo, la biblioteca puede funcionar como una plataforma para proyectos colaborativos entre el profesorado y servir de apoyo a los programas y objetivos curriculares de los centros.
Este documento describe el Primer Seminario de Patrimonio Cultural y Educación de la Provincia de Llanquihue en Chile. Se centra en convertir el museo escolar en un espacio para la reflexión y el encuentro con la cultura a través de objetos como libros. Detalla los objetivos de convertir a la comunidad escolar en protagonista de su propia historia educativa y cultural a través de la exhibición y documentación de colecciones de objetos para proporcionar recursos educativos.
Este documento presenta un proyecto para crear una biblioteca ambulante en una escuela con el objetivo de fomentar la lectura y el placer por los libros entre los estudiantes. El proyecto se llevará a cabo durante un semestre y involucrará a las asignaturas de lengua. Los estudiantes organizarán y catalogarán los libros, crearán una identidad para la biblioteca y establecerán normas para su funcionamiento. Al finalizar el proyecto, la biblioteca ambulante estará disponible para ser usada por toda la comunidad escolar
El documento describe un proyecto de biblioteca escolar llamado "El tren de la lectura" que tiene como objetivo promover la lectura lúdica entre la comunidad educativa. La biblioteca ofrece servicios como préstamo de libros, consulta de materiales y complementación de tareas. El proyecto incluye actividades como narración de cuentos, identificación de emociones y potenciación de la expresión oral a través de la lectura. La biblioteca busca generar innovación en proyectos educativos y culturales como clubes de lectura, cine, teatro y rec
El documento describe la historia de los libros y bibliotecas a través de los tiempos, desde las primeras civilizaciones hasta la actualidad. Comienza con los primeros registros escritos en tablillas de arcilla en Mesopotamia, luego continúa con el desarrollo de soportes como el papiro, pergamino y papel. Menciona la invención de la imprenta y el aumento en la producción de libros. Finalmente, enfatiza la importancia de las bibliotecas escolares como recursos educativos y sugiere formas de incentivar
Este documento describe los recursos didácticos tradicionales utilizados en el aula como los libros de texto y el pizarrón, señalando sus ventajas como la información seleccionada y sugerencias de actividades, pero también sus limitaciones como convertirse en la única fuente de consulta o fomentar un aprendizaje memorístico.
La biblioteca escolar debe tener una biblioteca central y salas de biblioteca en las aulas. La biblioteca central ofrece ventajas como evitar duplicados, permitir trabajos independientes, mayor riqueza de recursos e investigación, y uso extraescolar. La colección debe ser adecuada para los estudiantes, variada, con un equilibrio entre ficción e información, y actualizada anualmente. La biblioteca debe estar fácilmente accesible y tener espacios para préstamos, lectura recreativa, trabajo individual y grupal, y almacenamiento. Una de las func
El documento describe las lineas básicas para instalar una biblioteca escolar como medio para apoyar la formación de lectores y escritores. Se propone constituir la biblioteca con docentes, alumnos y padres de familia, organizando los libros por temas o categorías y vinculándola con eventos pedagógicos y culturales de la comunidad. La biblioteca debe proporcionar información actualizada a los lectores, prestar libros de forma interna y a domicilio, ofrecer lectura en voz alta y asesoría en búsqueda de información
El documento describe la biblioteca escolar de la Escuela No 13 D.E. 21o "Salvador Merlino" y su importancia para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que una biblioteca escolar ofrece recursos como libros, diccionarios, enciclopedias y equipos electrónicos para satisfacer las necesidades de los estudiantes y profesores. También enfatiza la importancia central del libro y la lectura, y cómo las bibliotecas, la escuela, el estado y la familia deben promover el hábito de la lectura y el
El documento describe la historia y función de las bibliotecas escolares. Explica que su desarrollo se dio a partir del siglo XX para apoyar los nuevos enfoques pedagógicos. Detalla los objetivos de las bibliotecas escolares como proporcionar recursos que apoyen el aprendizaje y desarrollen habilidades de los estudiantes. También resalta la importancia de contar con personal capacitado, horarios adecuados, fondos diversos y automatización para garantizar el buen funcionamiento de estas bibliotecas.
El documento presenta el proyecto educativo "Proyecto Dinosaurio" desarrollado por Manel Rives. Los estudiantes realizan una investigación sobre dinosaurios utilizando recursos digitales como bibliotecas, internet y software. Luego crean documentos, podcasts, comics y videos stop motion para compartir lo que aprendieron. El proyecto toma aproximadamente 4 semanas y requiere recursos tecnológicos y organización para superar las dificultades potenciales.
Este documento describe el Proyecto Dinosaurio, un proyecto educativo desarrollado por Manel Rives para estudiantes de primaria. El proyecto involucra a los estudiantes en la búsqueda de información sobre dinosaurios, la creación de documentos y medios digitales sobre dinosaurios, y la difusión de este trabajo a través de la web. El proyecto toma aproximadamente 4 semanas y requiere recursos tecnológicos como ordenadores y una buena conexión a Internet, además de paciencia, organiz
Este documento describe una biblioteca virtual y sus características. Explica que una biblioteca virtual es un sistema educativo innovador que mejora la comunicación y fomenta el aprendizaje interactivo y personalizado a través de Internet. Se dirige a estudiantes, docentes y profesionales interesados en investigar el campo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Incluye ejemplos de bibliotecas virtuales populares y las ventajas de usar una biblioteca virtual.
La Biblioteca Digital Mundial de la UNESCO permite a los usuarios descubrir y explorar tesoros culturales de todo el mundo de manera sencilla. Los artículos se pueden explorar por lugar, época, tema u otras categorías. El objetivo general es recorrer la biblioteca mundial virtual de la UNESCO para que los docentes puedan enriquecer las diversas áreas con estas herramientas.
El documento presenta la convocatoria para un premio educativo en el Jardín de Infantes Integral N° 1 D.E. 5° “Walt Disney” en Buenos Aires. Describe los objetivos del jardín de infantes, incluidos los proyectos educativos actuales y pasados relacionados con la integración de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. También resume los objetivos para 2006, que incluyen mejorar la calidad de la comunicación, reafirmar concepciones pedagógicas e incorporar nuevas TIC.
Este documento presenta la inspección de la Escuela No. 93 Grupo Escolar María Noya. Describe las maestras y directora de las clases 6oA y 6oB, con énfasis en el área de conocimiento artístico de artes visuales sobre la diversidad cultural y los museos, y en el área de conocimiento social de historia sobre el pensamiento batllista. Los objetivos incluyen desarrollar apreciación del patrimonio cultural a través de la innovación pedagógica y el uso de tecnologías de la información.
El documento describe las etapas y objetivos de un club de inversión universitario. El club busca facilitar el conocimiento de los mercados financieros a través de la inversión simulada, compartir experiencias e integrar grupos multidisciplinarios interesados en las inversiones bursátiles. El club ayuda a los estudiantes a ampliar su visión global de las oportunidades en bolsas internacionales.
The document is titled "Picture's Qutes" and appears to be written by Angelica Aala. It seems to be about pictures and quotes but provides little other context within the short title. More of the document would be needed to generate a more descriptive summary of its contents and purpose.
Les communications unifiées : le nouveau challenge de la téléphonie pour les DSIKeyyo Communications
Ce livre blanc a pour ambition de présenter aux responsables de DSI les fonctionnalités qui vont les aider au quotidien à gérer plus efficacement la téléphonie dans leur entreprise, tout en leur apportant des services adaptés aux nouveaux enjeux de leur métier.
Kick Your App portfolio business cases octobre 2014XAVIER HERMAN
Quelques cas clients de nos réalisations d'applications pour smartphones et tablettes, classés par industries :
- Médias
- Distribution et Grande Consommation
- Tourisme et Loisirs
- Luxe
- Télécoms
- Autres secteurs
Dos monjas, la Hermana Matemática y la Hermana Lógica, se separan para escapar de un hombre que las sigue mientras regresan al convento vendiendo galletas. La Hermana Lógica usa su lógica para distraer al hombre bajándose el hábito, haciendo que él también se baje los pantalones, lo que le permite escapar corriendo más rápido que él.
Las redes de ordenadores permiten la conexión y comunicación entre equipos a través de cables, señales u ondas. Se clasifican en redes de área personal (PAN), local (LAN), metropolitana (MAN) y amplia (WAN) según su extensión geográfica. Una LAN conecta ordenadores dentro de un edificio compartiendo recursos e información, e incluye estaciones de trabajo, servidores, tarjetas de red, cableado y equipos de conectividad. Para funcionar requiere un sistema operativo de red que gestione los servic
3era Sessió del Cicle de Canvi d'època al Tercer Sector
La tercera sessió del cicle, que va tenir lloc el passat 16 de desembre, es va centrar en les noves competències, segon tema clau que s’ha tractat en el cicle de Canvi d’Època al Tercer Sector.
Jordi Serrano, Pau Vidal i Joana Mundó, com a moderadora, van obrir la sessió mitjançant un diàleg en el qual es van oferir idees i reflexions al voltant de les adaptacions necessàries per transformar les ONL en organitzacions àgils i sostenibles. L’emprenedoria i el intraempredimiento són conceptes que cobren força davant la necessitat de desenvolupar competències relacionals, “comercials”, entitats flexibles, nous llenguatges i capacitat d’explicar-se sense tecnicismes.
A la segona part, Montse Santolino, Jaume Albaigès i Laia Grabulosa, com a moderadora, van compartir a la taula d’experiències seus coneixements en matèria de noves competències comunicatives i organitzacions 2.0.
Montse va aportar, a través d’exemples pràctics , un recull de les competències comunicatives desitjables tant en les persones com les entitats i els seus equips. A més, va proporcionar un balanç autoreflexiu amb pautes per millorar en matèria de comunicació. Jaume, d’altra banda, va oferir una visió transversal de la informació en les organitzacions i la importància de traduir-la en coneixement útil. També a través d’experiències i exemples pràctics, es van donar pistes d’acció per maximitzar el potencial de la informació mitjançant l’ús de les TICs.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para publicar en WordPress. Explica cómo crear una cuenta de usuario, reconocer las funciones básicas del tablero como agregar entradas y publicarlas, e incluye cómo agregar imágenes y videos de YouTube a las entradas. También recomienda consultar a los editores ante cualquier duda y leer cuidadosamente las instrucciones del propio sistema.
Gérer est un art qui requiert la combinaison de différentes habiletés. Il convient de leur accorder toute l'attention qu'elles méritent. Les 6 i du gestionnaire présente 6 habiletés essentielles.
Escuela abierta al mundo. puebo escuela de abioncilloIrene Arnaiz
Este documento describe un proyecto de escuela abierta en el pueblo de Abioncillo en Soria, España. La escuela abierta ofrece programas educativos fuera del aula a través de talleres sobre el medio ambiente, oficios tradicionales, comunicación, visitas culturales y campamentos. Los programas buscan desarrollar valores, capacidades afectivas, participación, sentido crítico y aprendizaje autónomo, además de enseñar sobre la cultura local y fomentar el cuidado del medio ambiente. El proyect
El documento presenta los principales retos de la educación en el siglo XXI, como la creatividad, la implementación de un nuevo currículum centrado en competencias, la mejor formación del profesorado, la educación emocional, la atención a la diversidad y el uso de las TIC. También describe proyectos educativos basados en el aprendizaje cooperativo y las metodologías activas como la red internacional e-Culturas.
El documento presenta el proyecto de lectura y uso de la biblioteca escolar de un centro. Se describe la organización de la biblioteca infantil y primaria, incluyendo los objetivos, equipamiento, fondos y personal. También se detallan las actividades realizadas como talleres y concursos. Finalmente, se exponen los avances logrados, dificultades y propuestas de mejora continua.
Este documento describe "La Llave de Elda", un proyecto de innovación educativa del IES Monastil de Elda, España. El proyecto involucra a varios departamentos de la escuela, el ayuntamiento de Elda y agentes externos. Los estudiantes aprenden sobre la historia y cultura de Elda a través de 6 itinerarios didácticos que exploran diferentes aspectos de la ciudad. El proyecto promueve una metodología de aprendizaje basada en la experiencia, el trabajo en equipo y la participación ciudadana. Después de 7
La unidad didáctica trata sobre el paisaje cultural de La Alpujarra. Explica conceptos clave como paisaje cultural y sus elementos. Se divide en cuaderno de clase y cuaderno de campo, con actividades para trabajar en el aula y reforzar los conocimientos. El cuaderno de clase incluye secciones sobre la evolución del poblamiento en La Alpujarra a través de los tiempos, las características naturales de la región y los elementos que configuran su paisaje cultural.
Este documento presenta el CRA Palacios de Sanabria, un colegio público rural agrupado con centros en Palacios de Sanabria, Mombuey y Codesal. Cuenta con educación infantil y primaria, actividades complementarias y servicios como biblioteca y comedor. Los estudiantes y maestros usan un aula virtual y la escuela está conectada a varias redes educativas de Castilla y León.
Plan de trabajo e inetrcambio llevado a cabo por profesorado de siete centros de Primaria de la provincia de Valladolid Fue presentado en el Encuentro de Verano de julio de 2011, de Concejo Educativo de Castilla y León, dentro de la Mesa Redonda de Proyectos de Intervención de esa edición.
Memoria de la biblioteca escolar Veleta del IES Virgen de las Nieves (Granada) durante las prácticas realizadas en la beca Ícaro del Vicerrectorado de estudiantes de la Universidad de Granada
El documento proporciona información sobre un centro educativo de Punta Umbría con 330 alumnos de situación socioeconómica media-baja. Describe los planes y programas que se desarrollan, con el objetivo de hacerlo de manera integrada basándose en su proyecto educativo. Se identifican áreas de mejora y cómo organizarán el trabajo a través de la creación de un proyecto integrado y la distribución de liderazgo.
Ii jornadas de bibliotecas de extremadura 30 de enero.definitivaAmorevi Vicente
Este documento describe los proyectos y actividades de lectura implementados en el CEIP Máximo Cruz en Piornal, España. El proyecto principal se llama "Leo, Leo, Requeteleo... investigo y aprendo" y incluye lecturas en público, actividades interciclo, talleres con abuelos, lecturas para la comunidad, colaboración con la biblioteca pública local y tertulias dialógicas entre maestros, alumnos y familias para promover la lectura y el aprendizaje.
La Escuela Waldorf se basa en los principios pedagógicos de Rudolf Steiner de respetar las etapas de desarrollo individual de los niños y fomentar su libertad, creatividad y responsabilidad. El método Waldorf busca despertar las facultades de los estudiantes a través de actividades artísticas y artesanales, considerando las fuerzas psíquicas y espirituales. Los maestros acompañan a los estudiantes desde primer grado hasta octavo grado para apoyar su desarrollo equilibrado.
Este documento presenta una propuesta para la formación de usuarios en una biblioteca escolar. Explica que la formación de usuarios pretende fomentar el hábito de la lectura y el uso de bibliotecas, ofrecer experiencias de creación y uso de información, y apoyar a los estudiantes en la adquisición de habilidades para evaluar y usar información. También describe algunas características clave que debe incluir un programa de formación de usuarios, como abarcar a todos los estudiantes, ofrecer actividades a diferentes niveles y facilitar
El documento presenta información sobre los libros electrónicos y la evolución del contenido digital en la educación. Explica que los libros electrónicos permiten interacción, notas, compartir en redes y más. Luego discute los formatos, tiendas, dispositivos y sistemas operativos compatibles con libros digitales. Finalmente, analiza los desafíos de crear contenido digital interactivo y asegurar que los estudiantes encuentren dicho contenido.
Este documento describe un proyecto de aula sobre animales realizado por dos estudiantes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. El proyecto tuvo como objetivo principal elaborar un periódico mural sobre diversas especies de animales utilizando tecnología. Se analizaron los recursos disponibles y las necesidades de los estudiantes. El proyecto incluyó cuatro fases y evaluó los logros y dificultades del proceso.
Este boletín presenta varios recursos educativos en internet para docentes y familias. Describe cuatro sitios web que ofrecen información, formación, publicaciones y herramientas pedagógicas. También incluye artículos sobre el uso de tecnologías como Twitter en educación y cómo formular proyectos de clases efectivos con TIC. Finalmente, comparte citas sobre la importancia de la educación.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre plantas y espacios verdes de Andalucía para niños de educación infantil. El proyecto tiene como objetivo motivar a los estudiantes a aprender sobre la importancia de los árboles y la riqueza del patrimonio natural de Andalucía a través de actividades prácticas como visitas al parque y recolección de muestras. El proyecto cubrirá contenidos sobre partes de plantas, ciclo vital, especies como naranjos, olivos y pinos, y vinculará el
Este documento describe los proyectos documentales integrados realizados en una biblioteca escolar. Estos proyectos permiten a los estudiantes desarrollar habilidades de investigación y alfabetización informacional mientras investigan un tema usando los recursos de la biblioteca. Como ejemplo, se presenta un proyecto sobre los animales en la literatura del autor Gonzalo Moure, donde los estudiantes aprenden sobre diferentes animales a través de la lectura y la investigación para luego comunicar lo aprendido.
La serie de ficción Las Aventuras del Arcandina presenta una embarcación tripulada por muppets que representan especies en peligro de extinción. Estos personajes perdieron a sus familias debido a la cacería y destrucción de hábitats y ahora navegan en el Arcandina enfrentándose a villanos que quieren destruir el medio ambiente. El proyecto Arcandina forma redes educativas ambientales que involucran a la comunidad escolar para sensibilizar sobre problemas ambientales y encontrar soluciones a través de la investigación-acción
Este documento presenta una guía para la celebración de una Semana Multicultural en centros educativos. Incluye actividades para primero y segundo de ESO, tercero y cuarto de ESO, y bachillerato, organizadas por temas como cultura e identidad, derechos humanos, género, medio ambiente y paz. El objetivo es fomentar actitudes positivas en un entorno intercultural a través de una metodología participativa.
Similar a Nuestra Educación Innova con Europa (20)
El documento presenta la información sobre el personal docente, horarios y normas de un colegio. Se explica que se utiliza una metodología basada en proyectos y tareas integrales, evaluación continua y la tecnología. También se detallan las actividades extraescolares, salidas culturales y la importancia de la comunicación entre el colegio y las familias.
El documento habla sobre las wikis y su uso como herramienta de trabajo colaborativo en la escuela. Explica que una wiki permite la edición, creación y borrado de contenido de forma sencilla y sin necesidad de conocimientos de programación. También describe cómo las wikis favorecen el aprendizaje colaborativo al permitir que estudiantes y profesores generen y compartan contenido de forma conjunta. Finalmente, menciona algunos ejemplos de cómo se pueden utilizar las wikis en el aula, como para realizar investigaciones o proyectos de
Este documento presenta una descripción del blog "Quinto en la Web" como un medio para que los estudiantes se expresen, lean, comenten, opinen, ofrezcan noticias, mejoren sus habilidades digitales y de escritura, desarrollen valores como la solidaridad y el respeto, y colaboren de forma cooperativa. El blog sirve como una herramienta para integrar la cooperación, responsabilidad e información, además de apoyar metodologías comunicativas, cooperativas y constructivistas.
El documento describe un proyecto de investigación colaborativa realizado por estudiantes de 4o grado sobre la historia de Motril, Granada. Los estudiantes investigaron el pasado de la ciudad utilizando mapas, cazas del tesoro digitales y un wiki para compartir información. El proyecto tuvo como objetivos generar conocimiento a través de la investigación y compartirlo de forma colaborativa usando TIC.
Este documento describe las metodologías y herramientas TIC utilizadas en una escuela primaria. Se utilizan ideas previas, mapas conceptuales y la investigación en internet para estructurar el aprendizaje. Los estudiantes realizan investigaciones individuales, en parejas o grupos utilizando recursos como WebQuest, Google y Wikipedia. Comparten lo que aprenden a través de blogs, wikis y mapas conceptuales. La evaluación incluye autoevaluación, evaluación por pares y rúbricas del profesorado.
El documento describe cómo un centro educativo está trabajando colaborativamente utilizando wikis para actualizar sus planes educativos y criterios de evaluación. Explica que están usando Wikispaces como una herramienta de trabajo colaborativo que permite a alumnos y profesores editar documentos y páginas de forma conjunta. Detalla los pasos para crear y usar el wiki, incluyendo la formación de grupos, creación de páginas y funciones como listas, tablas e hipervínculos.
El documento describe el proyecto Escuela TIC 2.0 de Andalucía, que provee a cada estudiante y maestro de primaria con una computadora portátil para mejorar el aprendizaje y enseñanza con tecnología. Los estudiantes usarán las computadoras en el aula y en casa para trabajar de forma colaborativa y desarrollar habilidades digitales de manera segura, mientras que los maestros recibirán formación sobre cómo integrar las TIC en sus lecciones. Las familias también aprenderán a usar las computadoras y
El documento describe un proyecto entre varios centros educativos para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación a la coeducación. El proyecto utiliza wikis para crear un espacio colaborativo donde los estudiantes, profesores y familias pueden acceder a recursos y actividades y participar en un diario en línea. El taller presentado enseña a los participantes cómo organizar y usar el wiki creado para este propósito educativo.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. CEIP Príncipe Felipe Motril La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle. María Montessori “ Andalucia Innova con Europa”
2. Zona noreste de Motril Actual expansión de la localidad Familias de clase media-baja Acceso a Google Maps Biblioteca Sala Profesorado Sala Audiovisuales 19 Aulas Aula Específica Aula Logopedia 2 aulas Apoyo Integración Salón Usos Múltiples Comedor Cocina 2 Pistas polideportivas Zona arbolada y patios Zona administrativa
3. 2 Especialistas de Inglés 2 Especialistas de Educación Física 1 Especialista de Música 3 Especialistas de Educación Especial 8 profesoras de Ed. Infantil 10 profesores/as de Ed. Primaria 1 profesora de Religión 1 logopeda (compartido) 1 Orientadora (EOE) 1 Médica 1 Monitora de PT 1 Monitor Administración 2 Limpiadoras (LIMDECO) 1 Conserje-mantenedor (Ayuntamiento)
4. Proyecto Lector y Biblioteca Educación Vial Programa de Igualdad Escuela: Espacio de Paz Habilidades Sociales Alimentación Sana Plan de Apertura Radio Escolar Aprende a sonreir
37. Se selecciona un tema. Se exponen las Ideas Previas Se elabora un Mapa Conceptual de lo que conocemos y lo deseamos conocer Búsqueda de la información y comienzo de la Investigación Se publica en Wikis, Blogs, Presentación, montaje vídeo... Se expone compartiendo y debatiendo con los demás el trabajo y se evalúa
48. La Gripe A Bibliotecas antiguas La Alhambra La Reproducción La Papa Motril islámico La Cueva de las Ventanas El Euro El Río Guadalfeo Día de Europa Día de Andalucía Parques Naturales Gymkana Andaluza Día Mundial del Agua Día de Europa Día de Internet Día del Libro Microrrelatos en Maps
49. Salvador Dalí. Pablo Ruiz Picasso El Clima en Motril Maro-Cerro Gordo La ciudad de Bam Mahatma Gandhi La Materia La Caña de Azúcar Salvador Dalí. Pablo Ruiz Picasso El Cima en Motril Maro-Cerro Gordo La ciudad de Bam Mahatma Gandhi Historia
50. Aves Rapaces Los árboles del cole Parques Nacionales Cerámica en el cole La Papa Mutrayil Panela La Gripe A Trapiches Los Gorilas La Charca de Suárez Torres de la Costa Granada El río Guadalfeo La Alhambra .... Blogs de Aula Blogs personales
51. CEIP Príncipe Felipe Motril (Granada) web: http://www.ceipprincipefelipe.net Correo-e: 18007034.averroes[arroba]juntadeandalucia.es